乡镇团委朗诵比赛方案范文【通用6篇】

乡镇团委朗诵比赛方案范文 篇一

乡镇团委朗诵比赛方案

一、比赛目的

乡镇团委朗诵比赛旨在通过朗诵的形式，提高青少年的文学艺术素养，培养他们的语言表达能力和演讲技巧，增强他们的自信心和自我管理能力，同时也为广大青少年提供一个展示才艺的平台。

二、比赛时间和地点

比赛时间：2022年5月15日

比赛地点：乡镇文化中心演播厅

三、比赛内容与形式

1. 比赛内容：参赛选手可以选择自己喜欢的文学作品进行朗诵，包括诗歌、散文等。选手可自行选择文学作品，也可以选择乡镇团委提供的选题。

2. 比赛形式：朗诵比赛分为预赛和决赛两个阶段。预赛采用集体评审和个人评审相结合的方式进行，决赛采用现场评委打分方式进行。

3. 比赛要求：选手朗诵时要注意语音准确、抑扬顿挫、情感表达等方面的要求，同时要注重形象和仪态，展现自己的个性和魅力。

四、参赛对象和报名方式

1. 参赛对象：本次比赛面向乡镇内的中小学生开放，每所学校可以派出2名选手参赛。

2. 报名方式：各学校需在规定时间内将选手名单和报名表提交给乡镇团委，报名表请按照规定格式填写，详细信息请参见附件。

五、比赛评选和奖励

1. 比赛评选：决赛阶段将由专业评委组成的评审团对选手的朗诵表现进行评审，根据成绩评选出一、二、三等奖及优秀奖。

2. 奖励设置：一等奖3名，奖金500元；二等奖5名，奖金300元；三等奖10名，奖金200元；优秀奖20名，奖金100元。同时，对于获奖选手还将颁发荣誉证书。

六、比赛组织与管理

1. 比赛组织：本次比赛由乡镇团委主办，各学校团委负责选拔选手并组织培训，乡镇文化中心提供比赛场地和技术支持。

2. 比赛管理：比赛过程中将严格遵守比赛规则，确保比赛的公正、公平和公开，同时加强对选手的安全管理和指导，确保比赛顺利进行。

七、比赛宣传与推广

1. 宣传方式：采取多种宣传方式，包括校园宣传、社区宣传、网络宣传等，提高比赛知名度和影响力。

2. 推广活动：结合比赛，开展相关的文艺活动，如诗歌朗诵会、文学讲座等，丰富乡镇的文化生活。

以上是乡镇团委朗诵比赛方案的内容，希望通过这次比赛能够激发青少年的学习兴趣和创造力，为他们的成长提供更多的机会和平台。我们相信，通过青少年们的朗诵，必将展现出乡镇的文化魅力和风采！

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乡镇团委朗诵比赛方案范文 篇二

乡镇团委朗诵比赛方案

一、比赛目的

乡镇团委朗诵比赛的目的是为了激发青少年对文学的兴趣，提高他们的文学素养，培养他们的表达能力和演讲技巧，同时也为他们提供一个展示才艺的平台，增强他们的自信心和自我管理能力。

二、比赛时间和地点

比赛时间：2022年5月15日

比赛地点：乡镇文化中心演播厅

三、比赛内容与形式

1. 比赛内容：本次比赛的朗诵内容包括诗歌、散文等文学作品，选手可以自行选择朗诵的作品，也可以选择乡镇团委提供的选题。选手的朗诵稿件可以是经典作品，也可以是自己的原创作品。

2. 比赛形式：比赛分为预赛和决赛两个阶段。预赛采用集体评审和个人评审相结合的方式进行，决赛采用现场评委打分方式进行。

3. 比赛要求：选手在朗诵时要注意语音的准确性、抑扬顿挫的处理、情感的表达等方面，同时也要注重形象和仪态的展示，展现自己的个性和魅力。

四、参赛对象和报名方式

1. 参赛对象：本次比赛面向乡镇内的中小学生开放，每所学校可以派出2名选手参赛。

2. 报名方式：各学校需在规定时间内将选手名单和报名表提交给乡镇团委，报名表请按照规定格式填写，详细信息请参见附件。

五、比赛评选和奖励

1. 比赛评选：决赛阶段将由专业评委组成的评审团对选手的朗诵表现进行评审，根据成绩评选出一、二、三等奖和优秀奖。

2. 奖励设置：一等奖3名，奖金500元；二等奖5名，奖金300元；三等奖10名，奖金200元；优秀奖20名，奖金100元。同时，对于获奖选手还将颁发荣誉证书。

六、比赛组织与管理

1. 比赛组织：本次比赛由乡镇团委主办，各学校团委负责选拔选手并组织培训，乡镇文化中心提供比赛场地和技术支持。

2. 比赛管理：比赛过程中将严格遵守比赛规则，确保比赛的公正、公平和公开，同时加强对选手的安全管理和指导，确保比赛顺利进行。

七、比赛宣传与推广

1. 宣传方式：采取多种宣传方式，包括校园宣传、社区宣传、网络宣传等，提高比赛知名度和影响力。

2. 推广活动：结合比赛，开展相关的文艺活动，如诗歌朗诵会、文学讲座等，丰富乡镇的文化生活。

通过这次乡镇团委朗诵比赛，我们希望能够激发青少年对文学的热爱，培养他们的艺术修养和表达能力，为他们的成长提供更多的机会和平台。我们相信，通过青少年们的朗诵，必将展现出乡镇的文化魅力和风采！

乡镇团委朗诵比赛方案范文 篇三

为隆重纪念“五四”运动，弘扬“五四”爱国、民主、科学精神，大力加强青少年的思想道德建设，在同学中形成勇于争先、乐于奉献的良好风气，增强团组织的凝聚力和战斗力，促进青少年健康成长，营造良好的校园文化气氛。结合我校共青团和学生实际，举行纪念“五四”运动系列活动。活动方案拟定如下：

一、活动主题：

培育和谐精神，共建和谐校园，讴歌青春年华！

二、活动对象：

初一至初三新入团同学及全体团员

三、活动时间：

四、活动内容：

1、表彰优秀团干、优秀团员：各班表彰优秀团干一名，优秀团员两名。

2、新团员入团宣誓：各年级各班推优入团数名。

3、举办关于团知识手抄报展览：各团支部以此为主题出一张手抄报，进行评比。

4、学唱共产主义青年团团歌：参加对象为七年级同学，负责人为各团支部书记。

5、开展“为团支部提一条建议”活动，结合各班实际情况，围绕服务团员、开展活动、完善制度等方面提出合理化建议。

6、开展志愿服务活动展览活动。组织各班团员利用节假日、课余时间深入社会开展扶贫帮困、社区服务、环境保护等各类志愿服务活动，帮助他们增强社会责任感，弘扬文明新风尚。要求拍照留痕，并要求进行简单的文字说明。

7、开展“我优秀我入团，我入团我更优”征文比赛活动，征文体裁不限，每班推选一至二篇，评优奖励。

五、活动流程

1、前期准备：发放活动方案，要求各团支部根据活动内容开展各项活动，做好记录。

2、活动展示：

①参观烈士陵园，新团员宣誓，表彰优团优干。

②举办关于团知识手抄报展览。

③举办志愿服务活动展览活动。

④开展“我优秀我入团，我入团我更优”征文比赛活动，评优奖励。

3、活动总结：表彰优秀团支部及各项评比活动结果。

乡镇团委朗诵比赛方案范文 篇四

一、活动目的：

为了进一步促成教师间的相互学习，提高我校语文教师的朗读能力，展现语文教师良好的诵读素养，特开展朗读比赛活动。

二、比赛时间：

3月19日下午3:50—4:50

三、比赛对象：

全体语文教师

四、比赛地点：

多功能室

五、朗诵内容：

任教年级的语文教材(篇目为规定+自选，总时间3分钟以内)

规定篇目：

一年级：《蚂蚁和蝈蝈》全文 二年级：《欢乐的泼水节》第2自然段

三年级：《槐乡五月》第1自然段 四年级：《黄河的主人》第1、2自然段

五年级：《只拣儿童多处行》第7自然段 六年级：《广玉兰》第2自然段

六、评分标准：

1.语言(3分)：教师普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读，不错读，不添字，不减字)，语速适合文章体裁的需要。语调朴实、自然，富有节奏感。

2.感情(3分)：感情丰富，声情并茂，能再现文章情境，感情真挚，正确体现课文的思想感情。

3.仪态(2分)：教师精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。

4.效果(2分)：整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。

七、评委：

八、奖项设置

一等奖：6名

二等奖：16名

九、比赛要求：

1.参赛教师按时到比赛场地比赛。

2.参赛教师必须遵守比赛纪律，尊重评委意见。

乡镇团委朗诵比赛方案范文 篇五

一、活动目的：

给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。

二、活动主题：

诵读千古美文，争做博学少年。

三、比赛要求：

1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。

2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

四、参赛对象：

全校学生。

五、比赛时间：

xx年5月5日

六、比赛地点：

学校大会堂。

七、比赛内容：

参见《小学生必读古诗》。

八、比赛评委：

叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。

九、评分方法：

满分为100分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。

十、奖励方法：

本次比赛按分值高低评出一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名。

（一）评委评分标准：

1、语音：普通话发音规范，字正腔圆；30分

2、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜；30分

3、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；20分

4、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；出队、退队整齐无声。 20分

（二）评分办法：

每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。

乡镇团委朗诵比赛方案范文 篇六

一、活动主题：

快乐新课程，书香润二高

二、活动宗旨：

1、引领教师走近课程教育教学理念，引导学生快乐学习新课程，在活动体验与快乐读书活动中，培育与共创“快乐新课程”的教育思想。

2、营造良好校园文化氛围，“书香润二高”。让校园内处处润泽书卷气息，让校园成为学园、书园、文化园，让每位师生置身其中，不断体验、感悟、熏陶，并发展提高。

3、培养师生爱读书、好读书、读好书的良好习惯，拓展师生的知识面，提高师生的素养，丰富师生的精神世界，培养师生的审美情趣。

三、活动时间：

20__年10月20日——20__年12月20日

四、活动标语：

1、今天，你读书了吗?

2、书籍点亮人生，书香洋溢校园

3、浓郁读书风尚，丰富心灵世界

4、读书，为精神打底;快乐，为人生奠基

5、精读一本好书，点亮一盏心灯

6、快乐新课程，书香润二高

7、经典伴我成长，让书香溢满校园;与新课程同行，把快乐写满心间

五、活动安排：

第一阶段：筹备策划阶段(10月20日-11月5日)

1、联系专家讲座、图书汇展，制作会徽标记等

2、编制二高师生读书推荐书目单

3、制定读书月活动方案

4、教师读书动员、统计教研组(含每位教师)学年读书书名信息等

5、布置校园，营造氛围

第二阶段：组织实施阶段(11月5日-12月5日)

1、“读一本好书，做一名好老师”新课程主题演讲。

活动对象：新教师

活动时间：20__年11月4日晚6:30-8:30(周三)

活动地点：报告厅

活动负责：

2、“读一本教育教学理论专著”读书活动(教师)

活动对象：全体任课教师

活动方式：每位教师确定本学年读书书目，每天于忙碌的工作之余挤出半小时学习，并于本月完成4次以上读书笔记撰写(学年结束，上交读书笔记检查登记)，教研(备课)组选择第三、四周中一次校本研修进行读书交流。

征文活动：每位教师选取一篇代表性读书笔记送教务处参评。征文要求：