微商创业活动总结范文【精选6篇】

微商创业活动总结范文 篇一

微商创业活动总结

近年来，微商创业活动在我国掀起了一股热潮。微商创业以低门槛、灵活性强、成本低廉等优势吸引了大量的创业者。为了总结这一活动的经验和教训，我参与了一个微商创业活动，并在此进行总结。

首先，这次微商创业活动的主题是“美妆护肤产品推广”。我们团队选择了一款优质的护肤品牌，准备通过社交媒体和线下推广的方式进行销售。活动的第一步是与品牌方进行合作，确保产品的质量和价格具有竞争力。其次，我们通过社交媒体平台建立了一个专门的销售团队，共同制定销售策略和目标。我们充分利用微信、微博和朋友圈等平台，发布产品介绍、使用心得和推荐等内容，吸引潜在客户的关注。此外，我们还组织了一些线下活动，例如产品体验会、化妆培训班等，增加客户对产品的信任度和购买意愿。

在这次活动中，我们遇到了一些挑战和问题。首先是市场竞争激烈，同类型的产品众多，我们需要找到独特的卖点，吸引消费者的眼球。其次是客户忠诚度的培养，微商行业存在一些信任危机，客户往往对产品的质量和效果持怀疑态度。我们通过与品牌方保持良好的合作关系，提供真实的产品使用情况，以及提供售后服务等方式，逐渐赢得了客户的信任和认可。最后是团队的协作与管理，微商创业需要团队成员之间的密切配合和有效的沟通。我们通过定期的会议、培训和目标考核，确保团队的凝聚力和士气。

通过这次微商创业活动，我深刻认识到微商创业的优势和挑战。微商创业的优势在于灵活性强，无需大量的资金和场地，可以利用社交媒体平台进行推广和销售。然而，微商行业竞争激烈，需要不断创新和提升自己的专业素养，才能在市场中立于不败之地。同时，微商创业也需要团队的支持和协作，只有团结一心，才能共同面对挑战、克服困难。

总结起来，微商创业活动是一次宝贵的经验，它让我深刻了解了微商行业的机遇和挑战。在未来的创业道路上，我将继续发扬微商创业的优势，同时不断提升自己的专业能力，与团队紧密合作，共同迎接更大的挑战。微商创业不仅仅是一种商业模式，更是一种创业精神的体现，我相信通过不断努力和学习，我们一定能够取得更大的成功。

微商创业活动总结范文 篇二

微商创业活动的思考与展望

微商创业活动作为一种新兴的商业模式，正在迅速发展。通过社交媒体平台和线下推广方式，微商创业者可以轻松销售产品，实现个人创业梦想。然而，微商创业活动也面临着一些问题和挑战，需要我们深入思考和探索。

首先，微商创业活动需要更多的监管和规范。当前，微商行业存在一些乱象和问题，例如虚假宣传、假货出售、违法传销等。这些问题严重损害了消费者的权益，也给整个行业带来了负面影响。因此，政府和相关部门应加强对微商创业活动的监管，建立健全的法律法规和行业标准，防止不法分子的滋生和蔓延。

其次，微商创业活动需要更多的培训和指导。虽然微商创业门槛低，但是要想在竞争激烈的市场中立于不败之地，还需要创业者具备一定的专业知识和技能。因此，创业者应该积极参加相关的培训和学习，提高自己的产品知识、销售技巧和管理能力。同时，相关机构和专业人士也应加强对微商创业者的指导和支持，帮助他们更好地解决实际问题和提升自己的创业能力。

最后，微商创业活动需要更多的合作与创新。微商创业者往往是以个人为单位进行创业，缺乏资源和资金的支持。因此，微商创业者应积极寻找合作伙伴，共同分享资源和风险，实现互利共赢。此外，微商创业者还应不断创新，开拓新的销售渠道和推广方式，提高产品的市场竞争力。只有不断创新和合作，才能在微商行业中立于不败之地。

总结起来，微商创业活动是一种具有巨大潜力和机遇的商业模式。通过积极思考和探索，我们可以克服微商行业面临的问题和挑战，实现创业梦想。政府、创业者和相关机构应携手合作，共同推进微商创业活动的健康发展，为创业者提供更好的环境和机会。相信在不久的将来，微商创业活动将为我国经济的发展和就业的增长作出更大的贡献。

微商创业活动总结范文 篇三

我10年后开始创业。不能叫创业，只能叫打工。当时因为家里穷，农村的孩子早早读完中专就和一个亲戚出去当化妆品店，也就是站在柜台，干了快两三年，赚了几万块钱，觉得行业不错，就决定自己开一家化妆品店。

当时开一家大型化妆品店的成本是五六万。我没有那么大的本金，就跟亲戚借了点钱，然后去了好几个专柜搞了个大规模的店。进口美容产品更容易获得顾客。我和原供应商热庄子美容供应链讨论过。因为我是老乡，也带了不少货。我破例让亲戚先争取10万货，接下来几个月够30万货。我的化妆品店开在地级市河南。当时，我并没有真正考虑商业模式管理团队。当时三四线城市还没有这样的化妆品店，所以我很轻松的积攒了一笔钱，每年赚几十万。

就这样，我一个接一个做了15年，不用再争货了。与热庄子美容供应链的合作越来越顺畅。我成了区域通用一代，可以有自己的供货利润。那时候你赚钱了，自然就想赚更多的钱。因此，当我在15年内相继开了三家店时，我决定扩大加盟店来扩大我的规模。

我的生意从这一次开始有了突破，也从这一次开始朝着错误的方向发展。当时我的心态是赚快钱。所以，当我自己的店口碑很好的时候。我决心放手加盟，但不想做直营店，所以一口气做了40多家加盟店，扩张速度非常快。

我的想法很简单：你可以通过开更多的店来赚更多的钱。然后我做的特许经营模式非常明确。所有的加盟店都用我的店牌。然后，加盟店的所有商品都是我提供的。我也是从火热的庄子美女供应链赚来的钱。我不想要他们的特许费。我主要靠供应他们赚钱。那时，我觉得一切似乎都是对的。

加入的第一年，效果非常好。我那一年的销售额达到了一千多万元。这个时候，我觉得我做得很好，所以我花了精力做了很多其他的事情。

我的兴趣可以说是非常广泛的。在我一家接一家经营这些化妆品店的时候，我自己开了一家宽带公司和一家电脑维修公司，都是和化妆品项目一起做的。结果，我失去了很多精力。18年回来看我的化妆品生意，突然发现我这个生意做不下去了。

我去我的加盟店去看，我不由得大吃一惊，这些所谓的我的加盟店早就已经不再卖我所供的产品了，食品、杂货、微商产品啥都卖，成了小卖部了，而且对我的供货也不再信任了，我的加盟店其实已经死了，只是我当时没有察觉，我从当时一年还能赚钱，到最后发现，我不但赚的钱没有了，而且早年自己开单店的数百万元现金都给赔上去了，我失败了。

微商创业活动总结范文 篇四

当今社会竞争激烈，许多毕业大学生面临着就业的巨大压力。为了使我们同学能够在着严峻的社会就业压力下立于不败之地，我们大学生创业者协会举办了这次“创业策划大赛”。为同学们开辟新思路，打破传统就业格局，鉴于现阶段国家政策的支持，积极鼓励大学生创业。为同学们以后走向社会奠定一个基础。经大学生创业者协会讨论决定于4月19日在一教107教室举办“创业策划大赛”活动。

这次活动我们分三个环节：

一、赛前培训环节;

二、初赛环节;

三、决赛环节。下面我们将对各个环节进行详细的总结。赛前培训：本社团为了进一步使参赛选手了解参赛规则要求和帮助参赛选手进一步较好的制作PPT。开展了赛前培训活动。在培训中我们主要向选手们播放了一些创业策划大赛视频和一些PPT的制作方法。

同学们听得都比较认真，这次赛前培训起到了良好的作用，为他们参加初赛奠定了良好的基础。

初赛环节：本次“策划大赛”活动以10万块创业基金为主题初赛是以全院的学生为对象，以团队的形式参加。由大学生创业者协会邀请本学院有经验的老师作评委，本着“公平，公正”的原则，选出前七强，进入决赛。

决赛环节：决赛是以团队代表现场解说，评委现场打分并提问的形式呈现。参赛选手向评委和观众结合PPT做策划书的详细介绍以及评委向参赛选手现场提问;观众知识抢答;根据得分选出前三名和两名个人风采奖并颁发奖状。

在活动开始之前，参加活动的成员陆续来了，我们先给大家播放了音乐，缓解活动现场的气氛，让大家放松下来，在一个轻松愉快的环境下进入活动环节。

在第一环节里，赛中，现场解说员声音洪亮，自信。

完全展现了当代大学活力。同时也锻炼了同学们的语言表达能力和敢于上台演说的能力。评委现场提问，要求选手具有较高的现场应答的能力。虽然有的团队还不能应答自如，但这也提醒了他们，在今后不管是在学习还是在今后应聘工作是注意培养自己的随机应变的能力。评委们的点评也非常精彩，常常打开了参赛团队的创业思路，给他们提出了非常宝贵的意见，参赛团队也虚心求教。整个过程中思维的火花进行了较好的碰撞，营造了一个良好的积极向上创业交流氛围。此外，有的参赛团队制作的PPT也较为精彩。PPT中展现了大量的实地调查的数据，从风险，机遇，市场，宣传等各个方面作出了全面的分析，充分展现了参赛团队的专业性。这从侧面也培养了我们分析问题的辩证思维能力和思维严密的逻辑性。不仅如此，在本次创业策划大赛中，每支队伍每个队员的分工不同，同时又相互配合，相互协调。要知道在未来的社会竞争中仅靠个人的力量是无法在社会中打造一片天地的。只有学会与他人团结合作才能走得更远。这对同学们培养团队协作的能力起到了积极的促进作用。

第二环节，为了放松下比赛的氛围，我们还安排了有奖知识问答。根据参赛选手介绍的策划知识设置了较为简单的问题，并为答对了的同学准备了精美的礼品。很快，同学们的积极性被调动了起来，现场氛围也活跃了起来。

最后一环节，记分小组根据评委的打分，本着公平公正的原则，评出了一等奖，二等奖，三等奖和两名个人风采奖。

微商创业活动总结范文 篇五

下面我谈谈自己的学习心得。

一、什么是“微课”

“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。。“微课”其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者上课。它在传统的听课、评课活动的基础上增添了“说课”和“答辩”等环节。

二、“微课”的主要特点

（1）教学时间较短

教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。

（2）教学内容较少

相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。

（3）资源容量较小

（4）资源使用方便

“微课”选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。它以教学视频片段为主线“统整”教学设计（包括教案或学案）、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源，构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”，营造了一个真实的“微教学资源环境”。这使得“微课”资源具有视频教学案例的特征。

（5）“微课”不同于常态教学研究活动

“微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案，培训教学技能等。

（6）“微课”的反馈及时、客观、针对性强

由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。

我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。

微商创业活动总结范文 篇六

本学期开展的科技创新大赛活动，历时两个多月，领导高度重视，精心安排，科学教师积极努力，班主任认真实施，全体师生积极参与，参与率达到80%，取得了可喜的，基本达到了学生动手、动脑的目的，激发了学生科学、学科学、用科学的兴趣。现将活动情况总结汇报如下：

一、领导重视，积极宣传发动师生

接到大赛通知后，立即成立以张国兵校长为组长的领导小组，先后召开多次教师会议，给各个教师分配任务，任务落实到人，并通过领导广播讲话的方式对学生进行宣传，要求班主任老师向学生重点讲解创新大赛的规则和方法。整个活动做到了有计划，有组织地进行，学校领导全程关注。

二、师生认真准备，积极参与。

在这次活动中，全校师生全员参与，我们共进行了学生科技创新成果、科技幻想画、优秀科技影像、科技辅导员创新成果等比赛项目的角逐，通过认真评比，层层推荐，学校集中初赛进行选拔，共向县科协组委会推荐了作品2件。

在这次活动中，许多老师都表现出了极高的热情，认真组织学生进行相关的项目制作训练。

三、取得的成绩

由于领导的重视，我校广大师生踊跃参与，热情极高，活动效果好。表现在以下几个方面：

1、丰富了我校的文化，充分挖掘了学生内在潜力，培养和提高学生的科学素养、创新精神和实践能力。

2、学生勇于展示自己的作品，作品形式多样，数量基本达到要求。

3、展出的作品具有一定的深度和广度，具有较好的创意。

4、科技辅导员在活动中充分发挥自己的能力，在一定程度上提高了他们的科学素质和技能。

5、科技创新实践活动中师生积极参与，将活动与德育、科学知识融为一体，学生亲身参与体验，收获很多。

四、存在问题

通过本次活动，我们发现在科技创新方面存在以下问题：

1、对科技创新活动的认识、指导不够。

2、对培养生科技创新兴趣的力度不够。

3、作品重量轻质，高质量的作品数量不多。

五、补救措施

1、加强素质教育，利用科学课教学加强对学生的指导，特别是在培养学生开放、创新的思维方式,动手操作、学以致用的能力等方面着力加强。

2、结合实际，经常性开展科技创新活动，培养学生热爱科学、探索创新的兴趣。

3、为了使此项活动深入持久地开展下去，达到开发学生智力，发展学生能力的目的，班主任和美术教师，应积极组织学生修改补充作品。

4、为了弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，学校决定以此次活动的结束为起点，广泛开展科技创新各类活动。