留守学生捐赠活动方案范文(实用6篇)

留守学生捐赠活动方案范文 篇一

标题：关爱留守学生，共建美好未来

随着城市化进程的加快，越来越多的农村家庭选择将自己的孩子送到城市读书，这就是留守学生。他们与父母分隔两地，长期生活在陌生的环境下，心理和生活上都面临很大的困扰。为了帮助这些留守学生，我们计划开展一系列的捐赠活动，为他们送去温暖和关爱。

首先，我们将成立一个留守学生关爱小组，由学校的老师和家长组成。这个小组的任务是负责统筹和组织所有的捐赠活动。他们将与学校联系，了解到每位留守学生的具体情况，包括家庭背景、学习成绩、生活困难等。然后，小组成员将根据这些情况，制定出具体的捐赠方案。

其次，我们将通过多种形式来进行捐赠活动。首先是物资捐赠，我们可以收集到各种学习用品、生活用品和衣物等。这些物资将会被送到每位留守学生的手中，帮助他们更好地学习和生活。此外，我们还可以组织一些志愿者活动，邀请一些大学生或社会爱心人士来到学校，为留守学生提供学习辅导和心理疏导。同时，我们还可以开展一些文化交流活动，让留守学生与城市学生有更多的接触和交流。

最后，我们将定期组织一些座谈会和家长会，邀请每位留守学生的家长来到学校，了解他们的孩子在学校的情况。通过这些活动，我们可以更好地了解留守学生的需求和困难，并及时解决。同时，我们还可以向家长们传授一些教育和心理方面的知识，帮助他们更好地教育和照顾自己的孩子。

通过这些捐赠活动，我们不仅可以帮助留守学生解决一些实际困难，还可以给他们带去温暖和关爱。同时，我们也可以通过这些活动，让更多的人关注和关心留守学生的成长和发展。希望在我们的共同努力下，留守学生能够过上更加美好的生活，实现自己的梦想。

留守学生捐赠活动方案范文 篇二

标题：关注留守学生心理健康，让他们快乐成长

如今，随着家庭经济条件的改善，越来越多的农村家庭选择将自己的孩子送到城市读书。这些留守学生长期生活在陌生的环境下，与父母分隔两地，心理上经常感到孤独和失落。为了关注留守学生的心理健康，我们计划开展一系列的捐赠活动，为他们送去关爱和温暖。

首先，我们将组织一些心理辅导活动。我们可以邀请一些专业的心理咨询师来到学校，为留守学生提供心理咨询和疏导。同时，我们还可以组织一些心理健康讲座，让留守学生了解到一些关于心理健康方面的知识和技巧，提高他们的心理抵抗力。

其次，我们将建立一个留守学生心理健康档案。在每位留守学生入学的时候，我们将对他们进行心理评估，了解他们的心理状况和需求。然后，我们将根据评估结果，制定出针对性的心理健康方案，帮助他们更好地应对困难和压力。同时，在学校的老师和家长也要密切关注留守学生的心理变化，及时发现并解决问题。

最后，我们还将举办一些快乐成长的活动。比如，组织一些户外运动，让留守学生在户外活动中放松心情；举办一些娱乐活动，如文艺演出、游戏竞赛等，让留守学生体验到快乐和欢乐。这些活动不仅可以丰富留守学生的课余生活，还可以增加他们的社交能力和团队合作意识。

通过这些捐赠活动，我们希望能够关注留守学生的心理健康，让他们在陌生的环境中快乐成长。同时，我们也希望通过这些活动，让更多的人关注和关心留守学生的心理状况，共同为他们创造一个良好的学习和成长环境。让留守学生能够拥有一个快乐、健康的成长过程，实现自己的人生价值。

留守学生捐赠活动方案范文 篇三

为认真贯彻落实团省十三大、市一次党代会精神和省、市有关做好关爱留守儿童工作的要求，帮助和服务我县农村留守儿童健康成长，进一步营造关心、重视农村留守儿童健康成长的浓厚氛围，现结合我县实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以人为本，构建农村留守儿童教育、监护和资助体系，整合社会资源，拓宽社会援助渠道，维护农村留守儿童的合法权益，优化农村留守儿童生存、发展的社会环境，营造全社会关心、关爱农村留守儿童的良好氛围，帮助农村留守儿童健康、安全成长，为促进我县经济社会健康和谐发展贡献力量。

二、目的意义

关爱活动以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织全社会关爱留守儿童为重点。本着“真诚、真心、真爱、真行动”的原则，通过开展形式多样的关爱活动，更深入地了解留守儿童的需求，为其学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围;进一步探索关爱留守儿童的有效机制，整合社会资源，构建学校、社会合力共育的模式，通过关爱活动的实施，真正达到“关爱一个孩子、温暖一个家庭、帮助一批群众、稳定一方社会”的目的。

三、活动范围

以农村学校为重点，在全县各中小学广泛开展。

四、时间安排

关爱活动分三个阶段进行：

(一)调查摸底阶段(9月5日——9月20日)。重点做好各乡(镇)留守儿童基本情况的调查摸底工作，准确掌握留守儿童的基本情况，并制定本地、本单位工作方案。

(二)实施阶段(9月21日——12月1日)：在全县全面推开关爱留守儿童活动。各乡(镇)要结合实际，开展结对救助、走访慰问、“安全教育”讲座等形式多样的关爱活动，并及时上报活动开展情况和图片资料。

(三)总结阶段(12月2日——12月10日)：总结活动开展情况，进一步探索关爱活动工作机制和方法措施。各乡(镇)要通过召开推进会、经验交流会等形式，总结“关爱农村留守儿童”主题活动的实施经验，探索深入组织实施活动的方法措施和长效机制，并于12月15日前上报活动总结和相关图文资料。

五、活动内容

1、加强农村留守儿童信息摸底和调研工作。各乡(镇)要深入、细致地开展摸底工作，核查本乡(镇)各村留守儿童数量、比例、构成、特点以及所存在的问题等，明确其分布情况及家长务工去向，建立相应的“农村留守儿童数据库”。结合每年大中专学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动，鼓励参加“三下乡”活动的学生积极关注留守儿童，选定调研题目，深入开展关于农村留守儿童问题调查研究工作，并形成调研报告、论文等。

留守学生捐赠活动方案范文 篇四

这是一群忍耐着孤独的孩子，这是一个庞大的群体，孤独和贫穷吞噬着他们的那份好奇，那份求知欲，那份对山外面世界的憧憬。

据2000年第五次人口普查资料显示，我国农村留守儿童近2000万人。有专家推算和保守估计，近年14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。

在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例高达18-22%。因人口流动而引发的城乡教育二元化的问题已经成为不可忽视的社会问题。

我们__第一小学联合__省妇联《__》杂志社利用暑期也扛起了身上的那份责任，走出学校，用我们的所学给他们带去一份希望，一份坚持，从另一个角度呼吁社会共同去关注一个似乎被我们重视了却又不够重视的无助群体——留守儿童。

一、活动主题：牵手成长

二、活动理念：让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

三、活动目的：

1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。

2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞。

四、活动地点：__村两委办公室

五、活动时间：7月21日(星期四)上午09：00——10：45

六、活动内容：

1、捐赠图书：参加本次活动的同学，从家中找出七八成新、无破损书籍，列好清单，捐赠给留守儿童

2、联谊会：参加本次活动的同学，可以表演节目，将节目单报给李卓原进行筛选，最终确定表演节目，节目形式可以多样化

3、与留守儿童合影留念

七、活动流程：

1、活动方案提前报给__省妇联《__》杂志社，商讨活动细节及流程。

2、活动方案传至家长QQ群，提前征集参加同学及节目，报名及节目征集截止7月18日(便于提前排练准备)

3、建议同学们把家里七八成新的书籍进行捐赠，并将捐赠图书列好明细发给__妈妈，__妈妈进行汇总、整理。图书整理明细格式如下：

序号

书名

留守学生捐赠活动方案范文 篇五

如今的社会有很多的留守儿童，为了激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我们学校组织了这次关爱的“留守儿童”志愿服务活动，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。

一、活动主题： 携手献爱，关爱儿童

二、活动背景： 近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，当前农村大部分劳动力都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远离家乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长为了操持家庭，培养孩子，不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成为村里特殊群体，对这些特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有建立一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。在这样的社会形式下，我校校领导和教师志愿队一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的“留守儿童”提供服务和帮助，激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。

三、活动目的：与留守儿童心连心，同享一片蓝天，

四、活动地点：留守儿童家中

五、活动时间：20xx年11月6号

六、活动对象：xx小学一到六年级留守儿童

七、前期准备：

1、志愿队成员佩戴红袖章，志愿卡。

2、由学校领导带头，教师带上书籍，营养品进入学生家庭。

3、分组行动，带上相机手机做好资料收集。

八、方法步骤

行动分三个阶段：

20xx年1月初为准备阶段，对本地留守儿童要做到“底子清、情况明”，切实掌握留守儿童基本情况，并做好计划部署。

20xx年12为实施阶段，陆续开展关爱留守儿童相关活动。

20xx年1月为总结阶段。通过召开经验介绍座谈会、工作目标考核等形式，探索关爱行动深入开展的方法和措施。

九、工作方式

(一)辅导留守儿童学习，培养良好的学习兴趣、阅读习惯等，督促其按时完成作业，引导养成良好的学习行为，使他们学习上有进步。

(二)针对未成年人心理特点和成长规律，加强对未成年人的思想道德教育、心理健康的咨询和引导。陪留守儿童一起游戏、聊天、郊游等，了解其思想状况，关心他们的情感生活。

(三)对留守儿童进行法制教育、安全教育和感恩教育。讲解宣传法律常识和安全常识，提高他们运用法律进行自我保护意识。敦促并帮助父母和监护人主动关心留守儿童健康成长，特别是法定节假日和传统节日期间，开展“亲情传递”主题活动。

(四)关心留守儿童日常生活，赠送小礼物，有条件的可对困难家庭留守儿童进行经济帮扶。

留守学生捐赠活动方案范文 篇六

“文明礼仪，从我做起”

公益培训活动方案

为适应创建文明城市的要求，加强青少年文明素质教育，增强青少年家庭生活、社会交往、涉外交流等方面的礼仪规范，响应县委宣传部、县委办、县府办、县直相关单位领导对第三届省级文明城市创建和城市公共文明指数测评工作的指导，决定举办“文明礼仪，从我做起”公益培训。

培训目的

通过开展文明礼仪培训，让青少年熟悉和了解文明礼仪的基本知识，增强文明礼仪意识，在生活中去践行文明礼仪规范，学习雷锋精神体现“和谐包容，智慧诚信，务实创新”城市形象。

一、 主 办 方：

紫云街道办事处关心下一代工作委员会

协办方：

射洪县义工协会、戴氏教育精品堂学校

二、活动时间：20xx年x月x日

活动地点：

三、受训人员：

辖区居民、青少年学生，

四、活动流程

(一)、准备阶段：

2、准备宣讲内容、测试内容，下载与礼仪文明相关的视频、影片;

3、联系落实活动场地、设备等;

4、通知相关参加人员观看时间及地点。

(二)、实行阶段：

1、义工协会及戴氏教师安排学生及家长有序坐场，随后清点 人数，并维持会场秩序;

2、主持人安排与会各位领导、嘉宾的入场就坐;

3、主持人介绍到会的各位领导、嘉宾和参与人员。简单 介绍“礼仪文明行”活动安排

4、领导讲话;

5、文明礼仪内容宣讲;

6、文明礼仪节目演出;

7、文明礼仪知识pk

8、相关负责人开始播放影片及视频;

9、颁发奖品及纪念品;

10、安排相关人员拍摄活动现场;

11 、义工及教师组织参会人员有序退场 。

(三)总结阶段:

1、制作活动纪要和简报，以书面形式上交关工委;

2、射洪中学校园报《梦想家》整版报道活动内容;

3、受邀媒体报道

五、保障措施：

1、制作横幅,悬挂于活动地点;宾、学生及家长);

3、准备和调试音响、话筒等设备;

4、准备各种活动所需要的背景音乐;

5、准备纸笔、水、奖品、纪念品等杂物;

6、组织节目排练;

7、相关安全疏散预案。(另拟)

策划:射洪义工协会 戴氏教育精品堂学校