推选优秀学生方案范文7篇【推荐3篇】

推选优秀学生方案范文7篇 篇一：推选优秀学生方案范文

标题：校园之星评选方案

一、方案背景

学校作为培养学生全面发展的地方，为了激励学生积极向上、努力学习，增强他们的自信心和自豪感，特举办“校园之星”评选活动。

二、方案目的

1. 发现和表彰优秀学生，激励他们在学习和各项活动中做出更大的努力；

2. 培养学生的团队合作精神和领导能力，提高他们的综合素质；

3. 增强学生的自信心和自尊心，培养他们积极向上的心态。

三、方案内容

1. 评选对象：全校学生；

2. 评选标准：

a. 学习成绩：根据学生的成绩排名情况，评选出学习优秀奖；

b. 课外活动参与度：根据学生在各种课外活动中的表现，评选出活动之星奖；

c. 社会实践成果：根据学生参与社会实践的情况和取得的成果，评选出社会实践之星奖；

d. 个人品德：根据学生的品德表现，评选出品德优秀奖；

e. 团队合作：根据学生在集体活动中的表现，评选出团队之星奖。

3. 评选程序：

a. 学校教师推荐：学校教师根据学生的表现和成绩，推荐候选人；

b. 学生自荐：学生可以自行申请参加评选，提交相关材料；

c. 评选委员会评审：学校成立评选委员会，由教师、家长和学生代表组成，对候选人进行评审；

d. 公示：对评选结果进行公示，接受学生和家长的监督和意见；

e. 颁奖典礼：举行庄重的颁奖典礼，表彰获奖学生。

四、方案预期效果

1. 激励学生积极向上、努力学习，提高学习成绩；

2. 培养学生的团队合作精神和领导能力，提高其综合素质；

3. 增强学生的自信心和自尊心，培养他们积极向上的心态；

4. 为学生提供展示自我的平台，增加学生的社会经验。

五、方案实施

1. 成立评选委员会，明确评选标准和程序；

2. 宣传推广，让学生了解评选活动的意义和目的；

3. 鼓励学生参与评选，提供自荐通道；

4. 严格评审，公正公平地选出优秀学生；

5. 举办庄重的颁奖典礼，将获奖学生的事迹宣传出去。

六、方案评估

1. 监测学生的学习成绩变化，了解评选活动对学习的影响；

2. 调查学生对评选活动的意见和建议，不断完善方案；

3. 评估学生参与社会实践的情况，了解评选活动对学生的影响。

推选优秀学生方案范文 篇二：推选优秀学生方案范文

标题：校园之星评选方案

一、方案背景

学校作为培养学生全面发展的地方，为了激励学生积极向上、努力学习，增强他们的自信心和自豪感，特举办“校园之星”评选活动。

二、方案目的

1. 发现和表彰优秀学生，激励他们在学习和各项活动中做出更大的努力；

2. 培养学生的团队合作精神和领导能力，提高他们的综合素质；

3. 增强学生的自信心和自尊心，培养他们积极向上的心态。

三、方案内容

1. 评选对象：全校学生；

2. 评选标准：

a. 学习成绩：根据学生的成绩排名情况，评选出学习优秀奖；

b. 课外活动参与度：根据学生在各种课外活动中的表现，评选出活动之星奖；

c. 社会实践成果：根据学生参与社会实践的情况和取得的成果，评选出社会实践之星奖；

d. 个人品德：根据学生的品德表现，评选出品德优秀奖；

e. 团队合作：根据学生在集体活动中的表现，评选出团队之星奖。

3. 评选程序：

a. 学校教师推荐：学校教师根据学生的表现和成绩，推荐候选人；

b. 学生自荐：学生可以自行申请参加评选，提交相关材料；

c. 评选委员会评审：学校成立评选委员会，由教师、家长和学生代表组成，对候选人进行评审；

d. 公示：对评选结果进行公示，接受学生和家长的监督和意见；

e. 颁奖典礼：举行庄重的颁奖典礼，表彰获奖学生。

四、方案预期效果

1. 激励学生积极向上、努力学习，提高学习成绩；

2. 培养学生的团队合作精神和领导能力，提高其综合素质；

3. 增强学生的自信心和自尊心，培养他们积极向上的心态；

4. 为学生提供展示自我的平台，增加学生的社会经验。

五、方案实施

1. 成立评选委员会，明确评选标准和程序；

2. 宣传推广，让学生了解评选活动的意义和目的；

3. 鼓励学生参与评选，提供自荐通道；

4. 严格评审，公正公平地选出优秀学生；

5. 举办庄重的颁奖典礼，将获奖学生的事迹宣传出去。

六、方案评估

1. 监测学生的学习成绩变化，了解评选活动对学习的影响；

2. 调查学生对评选活动的意见和建议，不断完善方案；

3. 评估学生参与社会实践的情况，了解评选活动对学生的影响。

推选优秀学生方案范文7篇 篇三

推选优秀学生方案范文 第一篇

培育和践行社会主义核心价值观，充分挖掘和展示新时代中学生的良好品德和形象，向全社会传播最美新华青年的正能量，经学校党支部、校长室讨论决定，由政教处、校团委联合开展一年一届的“新时代三好学生”（以下简称为“新三好生”）评选活动，并制定如下方案：

一、指导思想

为了进一步加强学生文明养成教育，提升文明校园建设成果，推进文明城市长效建设，弘扬正气，歌颂真情，倡导真善美，用先进人物的先进事迹感动师生，用身边榜样打动师生，围绕“家庭好孩子、学校好学生、社会好少年”三个方面对学生进行客观评价，引导广大学生从平凡的小事做起，学会孝敬父母、真诚待人、关爱他人、关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的校风、学风，为构建和谐社会贡献新华力量。

二、活动目的

通过活动，树立和宣传一批学生典型，引导广大学生爱父母、爱祖国、爱学习、爱劳动、讲诚信，积极追求真善美，全面提升文明素养。通过树榜样、找差距、学先进，引导学生崇德向善、知行合一，学习和争做“新三好生”，振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情、崭新的姿态投入到学习中，让文明之风吹遍校园的每一个角落。

三、组织领导

成立揭阳新华中学“新三好生”评选活动组委会，负责评选活动的各项组织工作。

主任：

副主任：

成员：

组委会下设办公室，负责活动的日常工作。办公室设在校团委办公室。

主任：

成员：

四、评选对象

新华中学全体在校学生。

五、评选标准

（一）总体要求

1、在社会：爱国守法、明礼诚信，团结友善、助人为乐，讲究公德、言行文明，爱惜公物、保护环境；

2、在学校：积极向上、勤奋学习，诚信守纪、尊师爱友，关心集体、爱护公物，讲究卫生、热心劳动；

3、在家庭：尊老爱幼、孝敬父母，语言文明、举止有礼，学做家务、体谅长辈，崇尚勤俭、讲究节约。

（二）具体要求

集中体现为以下“六美”：

1、语言之美：用语规范，语言文明。主动与长辈、老师、同学问好；公共场合不大声喧哔吵闹，不影响他人学习或休息；善于用文明用语，不说粗话，不带脏字。

2、行为之美：行为规范，举止文明。日常行为要符合《中学生日常行为规范》相关要求：遵纪守法，讲究公德；尊敬师长，团结同学；孝敬父母，尊敬长辈；乐于助人，热爱集体；诚实守信，知错就改；谦虚和气，待人真诚；学习勤奋，态度端正。积极参加学校兴趣小组活动和社会实践活动，且无违法违纪违规记录。

3、心灵之美：心理健康，阳光乐观。自我调控、承压抗压能力较强；性格要沉稳乐观，不狭隘偏激，不冲动逞强；学习要脚踏实地，不轻浮急躁，不自暴自弃；生活要勤俭节约，不盲目从众，不与人攀比；人际交往要与人友善，不唯我独尊，不自私自利。

4、形象之美：仪表端庄，富有朝气。既要注重外在仪表美，又要注重内在心灵美。仪表端庄，着装整洁，大方得体；不染发烫发，不梳怪发型，不奇装异服，不佩戴耳环、项链、戒指等饰物；男生不留长发，不剃光头；女生不涂脂抹粉，不画眉毛眼圈，不抹口红，不涂指甲油，不穿超短裙、高跟鞋等。心灵纯洁、富有朝气，积极上进、正直善良，富有爱心、热爱生活，热爱学习、充满激情，饱含活力、朝气蓬勃。

5、环境之美：讲究卫生，爱护环境。既要讲究个人卫生，又要爱护集体环境卫生，不随地吐痰和口香糖，不乱扔乱丢废弃物品；爱护花草树木，不随意攀折；爱护公物，不随意损坏；不随意在墙壁上乱刻乱画；不随意践踏破坏绿地。

6、学习之美：勤奋好学，成绩优异。学习目标明确，学习方法得当，善于学习和吸收新知识，刻苦认真，进取心强，成绩优异。

六、活动安排

第一阶段：宣传发动阶段。20XX年6月4-8日

在师生中进行广泛宣传发动，让每一位同学都知晓此项评选活动，明确评选目的、条件和步骤，并引导大家积极参与评选活动。

第二阶段：班级推荐阶段。（20XX年6月9-15日）

各班按照评选标准，结合本班实际，至多推荐候选人一名，并填写候选人推荐表和事迹材料（800字左右），连同获奖证书复印件一式一份于6月15日下午放学前交至校团委办公室（E楼403室），并将电子版发至团委邮箱。推荐表见附表。

第三阶段：公示审核阶段。（20XX年6月16-23日）

将候选人名单面向全校师生进行公示，设立专用意见箱（E楼一楼）和投诉专线（杨老师13531902506），接受广大师生的投诉和意见。

第四阶段：评选表彰阶段。20XX年6月24-30日

学校将以公平、公正、公开为原则，结合实际，开展形式多样、参与广泛的评议和调查，最终评选出揭阳新华中学“新时代三好学生”5名，适时举办表彰大会通报表扬、颁发证书，并给予一定的物质奖励；同时，将优先推荐参加省、市、区各项评优选先活动。

七、活动要求

1、各班级要在思想上重视本次活动，积极自觉地将学生置身于整个评选活动的全过程，精心安排，认真组织，在做好候选人的推荐工作，积极营造良好的活动氛围。

2、候选人参评资料必须真实，不得夸大与虚假；评选过程将坚持公平、公正、公开的原则，随时接受广大师生们的监督。

推选优秀学生方案范文 第二篇

评选原则

评选过程公平、公正、公开

1、注重综合素质，突出全面发展

2、自主申报与集体评价结合

3、全员推优，树立榜样

评选标准

（一）三好学生

1、具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。

2、尊敬师长，团结同学，乐于助人。遵守社会公德，模范执行《中小学生守则》。

3、学习目的明确，勤奋刻苦，善于思考，勇于钻研，具有良好的学习习惯。

4、坚持体育锻炼，积极参加文体活动；具有坚强的意志品质和承受挫折的能力，心理素质良好。

5、积极主动参与社会实践活动。

（二）优秀学生干部

优秀学生干部除具备上述条件外，还要具备一定的组织协调能力，在同学中有较高威信，积极为班级服务，能出色地承担管理工作，有实绩，受到师生好评。

具体程序

1、第一环节：“对标自省，班级初评”

全班同学符合基本条件的均有资格参评三好学生。基本条件如下：

（1）品德好：遵守《小学生守则》及校纪校规，个人无“严重违规行为”（错误言行屡教不改或负面影响大、后果较严重等）；能积极为集体服务；

（2）学习好：语数英学科成绩通常“优秀”；综合学科评定“优良”；有良好的兴趣爱好；

（3）身体好：坚持每日运动，积极锻炼身体，保持身心健康，体质健康测试数据达“优良”。

本环节由学生自行对照进行鉴定，符合条件者由班主任推荐均可进入下一评选环节。

2、第二环节：“自推自荐，多元评价”

（1）符合条件者经班主任推荐，自己书写《“三好学生”自荐表》、《优秀学生干部自荐表》，统一稿纸认真书写，内容务必真实，不少于600字。

（2）自荐表完成后，经班主任指导查阅后，结合学生实际情况，班主任可帮助收集打印学生相关照片，如：做小小志愿者、互助同学、奖励荣誉等，附于自荐表后。

（2）全科评议，教师评价。班级各位任课教师在学生自荐表后附上教师意见及评价。

3、第三环节：“综合考评，量化积分”

本环节主要对学生综合素质发展情况进行考察，量化“综合素养积分”。“综合素养积分”核算办法如下：

（1）学科表现类：

在语数英学科“优秀”基础上，根据全学期学业表现，再分别给予对应积分；综合学科根据优秀比例对应积分。

（2）活动获奖（荣誉）类：

个人参加学校组织的各级各类竞赛活动类获奖，或得到荣誉称号的。

（3）公益服务类：

为培养公益情怀，鼓励积极参与班级和学校管理，对积极参加公益服务并认真完成服务任务的学生给予积分认定。

推选优秀学生方案范文 第三篇

一、评选对象

评选对象为各普通高等学校在校学生（不包括20XX级新生）。

二、参与条件

“市三好学生”评选条件

1、坚决拥护党的领导，爱戴党的领袖，带头学习党的科学理论特别是_新时代中国特色社会主义思想，积极学习宣传贯彻党的_精神，学习__对青年的希望和要求，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，遵纪守法，正直诚信；

2、学业成绩优秀，善于学习和吸收新知识，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，在学术研究、科技活动等方面有突出成绩；

3、体魄健康，积极参加体育锻炼，达到国家体育锻炼标准，年度体育考试成绩合格；

4、志趣高尚，积极参加各类文艺活动，丰富文化艺术修养；

5、热爱劳动、勤于实践、善于创新，综合能力突出，积极响应党团组织号召，参与志愿服务、重大活动保障、社会实践、社区（村）报到等社会活动表现突出；

6、曾获得校级三好学生或校级优秀团员荣誉。

“市优秀学生干部”评选条件

1、坚决拥护党的领导，爱戴党的领袖，带头学习党的科学理论特别是_新时代中国特色社会主义思想，积极学习宣传贯彻党的_精神，学习__对青年的希望和要求，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，须为_党员或共青团员；

2、胸怀共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一，家国情怀和时代责任感强，自觉维护国家安全，带头传承中华优秀传统文化，民族自尊心、自信心、自豪感强；

3、带头学习践行社会主义核心价值观，树立集体主义思想，维护民族团结，正义感、责任感强，积极传播青春正能量，勇于和不良言行作斗争，参与志愿服务、重大活动保障、社会实践、社区（村）报到等社会活动表现突出；

4、忠恕任事，积极工作、勇于担当作为，具有较强的工作能力和责任意识，在服务学生学习生活、促进校园文化建设等方面做出显著的工作成绩；

5、人品服众，作风优良。全心全意为同学服务，团结同学，正直诚信，在同学中有较高的威信；

6、曾获得校级优秀学生干部或校级优秀团干部荣誉的校、院（系）、班级团组织、学生组织和学生社团的学生骨干。

参与推荐细则

推选优秀学生方案范文 第四篇

为鼓励全体学生奋发向上，德、智、体、美、劳诸方面全面发展，进一步推动“争先创优”活动的开展，促进校风校纪的建设，特制定办XX学院“三好学生”“优秀学生干部”评选办法。

评选时间

评选工作每学年度进行一次，各系将评选材料报学生工作部(处)教育管理科，由学生工作部（处）审核报学校批准后予以表彰。

评选条件

三好学生”必须符合以下条件：

（1）思想品德好。具有坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，认真学习马列主义、_思想、_理论和“三个代表”重要思想；积极参加政治学习和各项集体活动；遵纪守法，诚实守信，尊敬师长，团结友爱，热爱劳动，勤俭质朴。

（2）学习好。善于学习和吸收新知识，热爱所学专业，勤奋刻苦，成绩优良，本学年度内智育测评分名列本班前20%以内，无补考课程；综合测评分名列本班前10%以内。同等条件下英语四级成绩在426分以上或通过国家计算机二级考试者优先（也可参考其它条件）。

（3）积极参加社会实践、科技创新活动，有较强的运用知识分析问题、解决问题的能力和开拓创新精神，在某一方面有突出成绩。

（4）积极参加集体活动和社会公益活动，热心为同学、班级、学校和社会服务，有优良的道德品质和良好的文明行为，模范遵守和执行《高等学校学生行为准则》和学校有关规章制度，无违纪行为。

（5）积极参加体育锻炼和文娱活动，有健康的身体、良好的卫生习惯及心理素质，达到《国家体育锻炼标准》。

“优秀学生干部”必须符合以下条件：

（1）具有坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，认真学习马列主义、_思想、_理论和“三个代表”重要思想；诚实守信，尊敬师长，团结友爱，热爱劳动，勤俭质朴，自觉遵守校纪校规，无违纪行为。

（2）学习刻苦，成绩优良。本学年度内智育测评分名列本班前40%以内，无补考课程；综合测评分名列本班前30%以内。同等条件下英语四级成绩在426分以上或通过国家计算机二级考试者优先（也可参考其它条件）。

（3）热心承担社会工作，切实起到骨干带头作用，积极组织开展各项活动，热心为同学服务，有较强的组织能力和突出成绩，在同学中有较高的威信。

（4）担任各级学生干部（含校、系、班干部及学生社团主要负责人）一学期以上。

评选数额

1、“三好学生”按班级人数的5%评定。

2、优秀学生干部按本班干部的15%评定，系学生分会优秀干部按本系分会干部的20%评定，校学生会优秀学生干部按干部的30%评定。

评选程序及要求

1、评选工作由系学生工作领导小组负责进行，要做到坚持标准，全面衡量，保证质量。外出实习班级由教学系负责安排及时评选。

2、“三好学生”和“优秀学生干部”，必须经其所在班级酝酿，民主推荐产生，所在系审核。系学生分会优秀学生干部评选，由辅导员组织提名，班级学生干部代表和分会全体干部讨论。校学生会优秀学生干部的评选，由校学生会组织评选。

3、“三好学生”、优秀学生干部均填写《评选登记表》，要求事迹简明、具体。

4、评选中各有关部门要紧密配合，及早做好有关准备。评选工作必须充分酝酿讨论，广泛发扬民主，实事求是，坚持标准，严格程序，及时完成。

表彰奖励

“三好学生”、“优秀学生干部”，由学校表彰奖励，《登记表》装入本人档案。

对评定的“三好学生”、“优秀学生干部”，在表彰前发现有违纪现象者，自动取消其称号。

推选优秀学生方案范文 第五篇

根据《关于评选20XX—20XX学年度省、市、区级三好学生、优秀学生干部的通知》文件要求，特制订我校20XX-20XX学年度省市区级“三好学生”推选工作方案。

一、评选机构

组长：

副组长：

成员：

二、参评对象

市、区级三好学生参评对象：具有正式学籍的在校应届毕业年级学生。

三、三好学生评选基本条件

1、思想品德好。具有爱国主义、集体主义精神，能树立正确的人生观、价值观、世界观；遵守和执行《中小学生守则》（20XX修订）及中小学生行为规范，能积极参加社会实践活动及力所能及的公益劳动。在同等条件下，获得德育方面表彰荣誉或具有德育类先进典型事迹的优先推荐。

2、学习好。热爱学习，成绩优异，勤于思考，善于创新，能将所学知识应用到生活和实践中，有较强的实践动手能力。

3、身体好。积极参加体育锻炼和文娱活动，具有健康向上的审美情趣及健康的身体、良好的生活习惯和心理素质，社会适应能力较强，体质健康水平达到良好以上等次。

四、评选标准

1、小学省级三好学生的文化成绩以五年级2个学期以及及六年级上学期的期末考试成绩为准，即以3个学期的期末考试平均分计算；综合素质评价以五年级2个学期以及六年级上学期的结果为准。

2、凡以等第方式呈现学科考试成绩者，在计算总成绩、平均成绩时，按区级标准统一成绩计算办法。

3、办理正当转学手续取得学籍后，在转入学校就读1年（含1年）以上的异地转学学生，在转入、转出学校就读期间均须符合评选条件。

五、学校评选流程

1、制定方案。1月18日

2、召开评选小组会议。1月18日

3、宣传发动。召开全体教师会议，将评选方案发布至微信公众号、教师群，班主任将方案转发至班级群。

4、六年级按要求各班评选出1人，填写、上交审批表、上交佐证材料（证书）。1月18日——21日

5、校级评选小组按照评选细则表、审批表、佐证材料进行打分，推选出区级三好学生。2月21日

6、公示结果。学校将推荐人选的基本情况在醒目位置公示3个工作日。2月21日

7、推荐上报名单。2月22日

六、评选办法

1、班级初选，按要求推选候选人，班主任及学生进行考核、投票推选1人至学校参选。

2、校级评选：评选小组按照评选细则表、审批表、佐证材料进行打分，推选出区级三好学生。

推选优秀学生方案范文 第六篇

为进一步弘扬良好的校风学风，奖励在德、智、体、美、劳等各方面全面发展的学生，切实发挥学生榜样示范作用，秉承“让每一颗星星在银河中闪光”办学理念，结合学生发展实际，在原有“三好学生”的评选办法的基础上，制定新标准和办法。

一、评选范围及适用年级：

全体1-6年级在校学生均有资格参加“三好学生”的评比。

二、评比条件：

1、思想品德好。爱祖国、爱劳动、讲文明。模范地执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，积极参与“金星银星我是银河闪亮星”好习惯养成活动。具体要求如下：

（1）尊敬师长，团结同学；文明礼貌，乐于助人，积极参加志愿服务及公益活动，热心为学校、班级等集体服务，在各项活动中表现积极，能起模范带头作用；

（2）遵守社会公德、遵守社会秩序，尊敬长辈，体贴家长，关心邻里，用自己的实际行动和良好行为教育、影响家长，家长能模范遵守学校各项制度，积极参与家长志愿者等活动。

（3）有良好的生活、卫生习惯，积极参加学校的公益劳动，主动帮助家长做家务，每月获得“金星银星我是银河闪亮星”好习惯养成活动金星奖；

（4）操行等第为优秀；

（5）期末用无记名投票的方式，能获得全班学生半数及以上的提名。

2、学习成绩好。学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯和学习方法；思维活跃，有较强的创新意识和钻研精神，在学习上能主动帮助其他同学共同进步。要求各科成绩优良，具体要求如下：

（1）期末考试，考试科目按等级制评价，1-4年级各学科所有分项均要求达到优秀级，5-6年级可有一个分项合格，其余优秀级；

（2）考察科目期末综合评价，均要求优秀；

（3）考试、考查科目中“态度习惯”均要求优秀；

（4）如果期末考试为上级抽测科目，考试科目有百分制评价，则要求达到学科优秀分及以上。具体由教导处根据每次考试的难度负责确定；（本条暂不执行）

3、身体素质好。积极参加校内外各类文娱、体育活动，认真上好“两课两操”；注意保护视力，期末视力检查和上学期同期相比不能有明显下降；体育达标（体质测试）成绩要求达到优秀。具体由体育组负责确定优秀级标准。

4、兴趣特长好。积极参加校内外的各种社团活动，参加校内外组织的各类学科、科技、劳技、音体美等方面的竞赛或有一门及以上的特（专）长并被同学认可。具体要求满足以下条件中的1条即可：

（1）积极参加各类活动和竞赛，获得校级三等奖及以上或校外获奖（含个人和小队）。

推选优秀学生方案范文 第七篇

一、指导思想：

为贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，切实加强学校德育工作，进一步推进素质教育，根据教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》《中小学德育工作指南》等文件要求，拟定栖小集团校三好学生评选方案，积极引导学生德、智、体、美、劳全面发展，培养“有中国心的美善儿童”。

二、评选原则：

1、评选过程公平、公正、公开

2、注重综合素质，突出全面发展

3、自主申报与集体评价结合

4、全员推优，树立榜样（推优比例：低年级三好名额为班级学生总数20%；中高年级为班级学生总数22%，按照四舍五入进行计算，保留整数）

三、评选流程：

1、对标自省，自主初评（对照基本条件，进行自主申报）

2、综合考评，量化积分（依据积分规则，进行得分核算）

3、竞选演讲，民主评议（候选演讲展

4、累计核定，公示表彰（累计积分票选，进行表彰公示）

四、具体程序：

1、第一环节：“对标自省，自主初评”

本环节主要进行学生基本参评资格界定，由每个学生自主对照条件鉴定。全班同学符合基本条件的均有资格参评三好学生。基本条件如下：

（1）语数英学科成绩达到优秀等第；

（2）综合素养过关（综合学科无良好以下等第）；

（3）全学期该生无“严重违规行为”（严重违规行为：屡教不改或负面影响大、后果较严重），如在日常行为考评即班级“红领巾公益服务岗”评价表中被记录达到或超过6次的，不予参评任何期末荣誉；

（4）若大队委或者红领巾公益志愿者被记录严重违规达6次的，撤销该生大队委或者红领巾公益志愿者资格，同时不予参评任何期末荣誉。

本环节由学生自行对照进行鉴定，符合条件者均可进入下一评选环节。

2、第二环节：“综合考评，量化积分”

本环节主要对学生综合素质发展情况进行考察，量化“综合素养积分”。由家长和学生提供真实原始材料，由班主任及家长委员会进行量化记录并核算结果。“综合素养积分”核算办法如下：

（1）学科成绩类：

综合考察各学科学业发展情况，在语数英学科“优秀”基础上，根据学业水平再分别给予不同星级后对应积分；综合学科根据优秀比例对应积分。

（2）活动获奖（荣誉）类：

本学期（上学期暑假开始到本学期期末考试期间，以证书为准）个人参加学校组织的各级各类竞赛活动类获奖，或得到荣誉称号的，积分如下：

说明：此项分数10分封顶；如同一活动不同级别获奖，取最高级别积分；所有奖状必须是各级教育主管部门颁发，校外辅导机构等颁发的名次和证书不予参考。

（3）团体赛事类：

为弘扬本集团体育、科技等教育特色工作传统，倡导团队合作，对在体育赛事等团体竞赛中获奖的学生个体，给予认定，进行积分核算。核算积分时需提交个人参加团队比赛有关证明（团体奖状证书、参赛照片或学校部门认定名单）。个人按团体获奖级别积分：

说明：此项6分封顶；所有奖状必须是各级教育主管部门颁发，校外辅导培训机构、俱乐部等颁发证书不予参考。

（4）刊载发表类：

班级同学有文章发表的，发表在省、市、区各级刊物上的有一篇算1分，3分封顶。

（5）公益服务类：

为培养公益情怀，鼓励积极参与班级和学校管理，对积极参加公益服务并认真完成服务任务的学生给予积分认定。担任班级红领巾公益志愿者，一学期内加1分；担任校级的红领巾公益志愿者，一学期内加2分（凭相关证明加分）；其它公益服务据证书酌情考虑积分。

按照以上积分办法，总分前50%的同学进入下一轮选举（同分者均入选）。

3、第三环节：“竞选演讲，民主评议”

本环节主要考察入围候选人的综合表现，量化“综合评价积分”。候选人在家长、老师的帮助下进行演讲汇报，同班学生和全体任课教师进行民主评议及投票，得出各候选人的“综合评议积分”。

（1）学生演讲：

候选人准备演讲稿，就自己一学期里各方面表现、学期获奖等进行汇报，每人2分钟。演讲主要从三方面简述：

①思想品德好。即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国_，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校规章制度，在同学中能起模范作用。

②学习好。即学习目的明确，学习态度端正，勤奋学习，不断提高自学能力，

学习成绩优秀。

③身体好。即坚持锻炼身体，积极参加文体活动，培养健康兴趣爱好，有良好卫生习惯，身心健康，体育综合成绩达到国家体育锻炼标准。

（2）民主投票：

评议要求：评议可先口头点评后无记名投票；师生投票不可超过规定投票名额；学生投票需在班级内公开透明进行，现场投票、唱票、统计；任课教师需在班主任组织下，认真公正进行投票；强调投票纪律，任何贿选等不公正现象一经查实，取消当事人该学期参评资格。

4、第四环节：“累计核定，公示表彰

本环节主要对前三个评选程序结果进行汇总，将全体师生客观与主观评选结果进行量化核定，计算候选人总积分，确定当选人，进行班级公示，报交学校登记、表彰。

（1）累计积分：总得分=综合素养积分+民主评议积分，依据得分高低，确定最终班级当选学生名单。

（2）公示结果：班主任在班级群内公示评选结果，公示期三天（自公示日起）。班主任须留存评选过程性资料，以备学校及家长查询。

（3）经公示无异议，班主任上报推选名单，由学校给予表彰认定。