课题参赛人员评选方案范文(精选6篇)

课题参赛人员评选方案范文 篇一

标题：构建公正、公平、公开的课题参赛人员评选方案

在课题参赛中，评选合适的人员参与是确保项目顺利进行和取得优秀成果的重要环节。为了确保评选过程的公正、公平和公开，我们制定了以下的课题参赛人员评选方案。

一、评选标准的制定

1. 专业能力：参赛人员应具备相关领域的专业知识和技能，能够独立完成课题研究和解决实际问题。

2. 经验与背景：考虑到不同年龄段和教育背景的参赛人员，我们将综合考虑其教育背景、工作经验以及相关项目经验。

3. 团队合作能力：参赛人员应具备良好的沟通协作能力，能够与团队成员合作，共同完成课题研究。

4. 创新能力：参赛人员应具备创新思维和解决问题的能力，能够提出独特的观点和方法。

二、评选流程的规定

1. 报名阶段：参赛人员按要求提交个人简历和相关材料，并填写报名表。

2. 初步筛选：根据参赛人员的报名材料，评选委员会将对其进行初步筛选，排除不符合要求的人员。

3. 面试环节：通过面试，评选委员会将进一步了解参赛人员的专业能力、团队合作能力和创新能力。

4. 综合评估：评选委员会将根据参赛人员的报名材料和面试表现综合评估其综合素质，确定参赛人员名单。

5. 公示和申诉：评选结果将进行公示，参赛人员和其他相关人员可以对结果提出申诉，评选委员会将根据实际情况进行核实和调查，保障评选结果的公正性和公平性。

6. 最终确定：经过公示和申诉处理后，评选委员会将最终确定参赛人员名单，并通知相关人员。

三、评选结果的公开

1. 评选结果将在指定的时间和渠道进行公示，包括发布在学校网站、通知参赛人员和相关部门。

2. 公示内容将包括参赛人员名单、评选标准和评选流程。

3. 参赛人员和其他相关人员可以对评选结果提出申诉，评选委员会将认真核实和处理申诉事项。

通过以上的评选方案，我们可以确保课题参赛人员的评选过程公正、公平、公开。同时，这也能够激发参赛人员的积极性和创造力，提高课题研究的质量和效果。我们相信，通过公正的评选，将选拔出最适合的人员参与课题研究，为项目的顺利进行和取得优秀成果奠定坚实基础。

课题参赛人员评选方案范文 篇二

标题：建立科学有效的课题参赛人员评选方案

为了确保课题参赛人员的评选过程公正、公平、科学，我们制定了以下的课题参赛人员评选方案。

一、评选标准的制定

1. 学术能力：参赛人员应具备扎实的学术功底，熟悉相关领域的理论和方法，能够独立开展科研工作。

2. 实践经验：参赛人员应具备一定的实践经验，能够将理论知识应用于实际问题的解决。

3. 创新潜力：参赛人员应具备创新思维和创新能力，具备提出新观点和解决实际问题的能力。

4. 团队合作能力：参赛人员应具备良好的团队合作能力，能够积极主动地与团队成员沟通、协作，共同完成课题研究。

二、评选流程的规定

1. 申请阶段：参赛人员按要求提交个人简历、科研成果和相关材料，并填写申请表。

2. 专家评审：评选委员会将邀请相关专家对参赛人员的申请材料进行评审，综合考虑其学术能力、实践经验、创新潜力和团队合作能力。

3. 面试环节：根据专家评审结果，评选委员会将对部分申请人进行面试，进一步了解其学术能力和团队合作能力。

4. 综合评估：评选委员会将根据专家评审和面试结果综合评估参赛人员的综合素质，确定参赛人员名单。

5. 公示和申诉：评选结果将进行公示，参赛人员和其他相关人员可以对结果提出申诉，评选委员会将根据实际情况进行核实和调查，保障评选结果的公正性和科学性。

6. 最终确定：经过公示和申诉处理后，评选委员会将最终确定参赛人员名单，并通知相关人员。

三、评选结果的公开

1. 评选结果将在指定的时间和渠道进行公示，包括发布在学校网站、通知参赛人员和相关部门。

2. 公示内容将包括参赛人员名单、评选标准和评选流程。

3. 参赛人员和其他相关人员可以对评选结果提出申诉，评选委员会将认真核实和处理申诉事项。

通过以上的评选方案，我们可以确保课题参赛人员的评选过程公正、公平、科学。这将有助于选拔出最适合的人员参与课题研究，提高课题研究的质量和效果。我们相信，通过科学有效的评选，将为课题的顺利进行和取得优秀成果提供有力支持。

课题参赛人员评选方案范文 篇三

为了提高幼儿学礼、知礼、懂礼、用礼的文明礼仪素养，推进和创新幼儿园的德育教育，我园以文明礼仪教育活动为契机，开展“文明在我心，礼仪伴我行”

争当“文明礼仪宝贝”的评选活动。此项活动以表扬先进，树立榜样为出发点，让每个中大班幼儿都参与到“礼仪宝贝”的.评选活动中。根据幼儿的表现，幼儿和老师一起评选出本班的“礼仪宝贝”。

被选出的幼儿四月份将在门口对全园幼儿及家长进行接待（隔周轮换）。 评选名额：每班每周四名幼儿

评选方法：教师推荐方式产生。

附幼儿文明礼仪评比内容：

（1）仪容仪表：得体、整洁、大方、微笑目视幼儿及家长。

（2）活动礼仪：活动中认真听，注意力集中，积极参与，不随便离位走动。

（3）语言礼仪：语态自然、流畅、清楚、柔和，音量适中，陈述简洁明了，能轻声说话；见到老师及客人主动打招呼，会使用“你好、请、谢谢、对不起”等文明用语。

（4） 园内公共场所礼仪：自觉保持园所整洁，不乱扔垃圾、不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画，爱护公共财物、花草树木，主题环境布置保护好，节约用水。进餐、入厕时会排队礼让，不拥挤，能爱惜粮食，饭后能进行餐后整理。

（5）交往礼仪：同伴间以礼相待，互相帮助，懂得谦让友爱；慢步、轻声，不大声喧哗，不追逐打闹，会靠右行礼让，不抢道，不说脏话，不争抢玩具。

通过“文明礼仪之星”评选活动，让幼儿在实践中将礼仪准则内化为自己的行为，塑造幼儿健康的人格和良好的道德素质，为他们的一生的发展奠定坚实的基础。

课题参赛人员评选方案范文 篇四

各分团委、社团特别团支部：

为了提高团员的政治素质和思想素质，进一步激励广大团员发挥模范作用，增强团组织的凝聚力和战斗力，巩固和扩大党的青年群众基础，配合我校进一步深入学习实践科学发展观、实现更名大学宏伟目标，服务__新发展，经研究，决定于3月29日至5月4日，在全校范围内开展—学年团员教育评议暨优秀团员、优秀团干部和先进团组织评选活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以_理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以构建社会主义和谐社会为精神动力，认真落实党的十七届四中全会、团的十六届三中全会的部署，紧紧围绕学校党政中心工作，以我校更名大学为指针，以育人为中心，凝心聚力，以培养坚定的青年马克思主义者为目标，切实提高广大团员青年的思想政治素质，更好地发挥我校共青团组织在青年学生成长成才中的重要作用，进一步增强团组织的凝聚能力、服务能力和适应能力，为服务__新发展作出新的贡献。

二、实施安排

本次团员教育评议活动采取自学与集体讨论相结合的学习方式，自我评议与组织考核、评议相结合的评议方式。整个活动分为五个阶段：

第一阶段：3月29日—4月4日为宣传动员阶段。充分利用包括分团委博客、班级博客在内的各种宣传媒介大力宣传本次活动，发动广大团员积极参与教育评议，更好地认识本次活动的主要内容及目的,明确思想,端正态度。 第二阶段：4月5日—11日为学习提高阶段。学习教育要以团员意识教育为中心内容，强化团员的先进意识和模范意识。学习内容主要包括党十七届四中全会精神、科学发展观思想、《_关于进一步促进__经济社会发展的若干意见》文件精神、共青__、十六届三中全会精神、共青团__区委工作要点、共青团__师范学院委员会工作要点。各级团组织要通过团课、主题团日活动、辅导报告、知识竞赛、社团活动、社会实践等丰富多彩的形式，认真研读文件、掌握基本观点、领会精神实质、创新教育形式，结合我校共青团活动体系，把加强团员青年政治理论学习贯穿大学生学习、生活和团组织活动当中，并在各分团委、班级团支部博客开辟专栏，将学习成果上传至各分团委、班级团支部博客，供广大同学交流学习。

第三阶段：4月12日—18日为自我评议和民主评议阶段。每个团员填写《团员年度评议考核登记表》，结合自己一年来的思想、学习、工作等情况，对自己的政治素质、团员意识、学习表现、品德修养、遵纪守法、文体活动、社会实践等情况进行书面总结，找出不足，明确努力方向，小结要求认真撰写，数在以上。团支部召开支部大会，对团员作出综合评议，确定团员年度考核评议登记，将优秀团员、合格团员、经帮助能够合格团员、不合格团员名单汇总，交至分团委。对于优秀团员、合格团员，分团委为其办理年度团籍注册手续;对经帮助能够合格的团员应暂缓注册，团组织应帮助他们克服缺点、改正错误，待他们取得明显进步后，再为其办理团籍注册手续，暂缓注册时间为三个月至半年;经教育帮助仍不改进的，应予以除名，报校团委备案;对个别不合格团员予以除名，报校团委备案;对犯有严重错误的，根据有关规定，给予团纪处分直至开除团籍处分。对于表现突出又积极要求入党的共青团员，分团委应积极地向党组织推荐作为党的发展对象。

第四阶段：4月19日—25日为组织考核阶段。各分团委审核，上报相关评优材料。

第五阶段：4月26日—5月4日为总结表彰阶段。校团委复核材料，并组织相关人员对先进分团委进行评选，将评优结果上报校领导后表彰。

三、评选办法

1、优秀团干、优秀团员、优秀团支部的评选办法，参照《__师范学院优秀团员、优秀团干和先进团组织评选办法》执行。优秀团员按每个团支部团员总数的5%评选，优秀团干按每个团支部1名来评选，先进团支部按各分团委支部总数的10%—15%标准来进行评选。申报需附以上的事迹材料。各分团委将申报材料及申报汇总表于4月26日(周一)前交到校团委，汇总表电子版发至g_sytw@。

2、先进分团委的评选办法：申报先进分团委的单位要结合工作实际，根据有关条件撰写申报材料，数不少于，于4月20日(周二)前将申报材料及申报表报送校团委，申报材料要体现其工作特色，主要反映班子建设、队伍建设、制度建设、主题活动和阵地建设等方面的主要措施和成效。校团委将召开基层共青团工作答辩会，对先进分团委进行民主评选。评选程序为：各院分团委将申报材料制作成ppt进行汇报——接受评审小组的提问并进行答辩——评审小组对申报单位进行投票确定先进分团委。先进分团委的名额按照学校分团委总数的40%评选。

四、工作要求：

年度团员教育评议工作是共青团加强自身建设的一项重要措施，各分团委要认真贯彻落实，科学制定切实可行的方案，认真做好活动组织安排。要认真组织实施教育评议活动各阶段的任务，积极运用团属媒体、分团委博客、班级团支部博客做好活动宣传和推进工作，营造积极热烈的氛围，确保教育评议活动的顺利开展。

课题参赛人员评选方案范文 篇五

一、评选对象

20xx年新年联欢会节目

二、评选标准

1．节目主题积极，乐观向上，寓意俱佳；

2．节目内容丰富，构思独特，能展现学院特色；

3．节目形式新颖，编排有创意；

4．节目演绎精彩，舞台表现佳，能展示教职工精神风貌；

5．演员表演到位，互动性强，观众反响良好；

6．同类型节目中取最优。

三、奖项设置

1．观众最喜爱节目奖 一名；

2．最佳团队表现奖 一名；

3．最具创意奖 一名；

4．最佳个人表现奖 一名。

四、投票办法

1．本次联欢会节目评选组组织机构如下：

组长：xx；

副组长：xx；

组员：xx；

2．每个奖项的评选由联欢会节目评选组负责组织，现场观众在节目观看结束后进行投票；

3．同一个节目几个单项奖之间不可兼得。

五、计票方法

观众投票加和占60%，评选组委会委员投票加和占40%，最后总票数最高者获奖。

六、操作流程

1．公布节目评选方案，发放选票；

2．联欢会结束后第二天，回收选票；

3．节目评选组委会统计选票数量，进行加权；

4．得出最终结果，确定获奖节目名单；

课题参赛人员评选方案范文 篇六

一、评选办法

学院教师系列专业技术人员，且符合入选条件者，由系（部）推荐，学院教务处组织评委评出教学优秀奖一等奖、二等奖、三等奖若干名，报学院审核表彰。

二、入选条件

（一）基本条件

1、完成本学年教学工作量280学时以上。

2、学生评教平均分85分以上。（由系部组织测评，提供评分表及汇总表）

（二）量化评分

1、为人师表，积极进取，有一定示范作用（20分）。（由系部组织教师民主评议，量化评分并排列推荐顺序）。

2、教学资料完整、规范（20分）。（提供课程大纲、授课计划、教学日志、教案、作业批改、试卷、成绩登记表、评学记录等材料，由教务处组织评分）。

3、教学效果良好以上（10分）。（学生总评成绩优秀率10%以上，及格率85%以上，由教务处根据期末学生成绩统计结果评分）。

4、参加学院优质课评选，且课堂教学规范，效果良好（30分）（由教务处组织优质课评选，且得分在85分以上，按30%计入总分）。

5、完成规定听课任务，听课记录完整，积极参加教研活动，能互相交流教学经验（10分）（本学年8次以上，提供听课记录本）。

6、积极参与质量工程建设（10分）（提供书面总结一份）。

三、有下列情况之一者不得参评

1、本学年请假（含事假、婚假、产假、病假）累计超过十五天。

2、无故旷课、旷会。

3、发生教学事故。

4、上级文件规定不得参与评先评优的其他情形。

四、名额分配

各系（部）按本部门专任教师总数10%的比例推荐，并于2014年6月25日前将初步推荐名单报送学院教务处。教务处组织评委量化评分，对总得分在85分以上的教师按得分高低分别评出教学优秀奖一等奖、二等奖、三等奖若干名，报学院审核表彰。