高校美育活动策划方案范文【推荐6篇】

高校美育活动策划方案范文 篇一

标题：创意艺术展-激发学生创造力的艺术之旅

引言：

随着社会的发展和进步，高校教育不仅仅注重学术成绩，也越来越重视培养学生的综合素质。美育活动作为培养学生艺术修养和创造力的重要途径，受到越来越多高校的重视。本篇文章将为大家介绍一项创意艺术展的策划方案，通过丰富多样的展览形式和互动活动，激发学生的创造力和艺术潜能。

一、活动目标：

1. 培养学生的审美能力和艺术修养，提高艺术素养；

2. 激发学生的创造力和艺术潜能，培养创意思维；

3. 为学生提供一个展示自己艺术作品的平台，增强自信心；

4. 加强学生之间的交流与合作，促进团队意识的培养。

二、活动内容：

1. 艺术作品展览：邀请学生提交自己的艺术作品，包括绘画、摄影、雕塑等多种形式。通过展览的形式，展示学生的创造力和艺术才华。

2. 创意工作坊：组织创意工作坊，邀请专业艺术家或教师进行指导。学生可以在工作坊中学习各种艺术技巧和创作方法，培养创意思维。

3. 艺术讲座：邀请知名艺术家、学者或文化名人进行艺术讲座，分享他们的创作经验和艺术观点，激发学生的艺术灵感。

4. 互动体验区：设置互动体验区，提供学生参与的机会。例如，搭建绘画墙、拍摄创意照片、参与艺术装置等，让学生亲身感受艺术的乐趣。

5. 艺术比赛：组织艺术比赛，鼓励学生积极参与。比赛可以包括绘画、摄影、雕塑等多个类别，为学生展示才华的机会。

三、活动效果评估：

1. 学生满意度调查：通过问卷调查，了解学生对活动的满意度和收获。

2. 艺术作品评选：邀请专业评委对学生的艺术作品进行评选，评选出优秀作品并进行展示。

3. 参与人数统计：统计活动参与人数，评估活动的影响力和吸引力。

4. 学生作品展示效果：观察学生作品展示的反应和反馈，评估展览效果和学生作品的质量。

结语：

通过创意艺术展这一美育活动，我们可以激发学生的创造力和艺术潜能，培养他们的创意思维和艺术修养。同时，也为学生提供了一个展示自己才华的机会，增强了他们的自信心。希望这次活动能够成为学生艺术成长的重要里程碑，为他们的未来发展打下坚实的基础。

高校美育活动策划方案范文 篇二

标题：文化艺术节-传承与创新的碰撞

引言：

高校美育活动旨在培养学生的艺术修养和创造力，传承和发展中华优秀传统文化。本篇文章将为大家介绍一项文化艺术节的策划方案，通过多样化的活动形式和内容，让学生在欣赏、体验和创作中感受到传统文化的魅力。

一、活动目标：

1. 培养学生对传统文化的兴趣和理解，提高文化素养；

2. 弘扬中华优秀传统文化，传承中华民族的文化血脉；

3. 激发学生的创造力和艺术潜能，培养创新思维；

4. 加强学生之间的交流与合作，增强团队合作精神。

二、活动内容：

1. 文化艺术展览：展示中华优秀传统文化的展览，包括书法、绘画、剪纸、陶艺等多种艺术形式。通过展览的形式，让学生了解和欣赏传统文化的艺术魅力。

2. 传统文化体验：设置传统文化体验区，让学生亲身体验传统文化的乐趣。例如，体验中国茶道、传统舞蹈、传统音乐等，让学生感受到传统文化的独特魅力。

3. 传统文化讲座：邀请专家学者进行传统文化讲座，介绍传统文化的历史、内涵和现代价值。通过讲座，让学生深入了解传统文化的深厚底蕴。

4. 创新艺术展演：组织创新艺术展演，鼓励学生创新创作。学生可以借鉴传统文化元素，结合现代艺术形式进行创作，展示传统文化与现代艺术的碰撞。

5. 传统文化比赛：组织传统文化比赛，鼓励学生积极参与。比赛可以包括书法比赛、传统乐器演奏比赛等，为学生展示才华的机会。

三、活动效果评估：

1. 学生满意度调查：通过问卷调查，了解学生对活动的满意度和收获。

2. 参与人数统计：统计活动参与人数，评估活动的影响力和吸引力。

3. 作品展示效果：观察学生作品展示的反应和反馈，评估展览效果和学生作品的质量。

4. 传统文化传承效果：观察学生对传统文化的理解和传承情况，评估活动对学生的影响。

结语：

通过举办文化艺术节这一美育活动，我们可以让学生在欣赏、体验和创作中感受到传统文化的魅力，传承和发展中华优秀传统文化。希望这次活动能够激发学生的创造力和创新思维，让他们在传统文化的熏陶下成长为有艺术修养的综合素质人才。

高校美育活动策划方案范文 篇三

一、指导思想：

以十八大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美，教育过程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生处在“立体美”的“大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。切实抓好学生美育工作，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长。

二、领导小组：

为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。

组长：谭xx

副组长：周xx

组员：

三、明确中小学美育的目标、内容及要求：

(一)中小学美育以构建中小学“大美育”格局为目标。

1、科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。

2、努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。

3、充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。

(二)美育的内容和要求。

侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物;初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人;接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感;体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。

四、工作措施：

(一)、要寓美育于各学科教学

1、学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。

因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素质教育培养目标的重要手段，制定每个月每位教师都写一份学科教学渗透美育教育的详细教学设计。

2、通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。首先，进行美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。其次，立足校本，进行教师师德素养培训。鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材，积累美的资源，创造美，为学生打造良好的审美情趣与积累审美经验。

(二)、开展丰富多彩的活动，实施美育

第一，开展课外美育活动。

有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。活动之后，进行总结，并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。

本学期制定如下活动安排：

1、六一儿童节文艺汇演。

2、诗歌朗诵比赛。

3、学雷锋主题班会、手抄报、演讲。

4、看教育片电影写出观后感。

5、清明节祭扫、制作节日小报。

第二、建立课余兴趣活动小组。

依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育兴趣活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。在课余活动小组的天地里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、表现美、创造美，爱好、专长得到培养、提高和发展，在某一方面获得更深层次的美感。

(三)、在艺术课中体验美

艺术学科是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术和艺术欣赏等艺术类课程，系统普及美育知识，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。通过讲解乐理知识，说明不同的曲调、节拍、音符的特点，掌握艺术的不同表现手法，从而激发学生表现美和创造美的欲望，学会如何发现美、鉴赏美、表现美，培养和发展艺术特长。

(四)、在校园建设中实施美育

校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。可以说，和谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。

(1)在原有的基础上合理布局校园设施，通过绿化、净化、美化校园环境，努力烘托一种清新、优雅、文化氛围及其浓厚的气氛。要让每一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。

(2)开展室内文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。

高校美育活动策划方案范文 篇四

杉木乡第十六届中小学美育节活动

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，贯彻落实《学校艺术教育工作规程》。以育人为宗旨，面向全体学生，重在普及，重在提高，不断推进我乡学校艺术教育改革与发展。

二、活动主题：七彩人生，放飞理想。

三、组织领导

为了保证本届中小学美育节期间有关活动的顺利进行，乡中心学校组织成立“杉木乡第十六届中小学美育节组委会”，统一领导布置活动期间的各项工作。

任：朱亚炬

副主任：黄爱平

张妹牛 委

各中小学校长、幼儿园长

在组委会统一领导下，组织成立“杉木乡第十六届中小学美育节评审委员会”，负责“三优一先进”的评审。

四、参加对象

全乡中小学、幼儿园，音乐、美术教师。

五、活动内容

1、本届中小学美育节评选以“三优一先进”为主要内容，即评选优秀音乐、美术课、优秀文艺节目、优秀美术作品及艺术教育先进单位、个人。学生(幼儿)参加优秀文艺节目、优秀美术作品的评选，教师参加优秀音乐、美术课、艺术教育先进个人的评选，学校(幼儿园)参加艺术教育先进单位的评选。

2、为了突出美育节“面向全体学生”的指导思想，按照教育局《黄梅县第十六届中小学美育节活动方案》的要求，在合唱项目中，推荐了76首歌曲作为指定曲目，供各校在开展“祖国万岁”歌咏活动中参考。

六、活动时间安排

本届美育节自方案发布之日起即为开幕，活动分三个阶段进行。活动期间美育节组委会将组织评选小组分上下两个片区进行优质课比赛和优秀文艺节目评选。

第一阶段(开幕至3月底)：优秀音乐、美术课评选并推荐上报。

第二阶段(4月至9月)：优质音乐课、美术课比赛，优秀文艺节目、优秀美术作品及艺术教育先进单位、个人的评选及推荐上报。

3月下旬中小学优质音乐课、美术课比赛(具体时间安排另行通知)。

5月底前：各学校向乡中心学校报送优秀美术作品及艺术教育先进个人材料、评选艺术教育先进单位；

6月份：评审小组到各学校观摩评选优秀文艺节目、挑选优秀美术作品。9月份：推荐优秀美术作品、艺术教育先进单位、个人参加全县评选； 第三阶段(10月1日-10月30日)：举行闭幕式。10月中下旬：组织参加县优秀美术作品展览； 10月中下旬：组织参加县闭幕式文艺会演。

七、参评要求

(一)优秀音乐、美术课评选。

1、优秀音乐、美术课评选以课程《标准》为依据，以一节完整现场展示课(40分钟)的形式进行，提前一天抽所担任教学年级下册教材为竞赛内容。

2、幼儿园艺术教育活动评选以现行的教育教学规定和要求为依据，以艺术教育现场活动(15至30分钟)的形式进行评选。

3、作课教师必须是从事音乐、美术课教育教学的专任教师。

4、参评课的设计要体现教学改革思想，鼓励教师合理使用现代教学手段进行教学；提倡因地制宜，自制教具，使用现行教材和学具。

(二)优秀文艺节目评选。

1、优秀文艺节目的评选内容主要包括声乐、器乐、舞蹈、黄梅戏等类别。(1)声乐：包括合唱(不超过40人、钢琴伴奏)、小合唱和表演唱(含伴奏不超过15人)、重唱、独唱等表演形式。

(2)器乐(西洋管弦乐、民乐)：包括合奏(不超过65人)、小合奏(不超过8人)、重奏、独奏等表演形式。

(3)舞蹈：包括群舞(不超过36人)、三人舞、双人舞、独舞等形式。(4)有特色的音乐剧、课本剧等亦可参评。(5)新创少儿歌曲。

2、所有文艺节目在“庆六·一”活动中采取现场比赛评比的方式进行。

3、文艺节目需反映新世纪、新校园、新生活，内容健康向上，突出表现学生奋发向上的精神面貌，具有时代性，体现思想性与艺术性的统一。

4、节目参加者必须是同一学校(幼儿园)的学生(幼儿)。

5、节目的演出时间不超过8分钟(黄梅戏、音乐剧、课本剧时间可延长到12分钟)。

6、合唱节目自选曲目一首。

7、合唱、小合唱和表演唱节目的伴奏以及合唱、合奏的指挥由学生或教师担。

(三)优秀美术作品评选。

l、参评作品包括绘画(国画59×69cm或69×50cm；水彩和水粉55×80cm或55×55cm，版画55×55cm)；书法(字体不限，40×69cm或35×138cm)、摄影(尺寸不超过60×60cm)、篆刻、工艺、雕塑(含陶艺)美术设计等。

2、作品内容健康向上，热情歌颂伟大祖国的壮丽山河，讴歌祖国发展的巨大变化，具有时代特征，体现思想性和艺术性的统一。

3、参评美术作品均要求装裱，在作品背面贴上统一标签。(四)艺术教育先进单位、个人评选。

1、先进单位主要评选自2009年以来在艺术教育方面取得一定成绩的中小学(含幼儿园)。

2、先进个人主要评选自2009年以来在艺术教育方面作出突出贡献的教师、校长等。

3、先进单位评选条件：

(1)全面贯彻党的教育方针，认真落实《全国学校艺术教育发展规划(2001-2010年)》和《学校艺术教育工作规程》，并把艺术教育列入工作日程，组织机构健全，工作成绩显著。

(2)指导思想端正，按规定开齐、开足、开好音乐、美术课程，坚持面向全体学生，深化艺术教育改革，学校艺术教育教学质量不断提高。

(3)定期开展艺术教育活动，在做好艺术教育普及工作的基础上注重提高。组建了艺术兴趣小组，学校艺术团(队)常年开展活动，有成果。

(4)重视艺术教师队伍建设，有以专为主，专兼结合适应艺术教育需要的师资队伍，艺术教育教学条件明显改善。

4、先进个人评选条件：

(1)忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极开展学校艺术教育，热爱艺术教育事业。

(2)事业心强，有职业道德，为人师表，教书育人，成效突出。

(3)在艺术教育教学、文艺活动和比赛、教学研究等工作中，作出突出成绩或贡献。

(4)从事学校艺术教育教学、管理、教科研等工作一年以上者。

八、奖项设定

1、优秀组织奖：设优秀组织奖4名，根据各单位美育节开展情况进行评选。

2、优秀文艺节目、优秀美术作品、优秀音乐美术课分别按总参赛数的2：3：5的比例分别设一、二、三等奖。

3、优秀指导教师奖：获得一等奖的节目和作品的指导教师获此奖项。

高校美育活动策划方案范文 篇五

实施素质教育工作方案及措施

一、指导思想 为全面贯彻全国教育工作会议精神，适应社会和经济的发展对人才的新

要求，提高我校学生综合素质，使其具备较强的社会适应能力、应变能力和 创造能力；树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼 搏精神；拥有强健的身体和良好的心理素质，成为有理想、有道德、有社会 责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。在认真总结我 校多年的德、智、体、美等实践的基础上，我们将以《中国教育改革和发展 纲要》和_中央《关于全面推进素质教育的决定》为指导，着眼时代要求， 着眼未来发展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生素质 全面发展，特制定本方案。

二、教育观念及目标 (一）教育观念

教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来，重点抓好 学生良好的人格和内心建设；教育对象要从抓“两头”学生转变到“为了一切学 生”上来；教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求 上来；教育要求从规范管理一体化转变到人性化、因材施教上来；教育方法 从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。

(二）教育目标

学会做人——要求学生求知先学做人，先成人后成才，以德为先，有正确 的人生观、价值观、就业观，有高尚的品德和顾全大局的思想，有热爱劳动 的意识和本领，自立、自强，成为经得起市场经济考验的人才；

学会求知——要求教师不仅教学生知识，更教学生求知的本领；要求学生 不是被动地接受，更要主动地探求知识，培养主动学习的能力，在专业实践 和技能锻炼中不断汲取新知识，不断学到服务社会的新本领；

学会健体——要求学生不仅自觉锻炼身体，有强健的体魄，更要有乐观、 开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志，有良好的社

会适应性；

学会审美——要求学生善于辨别真、善、美与假、丑、恶，不但会审美，

而且会塑造美的环境，运用美的语言，更要学会塑造美的心灵，逐渐养成对 美的向往与追求，懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。

学会创新——通过各种途径，努力发现学生的创新心理，培养学生的创造 性人格，在教育教学过程中，注重发展学生的个性、特长，逐步使他们养成 热爱创造性劳动的良好习惯。

三、教育的内容及实施途径 （一） 思想品德教育 目标：

1、开展“习惯、品质、人生”教育，增强学生的内心道德建设和人格修养培养， 强化学生向善、尚美、好学的思想品德。

2、开展法制、禁毒、心理、环境意识教育，增强法制观念，增强学生的自觉 守法、守纪意识和责任感，培养忠于职守、热爱劳动的品质。

3、开展品德和行为习惯养成教育，培养学生做高尚人、做健康生、做善学者， 成为一个诚实守信、举止文明、言谈文雅的合格公民。养成勤俭节约、艰苦 奋斗、不怕挫折、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的 良好品质。

4、强化行为规范训练，培养文明行为习惯。

主要途径：

1、以政治课教学为主渠道，以《守望幸福——德育读本》为媒介，按教学计 划对学生进行世界观、人生观、价值观教育，进行社会公德、职业道德和家 庭美德教育，进行热爱祖国、热爱社会主义、热爱_员的教育。

2、以舆论为先导，抓好黑板报、国旗下讲话、《班级周报》和班级星级学生 评比等宣传主阵地，有意识地对学生进行观念教育。

3、有计划地开展各项德育教育活动。

（1） 进行革命传统教育，每年组织学生清明祭扫烈士墓。在重要的节日、 纪念日，开设“国情、校情系列讲座”。

（2） 学校政教处认真组织好新生的入学教育、、入学宣誓、军训工作和校 纪校规的学习工作。

（3） 对照《学生一日常规》细则要求，强化对学生行为规范的检查、考核、 教育工作。

（4） 开展普法教育系列活动，组织各种形式的“法律知识讲座”。

（5） 每月举办一次“优秀班级”评比和“星级学生”评选活动，培养学生好学上 进、遵守纪律的良好习惯。

（6） 以校内外德育基地为依托，积极开展社会实践和“走进社区”服务活动。

4、以《宿舍管理条例》为依据，开展文明宿舍建设活动，规范寄宿学生的生 活习惯。

5、通过实施每周一下午劳动活动，强化学生的劳动观念，培养劳动能力、劳 动习惯和尊重他人劳动成果的品质；组织开展公益劳动。

要求：

1、所有教育内容面向全校学生；

2、各项活动要求有计划、有记载、有总结、有评比。

（二） 人文科学素质培养 目标：

1、培养学生观察事物本质、识别他人的能力，明辨是非、善恶，提高情感智 商和审美素养。

2、锻炼学生协调各种关系的能力，增强对事物触类旁通的应变能力。

3、通过人文知识宣传，开展科普知识讲座，使学生提高人文知识素养。

主要途径：

1、以技能课教学为主渠道，提高学生的艺术欣赏水平和审美情趣。

2、各年级要因时因地的开设“心理教育”，尤其是要加强对留守学生的心理健 康教育。

3、按因材施教原则，经常开展健康有益的第二课堂活动和各级别的学科活动， 培养学生勇于展现个性特长的积极性。

4、创建学生社团，创办兴趣小组，提供学生发展技能的机会；要着力抓好下

列社团组织建设：学生会、团委会、班委会、书法小组、音乐小组、篮球队、 田径队、舞蹈对等。

5、利用校园板报、学生创办的《班级周报》、班级学习园地等文化阵地，宣 传文学、艺术等方面知识和信息。

6、每年定期组织开展各种演讲比赛及辩论赛，使学生在竞赛中学知识，在辩 论中练能力。

7、创建花园式校园环境，每年不定期开办各种人文知识讲座；丰富学生业余 生活。

8、以老师为主导、学生为主体、每学年组织 1—3 次大型综艺活动。

9、组织学生举办绘画、书法、摄影等艺术展览，创办各类学生作品展。

高校美育活动策划方案范文 篇六

一、线描画(第三周：太阳宝宝的发型)

目标：

1、尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培养幼儿发散性思维。

2、愿意用点、线、面装饰画面，感受黑白对比的色彩美。

准备：彩色卡纸、油性笔。

(第四周：美丽的花瓶)

目标：

1、通过欣赏感受线描画独特的美。

2、尝试用点、线、面的装饰手法表现灯笼的美。

准备：彩色卡纸、油性笔。

(第五周：奇妙的汉字)

目标：

1、通过装饰汉字的技巧，体验汉字的神奇。

2、利用汉字的形状进行想象添画。

准备：油性笔、水彩笔、白纸。

(第六周：神气的狮子)

目标：

1、引导幼儿用多种装饰的方法给狮子穿漂亮的衣服。

2、提醒幼儿点、线、面，可以配合使用。

准备：记号笔、白纸。

二、蜡笔画

(第七周：脸谱装饰)

目标：

1、引导幼儿用平涂的方法设计各种不同的脸谱。

2、体验自己创作脸谱造型带来的快乐。

准备：油画棒、白纸、油性笔

(第八周：美丽的鱼)

目标：

1、引导幼儿用冷暖色调来装饰鱼。

2、提醒幼儿冷暖色的效果要产生对比。

准备：油画棒、白纸。

(第九周：母鸡带小鸡)

目标：

1、尝试用深浅不同的用色手法来绘画。

2、感受图画中春天的气息。

准备：油画棒、白纸。

三、水粉画

(第十周：鲸鱼)

目标：

1、引导幼儿用排水的方法来画海水、海浪。

2、提醒幼儿作画是当心弄脏衣服。

准备：水粉颜料、白纸、笔。

(第十一周：花儿朵朵开)

目标：

1、初步认识透视、知道近大远小。

2、根据幼儿的能力，先画大花，再画比较小的画，画两层或三层。

准备：水粉颜料、白纸、毛笔。

(第十二周：一盘水果)

目标：

1、引导幼儿用厚薄装饰的方法来画盘中的水果。

2、提醒幼儿注意物品放置的远近。

准备：水粉颜料、白纸、毛笔。

四、意愿画

第十三周：我们去春游第十四周：我们生活的小区

第十五周：我想飞第十六周：再见幼儿园。