示范课活动总结范文(精简6篇)
示范课活动总结范文 篇一
示范课活动总结
近日，我校组织了一次示范课活动，旨在提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣。经过仔细观察和总结，我认为这次示范课活动取得了很好的效果。
首先，示范课的选题非常合理。该示范课选取了学生普遍感兴趣的话题，并与课程内容相结合，使学生在学习的过程中能够产生共鸣和兴趣。通过引入一些生活中的例子和实际应用，教师成功地将抽象的概念与学生的实际生活联系起来，使他们能够更好地理解和掌握知识。
其次，教师在课堂教学中采用了多种教学方法。他不仅通过讲解和演示来传授知识，还组织了小组讨论和团体活动，让学生积极参与到课堂中来。这种互动式的教学方式有效地激发了学生的学习兴趣和主动性，使他们更加积极地思考和探索问题。
另外，教师在课堂管理方面做得也非常出色。他严格要求学生的纪律，确保课堂秩序良好。同时，他还注重对学生的个别辅导和关注，及时纠正他们的错误，帮助他们解决问题。这种关怀和关注让学生感到被尊重和被重视，激发了他们的学习动力。
最后，示范课活动中的评估和反馈环节非常重要。教师通过对学生的作业和表现进行评价和反馈，及时发现学生的问题和不足，并给予指导和建议。这有助于学生及时调整学习方法和提高学习效果，促进他们的全面发展。
综上所述，这次示范课活动为教师提供了一个很好的学习平台，也激发了学生的学习兴趣。通过合理的选题、多样化的教学方法、良好的课堂管理和及时的评估反馈，教师能够更好地传授知识，激发学生的学习动力。相信在今后的教学中，教师们会更加注重教学实践的创新和教学方法的改进，为学生提供更好的教育。
示范课活动总结范文 篇二
示范课活动总结
我校最近举办了一次示范课活动，旨在提高教师的教学水平和学生的学习效果。经过观察和总结，我认为这次示范课活动取得了很好的成果。
首先，示范课的选题非常具有针对性。该示范课选取了学生普遍存在困惑的知识点，并通过生动有趣的方式进行讲解和演示，使学生更容易理解和掌握。同时，教师还引入了一些实际案例和问题，让学生在课堂上进行探究和解决，提高了他们的实际应用能力。
其次，教师在课堂教学中采用了多种教学方法。他通过讲解、示范、讨论和练习等方式，使学生能够全面地了解和掌握知识。同时，他还注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，让学生在课堂上充分发挥主动性和创造力。
另外，教师在课堂管理方面做得也非常出色。他严格要求学生的纪律，确保课堂秩序良好。同时，他还注重与学生的良好沟通和互动，关心学生的学习和生活情况，建立了良好的师生关系。这种关怀和关注让学生感到被尊重和被重视，激发了他们的学习动力。
最后，示范课活动中的评估和反馈环节也非常重要。教师通过对学生的作业和表现进行评价和反馈，及时发现学生的问题和不足，并给予指导和建议。这有助于学生及时调整学习方法和提高学习效果，促进他们的全面发展。
综上所述，这次示范课活动为教师提供了一个很好的学习平台，也激发了学生的学习兴趣。通过选题的针对性、多样化的教学方法、良好的课堂管理和及时的评估反馈，教师能够更好地传授知识，激发学生的学习动力。相信在今后的教学中，教师们会更加注重教学实践的创新和教学方法的改进，为学生提供更好的教育。
示范课活动总结范文 篇三
通过本次远程培训，帮助我们运用现代教育技术熟练进行教学设计、资料收集与整理，同时发挥我们的辐射作用，提升了我们的教学效果、综合素质，全面提高教育教学质量，现将教师全员远程培训情况作以下简单总结：
一、领导重视
县教委领导对培训工作高度重视和肯定，学员受到极大鼓励和帮助。
二、感动
这次培训中时间最长（5月17日——8月8日近4个月），困难最多，特别是在辅导教师谭明华老师和学员导师谭红梅老师二位的 带领下，我们班的成绩令人感动。
三、收获
在这次的培训中，我们老师明确了工作的真谛，提升了教育理念，丰富了自身的内涵。这次培训与从前纯理论讲座培训方式不同比如：
2. 专家引领与自我反思相结合：培训期间学员通过观看视频讲座和课例分析，参与在线答疑活动等，实现与专家交流互动；同时在课程学习和研讨互动之余，需按要求完成作业等参与式学习，及时对自己的教学实践进行反思和总结，从而提高教学水平。
3．同伴互助与自身发展相结合：通过班级沙龙研讨、视频会议主题研讨等互动交流渠道，及时解决学习过程中的疑难问题，同时也促进个人反思和教学实践改进，从而加快自身专业成长。
本次是案例式的培训教材，为老师们呈现了一个个鲜活的教育案例，再加上专家及一线优秀教师的分析点评，可以为老师们处理解决各种问题，提供思考的空间。以别人的教育事实省思自己的经验教训，提高老师们的应变决策能力，使学员在思想上、理论上和技能素养上都有较大的提高。专家的讲座、学员间的交流，使学员对自己的工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法和先进的教学理念。这是我们学员最大的收获。
在这充满激情、挑战的不平凡的日日夜夜的学习时间里，我通过交流、研讨、反思、实践，体验了一段有意义的培训之旅。虽然感到很忙碌，很辛苦，但同样有喜悦，有收获，在忙碌中成长，在辛苦中收获。
学习结束了，可思考并没有结束。我们还有许多设想为了实现统一、论与实践的有效结合，极致地发挥所学的最大作用，在今后的学习中，我们还将继续携手同行路上，注重学习的有效性，强调学习质量，将远程研修引向未来。
示范课活动总结范文 篇四
为进一步借助市级示范园的示范辐射作用，本学年，南湖中心校与大风车幼儿园开展了结对帮扶工作。两处幼儿园结合实际情况共同制定计划，运用多种形式进行结对帮扶。在整个帮扶过程中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径，以此增强帮扶活动的有效价值。现将近一年的帮扶工作总结如下：
一、高度重视，商定方案
为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，活动前，两个单位的园长和部分骨干教师组成结对帮扶领导小组，共同商定了活动方案，制定了活动计划，双方共同协商，组织帮扶活动的开展与实施。
二、措施得力，辐射面广
为了使帮扶取得切实成效，南湖区中心校对辖区内的25处园所的实际情况与帮扶单位进行了交流，特别是认识到在教师专业发展方面、科研活动开展方面还比较欠缺，急需有针对性的培养。因此，本学年的主要计划是，根据“所需帮扶”。
本学年，两单位开展了两次帮扶活动，第一次是五月九号在西片区的小郝家村社区幼儿园开展。此次活动，大风车幼儿园王园长给小郝家村社区幼儿园送来了皮球等户外活动器材。就幼儿园保教活动中存在的问题进行了探讨，并对幼儿园的户外活动环境区域建设等工作进行了仔细察看，提出了许多合理化建议。两园一致表示，要把两园互助共建常态化，共同提高幼儿园保教水平。
大风车幼儿园的范老师还为老师和孩子们展示了一堂别开生面的室外体育活动课。范老师富有童趣、游戏化的室外体育课，唤起了孩子们极大的兴趣，课堂气氛活跃，提高了幼儿参与的积极性。同时，对小郝家屯社区幼儿园的教师，在教育理念、认知能力、教学环节设计、知识点难度的把握等方面，起到了示范作用。
第二次是十月二十七日在花园社区中心幼儿园开展活动。花园社区中心幼儿园是南湖社区园当中办学规模比较大的一处园所，今年也申报了潍坊示范园，因此，我们这次活动的目的主要在教改教研领域，大风车幼儿园的王园长带领她们学校的两位骨干教师给我们上了一堂精彩的室内活动观摩课，我们园的老师也提供了一节室内活动课。两园的园长和其他任课教师也都进行的同堂观摩，整个过程在愉悦欢快的`气氛中进行。
三、相互交流，帮助提高
每次活动结束之后，两园的园长和老师们都坐在一起进行说课评课，交流经验，交流心得。通过交流，帮扶双方的教师都收到很多启示，大家一致认为受益匪浅。同时大风车幼儿园的园长和老师们参观了南湖区幼儿园的室内布置和圆貌建设，并提出了建设性的意见。
四、初现成效，共同成长
“手拉手”爱心捐助和“送课下乡”活动的开展，充分发挥了大风车幼儿园的示范引领作用，通过以强带弱、互相协作、共同提高形成了互帮互学的良好风气，切实缩小了园所之间的教育差距，推动了园际间的均衡发展；同时通过互相交流研讨，既达到了对姐妹园的帮扶作用，又促进教师的专业化发展，收到了理念共享，共同进步的双赢成果。
一年来，通过双方的共同努力，帮扶工作取得了一定的成效。教师观念在逐步改变，业务水平在逐步提高，两园的教师也在交流中逐步成长。帮扶工作需要长期坚持下去，结对帮扶活动正在提升阶段，在今后的工作中，两园表示将继续坚持从实际出发，注重实效，和结对园同进步，共发展，一起撑起学前教育一片广阔的天地。
示范课活动总结范文 篇五
本次学前技能比赛设置了声乐、讲儿童故事、简笔画、钢琴、舞蹈共五项技能。其中本人负责此次10个学生的钢琴技能比赛指导。
钢琴比赛要求为弹奏一首钢琴曲，但曲目题库总共有五首曲目（备选也五首），临赛前五分钟抽签决定比赛曲目，所以要求至少准备好五首曲目才能达到比赛要求，故五个项目中钢琴难度最大。
从备赛到参赛，只剩下了十天的时间，而十天里，还有其余四个项目也在加紧针对练习中，所以我给学生的要求是平均下来每两天必须完成一首曲目，每天一二节检查，不能完成的同学必须连中午休息时间都用上。如此高强度练习下，所有同学基本完成五首备选曲目，但最难的一首《保卫黄河》只有两位同学能按要求、较熟练并流畅地完成。
学生成绩预估如下：一等奖：1人；二等奖：1人；三等奖：5人。
这样的成绩显然不太理想，我总结有以下几点原因：
1、教学中没有布置过钢琴曲目，导致学生第一次接触，都觉得难度比较大，尤其在准备练习时间不足的情况下，不能快速拿下曲目。
2、平时实训时间过少。每班每周练习时间只有两到三节课时，远远不能满足课程实训要求。
3、学生的心理素质和应变能力不足。
4、学生乐感和表现力较差。
针对以上几点原因，应改进方向：针对学生较多的现状，挑选一些有弹奏技能的学生，另外布置课外钢琴曲目；这些学生可额外申请更多实训时间，加强练习；在教学过程中，除了技术处理指导外，也应注重曲式分析和欣赏，才能帮助学生提升乐感和表现力；创造一切机会让学生更多接触比赛和舞台，让学生有更多的表现和实践机会。
以上是我自己针对此次带赛的一些感想。对于钢琴教学来讲，我还需要不断的努力，才能在日后的工作和学习中不断的提高。我相信在以后的道路上，我可以做的更好！
示范课活动总结范文 篇六
为了积极响应我区教育局关于“开展幼儿园结对帮扶活动”的通知精神，加大城乡之间，幼儿园之间的帮扶力度，充分发挥我区示范作用，努力缩小城乡幼儿园之间的差距，我园于10月至今对河川乡幼儿园进行帮扶指导工作，园内分配我们两人（谢亚玲、曹志秀）去河川乡开展工作，我们认真制订帮扶计划及措施，采用多种形式，按照帮扶计划，做了以下工作：
一、建立健全规章制度及各类计划
为了加强各类资料管理，通过与河川乡幼儿园园长交流和实施观察了解对方最需要帮扶的环节，河川乡是一个新建幼儿园，是由河川小学改建为幼儿园的，一切都还是小学化的形式。我们就此情况，帮扶他们制定有效的管理计划及活动计划，制定可行的各类管理规章制度、防火、防震、防暴安全预案及教育教学活动计划并建立专柜，专盒，完善档案资料管理。
二、示范制作玩教具
在我们的示范和指导下，我们双方教师共同努力配合，为教师，幼儿制作了不少玩教具，制作中，双方教师热情很高，双方能够互相配合，互相学习，取长补短，认真制作出了溜溜球、沙包、南瓜，糖果，小老鼠等等可操作，可玩耍的实用玩具，为幼儿的学习，游戏起到了良好的作用。
三、教室及校园的环境创设
双方教师齐心协力，为幼儿创设良好的环境，加强对教室及校园的墙饰布置，在此项工作中，我们积极调动他们的积极性，互相配合，制作各种适合幼儿的直观形象的`画面，将墙面布置的生动活泼，给幼儿一个新的学习环境，为了使家长了解幼儿园情况及双方（家园）能够互相配合教育幼儿，我们还帮他们制作家园联系栏，为家园共育提供了方便。
四、指导教师上好每一节课
在此项工作中，我们通过听取他们年轻教师上课，了解了他们的教学环境及驾驭课堂情况，我们做了听课记录，课后讲评，为他们指出不足及改进的地方，双方在此讨论的很激烈，为上好幼儿园课都能提出更好的建议及意见，为他们今后的工作奠定了基础。
五、户外游戏活动
我们两位老师亲自与幼儿在一起进行游戏，示范讲解各种游戏的玩法和规则，以及在游戏活动中应注意的安全及措施，通过活动双方教师及幼儿都玩的非常开心，活动非常成功，活动中正赶上家长接孩子，得到了许多家长的好评与赞赏。
六、其他方面
关于卫生消毒及幼儿喝水杯及擦手毛巾的摆方位置，洗后用流动水等等，我们都一一做了指导，并得到了落实。
总之，在短短的一个多月的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，该幼儿园各方面有了进展，慢慢走上了正规之路，帮扶工作需要长期坚持下去，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，和结对园共同进步，共同发展，努力为祖国的花朵创设更美好的家园。
