媒体采访各单位方案范文(推荐6篇)

媒体采访各单位方案范文 篇一

标题：推动可持续发展：媒体采访地方政府方案

摘要：在可持续发展日益成为全球共识的今天，各地方政府都在积极推动可持续发展，制定了一系列的方案。本文通过媒体采访，介绍了某地方政府的可持续发展方案，包括减少碳排放、提升能源效率、推广可再生能源等措施。

正文：

随着气候变化问题的愈发严重，全球各地方政府都开始重视可持续发展的重要性，并积极采取行动。作为一个发达地区，某地方政府一直致力于推动可持续发展，并取得了一定的成绩。我们特邀请了该地方政府的相关负责人进行采访，了解他们的方案和取得的成果。

首先，该地方政府注重减少碳排放，为此制定了一系列的措施。他们推行了严格的环保政策，对高排放企业进行限制和监管，同时加大了对节能减排技术的研发和推广力度。该政府还鼓励居民购买低碳出行工具，如电动车，并提供相应的补贴政策。这些措施的实施使得该地区的碳排放量明显减少，为全球环境保护作出了积极贡献。

其次，该地方政府还重视提升能源效率，以减少对有限资源的依赖。他们鼓励企业和居民采用节能设备和技术，提高能源利用效率。此外，该政府还积极推动能源管理体系的建立和完善，通过监测和评估能源使用情况，发现问题并提出解决方案。这些措施的实施使得能源利用效率得到了显著提升，不仅节约了资源，还为经济发展提供了更加可持续的能源保障。

最后，该地方政府还大力推广可再生能源的利用。他们积极鼓励企业和居民采用太阳能、风能等可再生能源，为此提供了一系列的优惠政策和经济支持。此外，该政府还投资建设了一些可再生能源发电项目，为全区提供清洁能源。这些举措的实施使得可再生能源在该地区得到广泛应用，为减少对化石能源的依赖，保护环境做出了重要贡献。

通过媒体采访，我们了解到某地方政府在推动可持续发展方面所做出的努力和取得的成就。减少碳排放、提升能源效率、推广可再生能源等措施的实施，使得该地区在可持续发展方面走在了前列。我们期待更多的地方政府能够借鉴该地区的经验，共同为可持续发展贡献力量。

媒体采访各单位方案范文 篇二

标题：加强职业教育：媒体采访教育机构方案

摘要：职业教育对于培养人才、提升就业率具有重要作用。在这方面，各教育机构都在积极探索，制定了一系列的方案。本文通过媒体采访，介绍了某教育机构的职业教育方案，包括优化课程设置、提升教师素质、加强实践环节等措施。

正文：

职业教育是培养人才、提升就业率的重要途径，各教育机构都在积极探索创新，提升职业教育的质量。我们特邀请了某教育机构的相关负责人进行采访，了解他们的职业教育方案和取得的成果。

首先，该教育机构注重优化课程设置，以适应社会需求和学生的发展需求。他们与相关行业和企业合作，了解就业市场的需求，根据需求调整和优化课程设置。同时，他们还注重培养学生的实践能力，增加实践环节的设置，让学生更好地掌握实际操作技能。这些措施的实施使得该教育机构的毕业生就业率大幅提升，受到了用人单位的高度认可。

其次，该教育机构还注重提升教师的素质，以提高教学质量。他们鼓励教师参加相关岗位的实践和培训，提升教学水平和专业技能。此外，该机构还建立了一套完善的教师评价机制，鼓励教师进行教学研究和创新实践，不断提高教学质量和教学效果。这些措施的实施使得该教育机构的教师团队变得更加专业化和高效化，为学生提供了更好的教学服务。

最后，该教育机构还注重加强实践环节，提供更多的实践机会和实践平台。他们与相关企业和机构合作，为学生提供实习和实训机会，让学生在真实的工作环境中学到更多的知识和技能。此外，该机构还注重开展社会实践活动，让学生了解社会、了解市场，提高他们的综合素质和适应能力。这些举措的实施使得学生在校期间能够更好地锻炼和发展自己，为顺利就业打下了坚实的基础。

通过媒体采访，我们了解到某教育机构在加强职业教育方面所做出的努力和取得的成果。优化课程设置、提升教师素质、加强实践环节等措施的实施，使得该机构的职业教育质量得到了显著提升。我们期待更多的教育机构能够借鉴该机构的经验，为培养更多的高素质人才做出贡献。

媒体采访各单位方案范文 篇三

一、指导思想

为使学生成为自主、自强、自立的人；成为爱好多、兴趣广、有特长的人；挖掘学生潜在的创造性，培养学生的创新精神和创造能力，给学生搭建一个展示自我、发展自我的舞台，我校开办了校园小记者社团，现有成员44名，旨在培养学生对记者的兴趣，引领学生个性化全面发展。

二、活动时间

每周二上午7：50——8：30。（暂定）

三、活动方式

小记者社团主要以写稿、向报社投稿为主，通过写作辅导，组织写作相结合的方式开展活动。

四、活动安排

第一，召开社团成员会议，提出相关要求，让小记者们尽快进入角色。

第二，开设培训课程，以语言沟通技巧训练、作文辅导讲座等丰富多样的活动形式，提高小记者的语言表达能力、作文和新闻写作能力。内容包括文学写作、新闻采编、语言表达等。

第三，关注学校的系列活动，如体育周活动、文化艺术周活动、主题班会等，及时写好通讯报道。

第四，深入学生群体，关注学生动态，挖掘学生身边的新鲜事，宣传报道优秀学生的典型事迹，介绍优秀学生的学习方法。

媒体采访各单位方案范文 篇四

第一部分：前言(现实环境分析)

如今社会，越来越多的人感觉到了来自各方面的压力，无论是在工作中，学习中还是在与家人，同事的交往中。他们为事业拼搏，拼得焦头烂额，身心倍感疲惫，很多时候，他们感觉前途渺茫，不知道下一步该怎么去走，这时候一档合适的访谈节目，有时候在一定程度上就像一盏指路明灯，为那些为前途而迷茫的人指引方向。也为那些在职场沉浮的人减减压，分享一下成功宝典。

第二部分：栏目定位

(一)栏目概述

一、栏目名称：《倾听》

二、节目类型：访谈类

三、节目主旨：剖析嘉宾的内心世界，让观众能够更深入更全面地了解嘉宾

四、节目定位：人物访谈类

五、节目风格：轻松，自然，随意，减压

六、节目时长：40分钟

八、人物介绍：简单介绍嘉宾生平及主要成就

九、现场布置：舞台正中见摆放一张圆形小桌，圆桌左侧放置一圆形单人小沙发，右侧放一长排沙发，嘉宾与主持人面对面，舞台与观众席形成两个同心圆，舞台后面是大屏幕，演播厅布置以暖色调为主，辅以简单的绿植

十、节目流程(举例介绍)

1. 播放片头：以节目logo为主，辅以简单的音乐，突出节目特点

2. 开场白：现场以及电视机前的观众朋友们，大家好，欢迎收看本期的《倾听》，我是主持人李静，我们这一期邀请的嘉宾是马苏，大家欢迎

3. 嘉宾马苏登场，与主持人对话，对话内容可以涉及上大学时的经历、与孔令辉的相识(浅谈)、成名之初的彷徨与对现在生活感悟，谈谈拍戏过程中遇到过的各种趣事和令她印象比较深刻的导演。主持人根据与嘉宾的谈话，适当增加其它话题。对话过程中穿插各种剪辑的视频(她的影视作品如《北京青年》《大男当婚》以及他的好友李晨、杜淳、姚笛对她的印象等)

4. 嘉宾表演节目【如《北风那个吹》】，跟观众互动，现场观众提问。

5. 片尾：今天跟马苏聊了很多她的故事，相信大家对马苏也有了更多更深的了解，我们相信马苏可以做的越来越好，也会有更多的人喜欢，非常感谢马苏今天参加我们的节目，谢谢。观众朋友，今天的节目就到这里,下期节目我们再见。

6. 下期精彩节目预告

第三部分：摄制策略

一、主持人要求：具有一定的知名度，对现场有较好的把控能力，能适时洞察嘉宾及观众的诉求，事先对嘉宾要有较全面的了解，准备好访谈内容话题，在现场有较好的应变能力，最大限度地保证问题的有效性，最重要的是学会聆听，尊重访谈对象

二、节目包装 ：轻松、真实、亲切的人物访谈，分享嘉宾的生活经历，从而为普通人提供人生感悟

七、制作设备 ：一台主机位于演播厅正前方，两台游机分别位于台左右两侧，另外一台在演播厅内盘旋，负责抓镜头

八、节目标准 ：40分钟

九、制播周期 ：由于访谈节目本身的特点，并无严格的时间要求，节目采取录播形式，正式播出时间为每周六晚9：20—10：00，重播时间为每周日10:20—11：00

十、工作人员设置：主持人(一人)、摄像(两名)、编导(两名)、化妆(一人)、灯光(一人)、制片(一人)、 音响师(一人)

第四部分：推广营销

一、节目优势分析：这是一个个人魅力当道的时代，也是一个特定人物及其影响力、话语权产生效应的年代，同时，当然依然是一个偶像崇拜泛滥的时代。个性人物是社会的焦点，是领略大千世界的一个个窗口。在这种背景之下，发现真正有“亮点”的人物，并循序渐进、条分缕析地对其进行探索与分析，然后录成节目，绝对是吸引观众眼球的“头版头条”。

二、节目市场分析：当今时代,“不盲目随从”已是大多数人的共同特点,观众对假、大、空的节目非常反感,我们设计的人物访谈类节目正是迎合了广大电视观众的需求,使他们真切地看到了毫无矫饰的人和事,各个阶层的观众从谈话节目中那些不同身份的人物身上都能找到与自己心理诉求相呼应的位置,从心理上融入话题的拓展和谈话的过程中。

三、广告营销规划：将节目与广告结合，通过冠名的手段，将冠名品牌商标与节目logo同步显示在屏幕下方，并在节目播出过程中在屏幕下方反复滚动播出节目的各个赞助商，节目间隙插播广告。

四、节目受众分析 ：节目受众主要针对那些希望听故事的人和对名人感兴趣的人群，通过了解自己的偶像在成功途中经历的酸甜苦辣;得出人生感悟，成就背后要多付出的艰辛努力，加以借鉴，创造属于自己的精彩

媒体采访各单位方案范文 篇五

一、活动宗旨

二、活动时间

1、每周星期三下午3：30——5：30。

2、不定期的组织写作、新闻采访活动。

三、参加活动的对象

喜欢摄影及写作爱好者（五年级20人）

四、小记者应具备的条件：

1．热爱祖国，品学兼优，喜欢摄影、并热爱写作的学生。

3．关心国家大事、留心生活，有较强的新闻敏感度。

4．社交能力较强，能团结同学，有勇气和魄力，独立完成采访任务。

5．工作认真负责，不怕吃苦、不怕累，能够协助记者站完成本班稿件收集工作。

五、活动内容

第一讲：记者的基本知识

第二讲：小记者应具备的能力

第三讲：摄影

第四讲：记者采访常识及技巧

第五讲：新闻稿的写作技巧

第六讲：礼仪知识

跟踪学校开展的各项活动进行实践指导

六、活动方式

活动采取集中培训与实践相结合等方式，注重实践和应用（主要跟踪学校开展的各项活动）。

七、小记者管理

1．要树立小记者的良好形象，言谈举止要有礼貌，讲文明，积极参加小记者活动。

2．要服从管理和指挥。每学期校园小记者站要对所有的小记者进行考核，对不积极开展工作，不写稿、不投稿件，违反校园小记者站规定的，校园小记者站可取消其小记者资格。

3．由《泰安晚报》和中心小学统一发放小记者证，小记者证在采访时使用，平时要妥善保管，如有遗失，必须及时汇报。

4、小记者证为期一年，每年年审一次。成员如严重违反小记者章程，经审查批准，取消其小记者资格。

5、每位小记者每月发稿不得少于4篇，发稿不够质量要求，将取消小记者资格。

八、稿件要求

1．小记者采访要做到真实准确，不得编造，防止和杜绝报道失实。

2．小记者所写稿件要注意质量，小记者可将稿件投分“新闻稿”或“校园原创文学稿”上交校园小记者站。

媒体采访各单位方案范文 篇六

为庆祝中国记者节的到来，发挥我院新闻学专业特色，经研究决定举办文化与传媒学院首届大学生记者节活动，现将相关事项安排如下：

一、活动背景

随着传媒事业的日益发展，我校学生记者的团队也日益壮大。校园记者用文字、图像忠实记录着校园发展的点点滴滴。校园的小事大事都在学生记者们的记录下成为新闻，让我们关注和感动，但是大家对学生记者的了解不多，学生记者之间的交流较少，现特举办此次活动，增强学生记者之间的交流，让广大学生对学生记者有更多的了解。

二、活动主题

展现记者风采 传递校媒力量

三、活动目的

宣传新闻知识、培养同学们的实践能力，增进青年大学生学习交流，丰富校园文化生活。同时让更多的学生了解记者的工作与责任，增进校内学生记者团体的交流互动，同时扩大校园媒体的影响力，使更多人认识和参与到校园媒体活动中来。

三、主办单位

文化与传媒学院团总支

四、承办单位

文化与传媒学院团总支学生会、大学生通讯社、15级新闻专业班委

五、活动对象

皖西学院全日制在校学生

六、活动时间

11月1号——11月30号

七、主要活动简介

文化与传媒学院首届大学生记者节将围绕“展现记者风采 传递校媒力量”这一活动主题开展一系列的活动,主要包括：新闻采写编技能大赛，聚焦征文比赛，我是记者、我爱记者体验活动，校园生活美与丑随手拍活动。

八、活动负责人

九、活动成果展示

活动中的部分优秀作品将进行集中展示，分为优秀图文作品展和图片摄影展。