领导干部理论学习制度(精彩6篇)

领导干部理论学习制度 篇一

领导干部理论学习制度在党的建设中的重要意义

作为一个马克思主义政党，中国共产党一直强调理论学习的重要性。特别是对于领导干部来说，理论学习更是必不可少的一项任务。因此，建立起一套完善的领导干部理论学习制度对于党的建设具有重要意义。

首先，领导干部理论学习制度有助于增强党性修养。理论学习是领导干部增强党性修养的重要途径。通过学习马克思主义理论，领导干部可以更好地理解党的指导思想和工作要求，进而更好地履行自己的党员义务和领导职责。只有深入学习理论，才能真正做到“知行合一”，将理论转化为实际行动，切实为人民服务。

其次，领导干部理论学习制度有助于提高领导能力。理论学习可以帮助领导干部更好地了解和把握国内外形势，提高分析问题和解决问题的能力。通过学习理论，领导干部可以更好地掌握科学的思维方法和分析问题的能力，提高自己的决策水平和领导能力，进而更好地推动工作的开展。

此外，领导干部理论学习制度有助于加强党的领导核心地位。领导干部是党的领导核心，他们的理论学习状况直接关系到党的领导地位和执政能力。建立起一套完善的理论学习制度，可以更好地推动领导干部的理论学习，提高他们的政治觉悟和理论素养，从而加强党的领导核心地位，确保党始终保持先进性和纯洁性。

最后，领导干部理论学习制度有助于推动党风廉政建设。党风廉政建设是党的建设的重要内容，而领导干部是党风廉政建设的关键。理论学习可以帮助领导干部树立正确的世界观、人生观和价值观，从而增强自律意识和廉洁自律意识，防止腐败现象的发生。通过学习理论，领导干部可以深化对党风廉政建设的认识，自觉抵制各种不良风气，做到清正廉洁、为民服务。

总的来说，建立起一套完善的领导干部理论学习制度对于党的建设具有重要意义。通过理论学习，领导干部可以增强党性修养，提高领导能力，加强党的领导核心地位，推动党风廉政建设。只有不断加强理论学习，才能更好地履行党的领导责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

领导干部理论学习制度 篇二

如何建立健全领导干部理论学习制度

领导干部理论学习制度的建立是党的建设的重要内容，对于提高党的执政能力和领导水平具有重要意义。要建立健全领导干部理论学习制度，需要注意以下几个方面。

首先，要加强组织领导。建立领导干部理论学习制度应由党的组织进行统一领导，确保各级组织都能认识到理论学习的重要性，并将其纳入到党委的工作计划中。同时，要建立健全相关的制度和机制，明确责任分工，加强对理论学习的组织和协调，确保制度的顺利执行。

其次，要注重培养理论学习的兴趣和习惯。领导干部理论学习制度的建立不仅是一项制度的建立，更要注重培养领导干部对理论学习的兴趣和习惯。可以通过定期组织集中学习、开展理论研讨、推荐优秀理论读物等方式来激发干部的学习热情，引导他们形成自觉学习理论的习惯。

同时，要提供良好的学习环境和条件。领导干部理论学习制度的建立需要提供一个良好的学习环境和条件。可以通过建立专门的学习机构，配备专职辅导员，提供相关的学习资料和资源，为干部提供学习的场所和条件，确保他们能够得到良好的学习效果。

此外，要注重理论学习与实践相结合。理论学习只有与实践相结合，才能真正发挥作用。因此，在建立领导干部理论学习制度的同时，还应该注重实践教育和实践锻炼，通过实际工作的经验和教训，加深对理论知识的理解和应用，提高领导干部的工作能力。

最后，要加强评估和激励机制的建设。建立领导干部理论学习制度后，要加强对干部学习情况的评估和监督，并建立激励机制，对学习成绩突出的干部进行表彰和奖励，激发干部的学习积极性和主动性。

总的来说，建立健全领导干部理论学习制度是党的建设的重要任务。要加强组织领导，培养学习兴趣和习惯，提供良好的学习环境和条件，注重理论学习与实践相结合，加强评估和激励机制的建设。只有这样，才能真正提高领导干部的理论素养和工作能力，推动党的事业不断向前发展。

领导干部理论学习制度 篇三

　　在现在的社会生活中，制度的使用频率逐渐增多，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的领导干部理论学习制度（精选9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

领导干部理论学习制度 篇四

　　为巩固保持共产党员先进性教育活动成果，建立党员干部的理论学习长效机制，突出“内强素质、外树形象”两大主题，建立和完善政治业务学习制度，不断提高党员干部运用科学理论解决实际问题的能力，切实做到与时俱进，制定本制度。

　　一、理论学习时间

　　1、党员干部每周三集中学习一次，时间不少于半天，对规定的学习时间要给予充分的保证，原则上是“可移不可占”。

　　2、党员干部以党支部为单位组织学习。

　　3、每季度进行一次党课教育，吸收已写入党申请书的积极分子参加，由局领导或党总支书记讲课，也可以由党员或请上级党组织的领导来讲课。

　　二、理论学习的内容

　　1、深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十六大和十六届五中、六中全会精神，学习以及各个时期党的方针、政策的新理论、新内容。

　　2、突出党风廉政建设的学习重点，进行党的宗旨教育、传统教育、形势教育、党纪教育、党的基础知识等教育。

　　3、突出政策法规学习重点，提高党员干部的法律意识。组织党员干部认真学习各项法律知识，强化学习等有关法律法规。

　　4、面对新形势、新任务，组织党员干部更新业务知识，不断提高自身的专业知识，提高为畜牧兽医工作服务的能力和水平。

　　三、理论学习的形式

　　1、领导干部带头学习。党员领导干部和党支部成员要带头学习理论，党总支书记要根据不同时期党建工作的需要，组织党员干部学习新的理论和新的知识。

　　2、集中学习。每季集中学习一次，根据支部的学习计划和中心工作内容组织学习。可采取学习文件、问题讨论、电教活动、党课教育、警示教育等形式开展学习。学习要有计划、有安排、有记录。每周三集中学习一次。

　　3、自学。在集中不习的基础上大力提倡自学，广泛开展读书活动，通过写读书笔记、心得体会、调研文章等，不断提高学习效果。

　　四、理论学习的要求

　　要把政治理论学习、业务知识积累、党性锻炼和修养，适应市场经济能力的培养作为一项长效机制坚持下来，理论学习要联系工作实际，抓住重点。学习要与我系统开展的机关作风教育整顿活动结合起来；与组织党员干部认真学习>等结合起来；与个人的思想实践结合起来；与畜牧兽医工作实践结合起来。定期组织培训，定期检查笔记、定期进行交流，不断增强干部的宗旨意识和党性观念，努力提高审计人员的政治素质和业务水平，全面提升畜牧业执法水平。

领导干部理论学习制度 篇五

　　一、理论学习的组织

　　（一）党支部统一负责党员、干部职工的理论学习工作。根据办领导班子和上级党委的部署和要求，结合人防部门的工作任务和党员干部队伍建设的实际，制定学习计划和安排，组织开展集中学习活动，对党员干部的学习情况进行检查。

　　（二）党支部书记、机关各科科长是本单位理论学习的第一责任人，负责组织本单位党员、干部职工的理论学习，坚持学习制度，落实学习任务，检查学习情况。

　　（三）机关各科要确定一名干部为“理论学习指导员”，具体负责拟制本单位的学习计划、考勤登记、学习记录、准备学习资料、建立学习考核档案、总结学习情况等工作。

　　二、理论学习的内容

　　（一）以中国特色社会主义理论体系为中心内容。着重学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。

　　（二）党的重大方针政策和决策部署。

　　（三）现代化建设所需的政治、经济、科技、法律、管理等方面的新知识。

　　（四）人防工作和本职业务必需的专业知识。

　　三、理论学习的时间

　　（一）机关各科每周二下午为理论学习时间，以自学为主，学习政治或业务理论。

　　（二）每月第一个星期二下午为机关各科“集中学习日”，以讨论发言为主。

　　（三）党支部每月集中学习一次，每次半天到一天，具体时间由党支部确定。

　　四、理论学习的形式

　　（一）个人自学与集中讨论相结合。个人自学要按学习计划完成学习任务，认真研读理论，掌握精神实质。集中讨论要互相交流学习心得、研讨学习问题、总结学习方法和经验，共同提高学习效果。

　　（二）录像辅导与专家讲座相结合。通过录像辅导，帮助党员干部加深对理论问题的理解，提高理论认识。举办形势报告会和专题讲座，请领导干部和专家有针对性地对党员干部的理论学习进行指导。

　　（三）党校学习和短期培训相结合。每年组织党员干部分期分批参加党校学习和上级部门有关廉政建设或业务理论等短期培训；同时本单位要自行举办有关政治和业务理论的学习培训。

　　（四）学习交流与读书活动相结合。每年召开一次党员、干部职工学习交流大会，互相交流学习心得，推广学习经验，树立学习典型。每年要开展“读两本书”活动，由办领导班子或办党支部推荐两本有意义的书籍，使广大党员干部通过读书活动，开拓视野，陶冶情操，增长知识。

　　五、理论学习的要求

　　（一）制定计划，落实任务。机关各科、党支部以及党员干部个人，都要根据上级理论学习的任务和要求，结合自身实际，制定理论学习计划。每个党员干部都要有专用学习笔记本，有读书笔记、学习记录、心得体会。每年每个党员干部要撰写两篇以上体会文章。

　　（二）坚持制度，严格管理。机关各科、党支部及党员干部要按时组织和参加理论学习，严格执行学习考勤制度、学习交流制度、学习档案管理制度、学习活动总结报告制度。领导干部要带头学习，发挥表率作用。要加强学习的检查，及时解决学习中存在的问题，确保各项学习任务落到实处。

　　（三）联系实际，学以致用。理论学习要与推动人防事业改革发展和做好本职工作紧密联系起来；与加强主观世界改造，提高思想政治素质和理论修养紧密联系起来。反对形式主义、教条主义，树立和弘扬理论联系实际、求真务实、生动活泼、勇于创新的学习风气。

领导干部理论学习制度 篇六

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，弘扬理论联系实际的优良传统，不断增强干部队伍的宗旨意识、发展意识、大局意识、服务意识。建立党员干部的长效学习机制，使党员干部牢固树立“人人学习、终身学习“的理念，不断提高参与学习的自觉性、积极性，增强自身的政治理论素养、科技文化水平和教育业务能力。

　　二、学习重点内容

　　（一）政治理论学习

　　重点学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表“重要思想和科学发展观；党的路线、方针、政策，各级党委的有关会议、文件精神；党风廉政教育有关知识等。

　　（二）业务学习

　　重点学习法律法规、教育业务知识、行政管理知识、公文写作知识、计算机应用能力和电子政务知识，不断提高工作能力和水平。

　　（三）其他知识的学习

　　加强对新理论和新知识的学习，重点学习经济、科技、法律、历史、文化等理论知识，提高党员干部的整体素质和驾驭全局的综合能力。

　　三、学习形式方法

　　（一）中心组理论学习

　　参加对象为局党政班子成员，可视情况扩大到机关全体中层干部。按照县委要求，制订全年学习计划，集体学习和个人自学相结合。中心组应有专用记录本，每位学习成员应有专用笔记本。

　　（二）党员干部理论学习

　　1、各支部结合实际制订学习计划，把握党员教育的关键和重点，安排好学习教育活动。

　　2、根据党员的思想状况，坚持正面教育与自我教育相结合，不断强化党员学习教育工作的针对性，增强党员的光荣感、责任感和使命感。

　　3、积极探索党员学习教育工作的新路子，紧密联系实际，充分运用先进典型进行宣传教育，不断增强党员学习教育工作的实效性。

　　4、切实加强党风廉政教育，教育引导全体党员树立正确的世界观、人生观、价值观、群众观、权力观、利益观，增强每个党员遵纪守法、廉洁从教和拒腐防变的能力。

　　四、学习考核制度

　　（一）中心组学习由局党委负责组织，每月集中学习1次，每季度举办1次报告会。各成员年内记录学习笔记在2万字以上，撰写学习心得、论文或调研报告1—2篇。

　　（二）党员干部理论学习由各党支部按计划组织实施，每月集中学习不少于1次，其余时间为自学时间。

　　（三）各党支部的学习由书记组织进行。以集中学习与平时个人自学、集体交流讨论相结合的形式。学习每次不少于2小时，并要做好学习记录。

　　（四）学习方式可以采用学习、交流、座谈、参观、走访、考察、调查、看录像、报告会等形式进行，注重学习效果。

　　五、学习要求

　　（一）要进一步增强建设学习型机关、做学习型干部的自觉性，按时参加理论学习、专题讨论、辅导报告、警示教育和其它集体教育活动，处理好工学矛盾，有计划地安排好学习、工作，做到“两不误、两促进“。

　　（二）局领导及股室负责人要以身作则，带头学习，党员干部要增强学习的紧迫感和使命感，重视学习、勤于学习、善于学习，努力营造浓厚的学习氛围。

　　（三）确保学习质量。党员干部要遵守学习时间，完成好规定的学习内容，做到自学有摘录，听课有记录，发言有提纲，体会有文章，学习笔记每月不少于2千字以上，全年不少于2万字以上。

　　（四）学习教育活动实行考勤制度。党员干部要认真参加学习，遵守学习制度和学习纪律，学习时间不安排其他工作，原则上不得请假。特殊情况，要履行请假手续。

　　（五）建立学习考核制度。按照日常学习与学分制培训相结合，平时检查与年终考核相结合的办法进行综合量化考评，考评结果纳入个人考核体系，与评选先进，提职晋升挂钩，对考核不合格者，实行“一票否决“。