学校实习生管理制度【实用5篇】

学校实习生管理制度 篇一

学校实习生管理制度的重要性及实施策略

学校实习生管理制度是为了规范学校内实习生的行为，保障实习生的权益，并提供一个良好的实习环境而制定的一系列规章制度。通过建立健全的实习生管理制度，学校能够更好地培养学生的实践能力，提高实习教学质量，同时也能够加强学校与企业之间的交流合作，促进产学研结合。本文将对学校实习生管理制度的重要性以及实施策略进行探讨。

首先，学校实习生管理制度的重要性不可忽视。一方面，实习生管理制度能够保障实习生的合法权益。通过明确实习生的权利和义务，规范实习期间的工作时间、工资待遇、劳动保护等方面的问题，有效地保护实习生的合法权益。另一方面，实习生管理制度能够提高实习教学质量。通过明确实习生的实习目标、实习岗位要求等，学校能够更好地指导实习生的学习和实践，培养学生的实践能力，提高实习教学的效果。此外，实习生管理制度还能够促进学校与企业之间的交流合作。通过与企业共同制定实习生管理制度，学校能够更好地与企业对接，了解企业的需求，为学生提供更适合实际需求的实习机会，促进产学研结合。

其次，实施学校实习生管理制度需要注意以下几个策略。首先，学校应该建立健全的实习生管理机构。该机构应该由专门负责实习生管理的教师和学校行政人员组成，负责制定实习生管理制度、监督实施情况以及解决实习期间的问题。其次，学校应该加强对实习生的培训和指导。通过开展实习前的培训，帮助实习生了解实习的基本要求和注意事项，并指导实习生如何提高实践能力，适应实习环境。同时，学校还应该建立良好的实习生评价机制，对实习生的表现进行定期评估，及时发现问题并提供帮助。最后，学校还应该与企业建立良好的合作关系。通过与企业共同制定实习生管理制度，学校能够更好地了解企业的需求和要求，为学生提供更适合实际需求的实习机会。

总之，学校实习生管理制度的建立和实施对于保障实习生的权益，提高实习教学质量以及促进产学研结合都具有重要意义。学校应该重视实习生管理工作，建立健全的实习生管理制度，并采取相应的策略来保证实施效果。只有这样，才能够更好地发挥实习教学的作用，培养学生的实践能力，为学生的职业发展打下坚实的基础。

学校实习生管理制度 篇二

学校实习生管理制度的内容及应对策略

学校实习生管理制度是为了规范学校内实习生的行为，保障实习生的权益，提高实习教学质量而制定的一系列规章制度。该制度包含多个方面的内容，如实习生的权利和义务、实习期间的工作时间和工资待遇、劳动保护等。本文将对学校实习生管理制度的内容以及应对策略进行探讨。

首先，学校实习生管理制度应该明确实习生的权利和义务。实习生的权利包括接受规范的实习指导、参与实习教学活动、获得合理的报酬等。而实习生的义务则包括按时参加实习活动、遵守实习单位的规章制度、保护实习单位的利益等。通过明确实习生的权利和义务，可以规范实习生的行为，保障实习生的合法权益。

其次，学校实习生管理制度应该明确实习期间的工作时间和工资待遇。实习生的工作时间应该符合相关法律法规的规定，同时也要兼顾实习单位的实际情况。实习生的工资待遇应该按照相关规定进行支付，要保证实习生的合法权益。此外，学校还应该加强对实习生的劳动保护，确保实习生的身体健康和安全。

最后，学校实习生管理制度应该建立良好的实习生评价机制。通过定期对实习生的表现进行评估，可以及时发现问题并提供帮助。同时，学校还应该对实习生的实习成果进行评价，以促进实习教学质量的提高。此外，学校还应该加强对实习生的培训和指导，帮助他们提高实践能力，适应实习环境。

在应对学校实习生管理制度时，学校可以采取以下策略。首先，学校应该建立健全的实习生管理机构，负责制定实习生管理制度、监督实施情况以及解决实习期间的问题。其次，学校还应该与企业建立良好的合作关系，通过与企业共同制定实习生管理制度，了解企业的需求，为学生提供更适合实际需求的实习机会。最后，学校还应该加强对实习生的培训和指导，提高实习生的实践能力，适应实习环境。

总之，学校实习生管理制度的内容及应对策略，对于保障实习生的权益，提高实习教学质量具有重要意义。学校应该重视实习生管理工作，建立健全的实习生管理制度，并采取相应的策略来保证实施效果。只有这样，才能够更好地发挥实习教学的作用，培养学生的实践能力，为学生的职业发展打下坚实的基础。

学校实习生管理制度 篇三

　　为进一步加强实习学生的管理，提高学生专业技术素质，为用人单位输送“纪律严明，素质优良，品行端正”的初、中级专业技术人员，根据有关实习单位的规章制度，结合我校的实际情况，特制订本制度。

　　一、上班制度

　　1、实习生必须严格遵守实习单位的有关规章制度，进出实习单位必须出示有关证件，上班不迟到、不早退。

　　2、实习生进入工作场地前按实习单位要求穿戴好服装、鞋帽等，做好一切准备工作，确保安全、文明生产。

　　3、实习生不准擅自离开实习岗位，有事离岗需经班组长或师傅批准，返回岗位应向班组或师傅报告，同意后方可上岗。

　　4、实习生必须听从师傅指导，严格遵守安全操作规程，爱护设备，不乱动设备，不得无故损坏。如发现故障或异常现象，立即报告值班领导和师傅，未经允许，不得任意拆卸或启动设备，确保人身、设备的安全。

　　5、爱护工具、量具，节约原材料、认真做好所在岗位的设备保养、做好实习场地和工位的清洁卫生工作。

　　6、在工作场所内，不准嘻闹、奔跑和大声叫喊，上班不准串岗，不准打瞌睡、干私活、看小说或参加非企业组织的其它活动。

　　7、尊重实习单位领导和师傅，听从安排，服从分配，安心本职工作，虚心求教，刻苦钻研业务，提高操作技能，争取尽快达到顶岗作业的要求。

　　8、严格遵守实习单位的保密制度，不得将技术或商业情报泄露，维护实习单位利益。

　　二、考勤制度

　　1．实习学生在实习期间实行考勤制度：即所在实习单位的班组（师傅）代为考勤或所在实习单位的实习小组组长考勤（学校指定）。实习领导小组成员将不定时抽查。

　　2．实习小组组长（实习单位为一人者，自己填写考勤表）须将考勤情况表交所在实习部门领导签字盖章后每学期按规定时间上报学校实训处，并将考勤情况向班主任汇报。

　　3．实习生必须按时参加在实习单位规定的上班、培训或参加其它活动，因故不能参加者，必须履行请假手续，否则按旷工论处。

　　4．实习生原则不允许请事假，如遇特殊情况，必须办理请假手续，其顺序为：先由该生填写请假条，而后交所在实习部门领导签署意见同意后方可生效。

　　5．实习生请病、事假，应经实习单位领导同意后，报实习小组组长登记。请假三天以上还必须经班主任审核，实训处审批，否则，按旷工论处。

　　三、寝室制度

　　1．实习学生原则上不得在外租房住宿（学校统一租房外）。因特殊情况要求在租房的，则必须由家长出面办理租房手续，经班主任同意的，报学校实训处备案。

　　2．严守就寝纪律，注意作息时间，不得有吵闹、大声喧哗等影响他人休息的行为。

　　3．不得无故晚归宿或不归宿，不得随意留宿外来人员。

　　4．要爱护宿舍内的一切设施，不准乱拆、乱搬、乱拿，损坏公物赔偿。

　　5．保持室内整洁。宿舍内所有用品摆放整齐，被子按要求折叠，不准乱扔垃圾，乱泼水。

　　6．节约用电、用水，每个寝室必须做到人走灯灭，杜绝长明灯、长流水。严禁私自拉、接线和严禁使用明火。

　　7．各寝室设寝室长一个，负责本室的管理工作，安排值日生，督促本室人员讲文明守纪律。

　　8．做好安全防范工作，寝室门要及时上锁，贵重物品妥善保管。

　　9．注意自身形象，遵守社会公德，穿着朴素大方，团结同学，互帮互助，自尊自受。

　　10．严禁吸毒、抽烟、喝酒、赌博、打架斗殴；不看不健康的书刊、音像；不进入酒吧、网吧、舞厅、歌厅。

　　11．休息日回家要向寝室长办理登记手续。

　　四、实习生违纪处理制度：

　　1、实习生在实习期间如违反实习管理有关规定，情节轻，不构成行政处分的，由校实训处进行批评教育，形式包括口头批评、书面检讨、书面保证、暂停实习、请家长到校等。

　　2、凡情节严重，认识态度差，构成警告以上行政处分的，由实训处提出处理意见并填写“实习学生违纪处理呈报表”，由分管校长签字或报校领导研究后行文通报。

　　3、学生或家长在接到实训处通知后一周之内拒绝返校接受教育的，作流失学生处理，撤销学籍。

　　4、处分文件下发各实习基地，抄送学生本人、家长、校长室等相关人事部门。实习结束时有处分者不能领取毕业证。

　　5、记过以下处分实习结束时可以提出申请撤销处分，留校察看则必须自发文之日起一年方可申请撤销处份。

　　6、撤消处分程序为：由本人提出申请，实训处根据处分后实习表现签注意见，分管校长签字后行文撤销。

　　五、其它规定

　　1、实习生必须遵纪守法，自觉遵守社会公德，维护学校，实习单位声誉；遵守《中学生日常行为规范》、《实习守则》。

　　2、允许学生自行联系安排实习单位，但须家长同意、实习单位接纳实习证明、班主任处登记，并报学校实训处办理上岗实习手续。

　　3、实习生原则上不能私自离开学校指定实习单位，若要调换实习单位，必须在原单位实习6个月以上后由本人提出申请、陈述充分理由，原实习单位同意、新单位接纳证明，报班主任和学校实训处审批同意后，方可离开实习单位。

　　4、实习生因严重违纪或工作懒散等原因，被实习单位拒绝实习，学校原则上不再安排新的实习单位，个别经教育不改者将作出相应纪律处分。

　　5、实习生在实习期间对实习单位有意见应及时与班主任联系，并以书面形式报告实训处，由学校与实习单位负责协商解决。严禁实习生直接与实习单位发生冲突。

　　6、实习结束，学校组织对优秀实习生评比工作，对优秀实习生进行表彰奖励。若实习学生实习鉴定为不合格，按上级部门规定不予按期毕业。

　　7、实习生实习期间，必须参加学校组织的应知应会

　　8、实习学生在实习期间及就业后三年内获职务晋升，及时告知学校，学校根据相关证明材料给予表彰奖励，并记入学校优秀比业生名录。

学校实习生管理制度 篇四

　　实习是实践性教学的重要环节，在学生的职业教育中占有非常重要的地位。通过实习不仅可以加深对理论知识的理解，强化技能，更重要的是通过在社会、企业的实习，可以培养和训练学生的综合职业能力，整体提高学生的综合素质(本质)，缩短就业后的适应期，使学生尽早投入工作状态，更好的就业。为充分发挥实习的教育功能，确保学生实习任务的顺利完成，提高实习质量，保证(包管)实习安全，特制订此规定。

　　（一）准备工作

　　1. 学校贯彻"以服务(办事)为宗旨，以就业为导向，以能力为本位"的职教观念，重视和加强对实习生实习工作的引导和管理(办理)。

　　2. 学生在实习前，应接受(承受)学校实习就业指导办公室组织的职业指导，公关意识、企业文化、企业制度等教育。

　　3. 实习就业办根据(按照)不同专业的实习要求，联系实习单位，确定实习带队老师。

　　4. 学生参加实习应具备的条件：

　　①学生必须(必需)修完在校应修的各门课程，且身体健康(安康)，没有不适应医院(病院)工作者方可参加实习。

　　②积极参加各种技能考试，争取取得更多的职业技能证书。

　　③实习学生要具有身份证或临时身份证（视单位具体要求而定）。

　　④实习生必须(必需)交清三年学费，并配合送实习老师交清实习所需其他费用。

　　5. 有下例情况之一者不能(不克不及)由学校公派实习或按期进入实习：

　　①两科以上不及格，或有处分者，自行联系实习单位，学校不予公派。

　　②班主任鉴定不合格，操行评定成绩在中等以下又有处分者，自行联系实习单位，学校不予公派。

　　③未完清三年学费、或未交清实习所需其他费用的学生不能(不克不及)参加实习。

　　（二）实习纪律

　　1. 前往实习单位途中，必须(必需)服从带队老师的安排和指挥。

　　2. 学生在实习期间，必须(必需)遵守国家的各项法律法规。

　　3. 必须(必需)遵守学校制定的各项规章制度，遵守《中专学生行为规范(标准)》及实习单位员工管理(办理)制度，在校外均不得抽烟、喝酒、谈恋爱(爱情)。自觉维护学校形象，不做损坏学校名誉的事。

　　4. 在实习岗位，必须(必需)严格遵守实习单位的劳动纪律，遵守实习单位的规章制度，准时上班，不迟到，不早退，不旷工，有事履行请假手续。

　　5. 学生应服从实习单位的工作安排，熟悉岗位职责，严格按照操作规程去工作。在岗位上，要虚心向有经验(经历)的老师请教，刻苦钻研技能，不断(不竭)提高专业技能水平。

　　6. 学生在实习期间不得擅自离开原实习单位。如有伤病或其他特殊原因需离开，必须(必需)经学校、家长、单位三方签字同意后方(前方)可返回。如生病，首先根据(按照)实习单位规定就医；不能(不克不及)坚持实习的，需具有县级以上医院(病院)出具的有效证明，经实习单位与学校联系，学校同意后方(前方)可返回。否则(不然)，所致后果概由学生自负。

　　7. 实习期满，学生应认真完成各种实习医疗文件，完善各科室小结和总结，作为实习成绩评定的依据之一。

　　8. 处分规定。学生在实习期间，发生下列情形之一者，学校将视具体情况按校纪校规或学籍管理(办理)制度给予相应的处分：

　　（1）未经学校实习就业办批准擅自变动实习单位的。

　　（2）严重违反学校规章制度的。

　　（3）严重违反实习单位劳动纪律和规章制度的。

　　（4）与社会上不良人员勾结违法乱纪的。

　　（5）给学校、他人、实习单位声誉、财产造成损害的。

　　（6）违反国家法律法规的。

　（三）学生实习成绩的考核标准

　　学生按规定实习结束(完毕)后，根据(按照)实习分数高低(凹凸)分为优秀、良好、及格、不及格四级。实习就业办、班主任及实习单位有关人员，对学生实习进行(停止)考核和评语鉴定，成绩评定应根据(按照)学生的实习态度、实习质量和考核成绩来综合评定，并以此作为毕业就业推荐(保举)的重要依据，实习成绩不及格的学生不予毕业。

　　1. 优秀：实习积极主动、好学，实习任务完成好，实习态度认真，实习单位反映良好，有较强的理论和实际操作能力。

　　2. 良好：实习期间表现(表示)良好，能较好的完成实习任务、实习小结和报告，达到(到达)实习计划(方案)要求，掌握了一定(必然)的生产技能，实习单位反映较好。

　　3. 中：实习期间表现(表示)一般，基本(根本)达到(到达)实习计划(方案)的要求，能够完成实习小结和报告，但质量一般，技能水平一般，实习单位反映一般。

　　4. 差：实习期间表现(表示)差，有较严重的违纪和不服从管理(办理)的行为，未能达到(到达)实习计划(方案)的要求，技能水平差。

　　其中可给予在岗位上表现(表示)突出、用人单位给予表彰(表扬)的学生进行(停止)操行加分，每一个用人单位颁发(颁布)的证书或表彰(表扬)函，可加1分。

学校实习生管理制度 篇五

　　一、 实习的目的

　　（一）通过实习，增强学生从事教育事业的光荣感和责任感，进一步巩固专业思想，尽快适应学前教育和基础教育的发展。

　　（二）巩固所学理论知识和教师技能，培养学生独立工作、善于思考的能力，了解教学的基本原则和规律，掌握各个教学环节的新要求和新方法。

　　（三）引导学生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，激发并培养学生的科研意识，为将来成为一名学者型教师奠定良好的基础。

　　（四）全面检查我校教育教学质量，并通过教育实习的信息反馈，了解学前教育和基础教育改革的发展与需求，促进我校进一步深化改革，及时更新教育教学理念，有针对性地调整培养目标，更好地为学前教育和基础教育改革保驾护航。

　　二、实习的组织领导

　　实习工作是学校教学的常规工作，是师范生成长的必经之路。我校成立了由校长负责监督，分管校长负责协调，教务处负责组织、各学院负责安排的领导和工作小组。

　　各学院根据工作需要，安排相关学科教师担任实习指导教师，实习期间学生在实习单位的全部工作由指导教师负责，实习指导教师要积极配合实习单位完成对实习生的教育管理和业务指导工作。

　　三、教育见、实习的进程和各阶段的具体要求：

　　实习工作分为三个阶段：

　　（一）认识实习阶段

　　1．听取实习学校领导和指导教师介绍学校的基本情况、学前教育和基础教育发展的现状及学校的教学科研状况，全面了解该校在教育教学工作中贯彻的新思想、新理念和新要求。

　　2．请实习班级的班主任和教师介绍该班学生的思想、心理、学习、纪律等方面的'情况，了解教学常规及实习过程中应注意的问题，对该班的基本情况、工作重难点、特色、措施等做重点了解。

　　3．观摩指导教师的教育、教学，熟悉课堂常规和一日生活常规。在指导教师的指导下认真备课、试讲，并听取评议。

　　（二）跟岗实习阶段

　　每次进行课堂教学之前，须经指导教师审查教案、试讲评议，批准后方可上课。每上完一节课后，要主动征求指导教师意见，及时总结经验教训。在指导教师的指导下，除按分工范围保质保量地完成教育教学、班主任工作任务外，还要积极观摩和评议其它实习同学的教学。

　　在此期间，学校指导老师对实习生要全面负责，配合实习单位安排好教育和教学各项活动，要特别抓好实习生课程的分配，备课态度和质量，教案和游戏计划的审批、试教、听课，防止实习生骄傲自满和自馁情绪产生，防止前紧后松现象出现。要教育实习生运用所学理论指导教育教学实践活动。自始至终地要注意学生的安全，严防各种事故发生。

　　（三）总结提高阶段

　　实习结束后，学生要认真总结提高，要把教育实习中的感性认识上升到理性认识。侧重总结运用教育理论指导教育实习的经验体会，专业思想的巩固，存在的问题和对今后教育实习工作的改进意见等。每位学生要认真写好实习总结，通过分组交流和分班交流等方式，总结自己在设计与实习阶段的经验，学院安排适当时间组织实习生进行全院交流。

　　四、实习成绩评定办法

　　教育实习是师范生将学到的教育理论知识、技能在教育实践中综合运用的过程,是非常重要的学习过程,为了正确反映这一学习过程中的学习质量和把理论运用于实践的能力和水平，为了鼓励实习生奋发向上的精神,在实习结束时，由实习指导教师根据实习生在思想、工作、作风各方面的表现予以评定成绩。原则上有实习单位负责评定，实习单位可征求我校指导教师的意见。

　　（一） 实习评定标准

　　一是政治素质；二是业务水平和技能；两者缺一不可。

　　政治素质：

　　1.要热爱教育事业，热爱学生。

　　2.要有师德，具有教师的思想政治素质，道德素质，教师的风度仪表，要为人师表。

　　3.要具有牢固的专业思想和较强的事业心，尊重领导和老师；虚心好学，善于团结、帮助同志；工作认真负责，细致、主动，有创造开拓精神，勇于挑重担和克服困难的精神；严守纪律，劳动态度好，言行为学生表率。

　　业务水平和能力：

　　总体要求是：要具有扎实的文化科学知识水平，掌握系统的幼儿园、小学教育教学专业理论知识和技能，以及运用理论知识指导教育实践的能力。

　　1.将已掌握的科学文化知识和专业理论知识运用于教学之中。胜任教学任务。正确地传授知识，技能，发展学生智力和能力；教学目的具体明确；讲解条理、清楚，突出重点和难点，生动、简要；教法灵活，注意调动学生的学习积极性，自始至终正确地贯彻教学原则；运用教具恰如其分，教学效果好；教案内容充实，切实可行，步骤条理清楚，教学过程中较灵活地运用教案。

　　2.各科基本功较好,口语表达清楚、流畅，板书正规、教态自然，制订逐日计划，课时计划质量较高；较熟悉地运用电化教学手段，有一定的知识迁移能力。

　　3.在指导老师指导下，能积极主动的完成该实习班的教育教学任务；注意因材施教，使每个学生在原有的基础上得到最大限度的发展。

　　（二） 实习成绩等级

　　实习成绩分为四等: 优秀、良好、合格、不合格。

　　优秀：各方面做得都很好，尤其在教育、教学方面相对来说比较突出，在教学教育工作中没有出现原则性错误。

　　良好：各方面做得都比较好，在教育教学工作中，能较好地完成任务。

　　合格：在各方面都能按照实习计划提出的要求去做，在教育教学工作中，能基本上完成任务。

　　不合格：实习目的不明确，实习态度不认真，或根本不能完成实习中交给的教育教学任务，或对缺点错误不能正确认识。

　　学生实习成绩纳入学籍档案，实习成绩不合格者，不予毕业。