教师公开课比赛活动方案【通用6篇】

教师公开课比赛活动方案 篇一

教师公开课比赛是一项旨在提升教师教学水平和促进教学经验分享的活动。通过比赛的形式，教师们有机会展示他们的教学技巧和创新方法，同时也可以从其他教师的教学中获取灵感和经验。为了保证比赛的顺利进行，我们制定了以下的活动方案。

一、比赛形式和规则

1. 比赛形式：教师公开课比赛分为初赛和决赛两个阶段。初赛采用录播的形式进行评选，决赛则是现场教学展示。

2. 参赛规则：每位教师可以报名参加比赛，并提交自己的教案和教学视频。初赛评委会将根据教案和教学视频选出决赛的参赛者。决赛时，参赛者需要现场进行教学展示，时间限制为40分钟。

3. 评选标准：评委会将根据教学设计、教学方法、教学效果和教师表现等方面进行评分，综合得分最高的教师将获得比赛的胜利。

二、比赛内容和主题

1. 比赛内容：比赛的内容包括教学设计、教学方法和教学效果等方面。

2. 比赛主题：每年的比赛主题都会根据当年的教育热点和教学需求确定。主题的选择旨在鼓励教师创新教学，提升学生综合素质。

三、比赛准备和支持

1. 比赛准备：教师在参赛之前需要进行充分的准备工作，包括教学设计、教学材料的准备和教学视频的录制等。

2. 比赛支持：学校将提供必要的支持，包括教学资源、技术支持和场地等。同时，学校也会邀请专业教育专家组成评委会，并为获胜者提供奖励和荣誉。

四、比赛的意义和影响

1. 提升教师教学水平：通过比赛，教师们可以分享自己的教学经验和方法，借鉴其他教师的优秀教学案例，从而提升自己的教学水平。

2. 激发教师创新意识：比赛的主题和要求旨在鼓励教师创新教学，激发他们的创新意识和教学热情。

3. 促进教学经验分享：比赛为教师提供了一个分享教学经验和交流的平台，教师们可以相互学习和借鉴，共同提升教学质量。

总之，教师公开课比赛是一项有益的活动，它可以促进教师的专业成长和提升教学质量。我们相信，通过这样的比赛活动，教师们将能够不断探索创新的教学方法，为学生提供更好的教育服务。

教师公开课比赛活动方案 篇二

教师公开课比赛活动方案是一项旨在激发教师教学创新和提升教学质量的活动。通过比赛的形式，教师们可以展示自己的教学技巧和创新方法，同时也可以从其他教师的教学中获取灵感和经验。为了确保比赛的顺利进行，我们制定了以下的活动方案。

一、比赛形式和规则

1. 比赛形式：教师公开课比赛包括初赛和决赛两个阶段。初赛采用录播的方式进行评选，决赛则是现场教学展示。

2. 参赛规则：教师可以报名参加比赛，并提交自己的教案和教学视频。初赛由评委会根据教案和教学视频评选出决赛的参赛者。决赛时，参赛者需要进行现场教学展示，时间限制为40分钟。

3. 评选标准：评委会将根据教学设计、教学方法、教学效果和教师表现等方面进行评分，综合得分最高的教师将获得比赛的胜利。

二、比赛内容和主题

1. 比赛内容：比赛的内容将涵盖教学设计、教学方法和教学效果等方面。

2. 比赛主题：每年的比赛主题将根据当年的教育热点和教学需求确定。比赛主题的选择旨在鼓励教师创新教学，提升学生综合素质。

三、比赛准备和支持

1. 比赛准备：参赛教师需要进行充分的准备工作，包括教学设计、教学材料的准备和教学视频的录制等。

2. 比赛支持：学校将提供必要的支持，包括教学资源、技术支持和场地等。同时，学校也会邀请专业教育专家组成评委会，并为获胜者提供奖励和荣誉。

四、比赛的意义和影响

1. 提升教师教学水平：通过比赛，教师们可以分享自己的教学经验和方法，借鉴其他教师的优秀教学案例，从而提升自己的教学水平。

2. 激发教师创新意识：比赛的主题和要求旨在激发教师的创新意识和教学热情，鼓励他们不断探索创新的教学方法。

3. 促进教学经验分享：比赛为教师提供了一个分享教学经验和交流的平台，教师们可以相互学习和借鉴，共同提升教学质量。

综上所述，教师公开课比赛是一项有益的活动，它可以促进教师的专业成长和提升教学质量。我们相信，通过这样的比赛活动，教师们将能够不断提升自己的教学技能，为学生提供更好的教育服务。

教师公开课比赛活动方案 篇三

　　为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质。经学校行政会议研究，决定于XXXX年起，以年度为单位开展校级公开课评比活动。

　　一、指导思想

　　以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

　　二、活动目标

　　开展校级公开课评比活动，是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、研究课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，促进青年教师快速成长。

　　三、具体实施

　　1、因为时间有限，本次活动参加教师每人准备一节课，按要求完成上课、听课、评课任务。

　　2、上课、听课活动和教研组的活动密切配合，课后要进行评课。

　　3、本学科教师上公开课，学科内成员都必须参加，没课的老师也要积极参加，以达到互相学习的目的。

　　4、教研组提供上课课、听课、评课活动安排。

　　四、时间安排

　　1、每周公开课安排在周二下午第3节课进行。

　　2、教研组负责公开课的统一安排、资料搜集整理工作。

　　3、空课教师必须到现场听课。期末按听课签到计算听课节数。

　　五、活动要求

　　1、每位教师听课之后必须及时填好评课意见，然后在小组评课会上交流。

　　2、每位任课教师要认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体。

　　3、评课当日当场打分。除上课教师外，所有学科内听课老师均打分，由教研组去掉分和最低分，取平均成绩。学年结束后，由高到低排序，评选一二三等奖各一名。

教师公开课比赛活动方案 篇四

　　一、活动目的：

　　按照我园20xx年春季教学计划的要求，本月我园将举行教师园本教研观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，提高教师教学能力，促进教师专业化成长，共同进步。

　　二、活动形式：

　　本次公开课选最能凸显游戏的科目进行教学活动，比赛名单排列顺序以抽签的形式决定先后。

　　二、参加对象：

　　全园副班老师参赛。

　　三、活动时间：

　　20xx年5月26日——5月27日

　　四、活动地点：

　　音体室

　　五、活动评比内容和要求：

　　1、本次活动不限领域（以海南版教材为主），参赛老师自选课题，凸显游戏教学，参透到每个环节中。

　　2、每天授课的第一位老师9：00前做好课前准备工作，如：课件准备、教玩具准备等。参与听课的老师提前到达听课地点，听评课活动9：00准时开始。

　　3、授课时间：小班不超20分钟，中班不超25分钟，大班不超30分钟。

　　4、授课教师将教案发给评分老师，让听课老师有目的、有针对性的进行听评课，授课时不再做任何说明。

　　5、每天听课结束后园里安排上完课最后一天下午进行评课。授课教师进行反思后，参与听课的老师进行评课，评课的重点为目标是否体现、活动设计是否凸显教学游戏化、是否能促进幼儿主动学习，活动是否体现该领域的核心价值。

　　6、参与听课的老师依据园里制订的评分表进行评分。

　　六、评选优秀课的方法：

　　1、评分人员由本园主班老师进行评分。

　　2、实行现场观摩评分，评分按项目分值打分，去掉一个分和最低分，累计总数，除以评分人数得出平均分，按照层次排出名次前后，最后评出等级，一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（5名）。

教师公开课比赛活动方案 篇五

　　随着新课程改革的不断落实和开展，对教师的业务能力提出了新的要求。为适应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高教师的教育教学水平，我校根据学校教师的实际情况，制定了学校公开课活动实施方案。

　　一、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、基本要求

　　1、观课前，执教教师要精心设计执教教案，打印给教研组组长分发给观课教师。

　　2、在课堂教学中，教师是教育活动的组织者和引导者，学生才是学习的主人。这就要求教师在从事教育教学活动时，一定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况，然后根据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面向每一位学生。为此，学校教导处决定，定期开展校语文、数学公开课活动，目的是通过校公开课活动进行调查研究，相互学习，取长补短，及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题，及时予以指导，改进教师的教育教学方法，提高全体教师的业务水平。

　　3、观课中教师要遵守时间，不迟到，不早退；要遵守纪律，不讨论，不串场；要认真做好记录。

　　4、议课之前，执教教师要整理好说课稿（含教后反思内容）；中心发言人要与同年段同学科老师及时交换意见，整理好发言稿。

　　5、议课中，老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念，可在主持人的`组织下踊跃发言，积极参与，做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获。

　　6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态。

　　7、每次公开课结束后由教研组拟写总结，与活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。

　　8、执教课题由执教老师自选。

　　9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行，请自觉遵守作息时间。

教师公开课比赛活动方案 篇六

　　为进一步改变学生的学习方式，促进学生的有效学习，提高学生的学习质量；为一线教师提供参与、展示和交流的平台，营造研究教学、改善教学的积极氛围；促进教与学方式的转变，提高课堂教学效果，提升教师的课堂教学能力；把“以生为本”、“有效教学”的教育教学理念落实到教育教学实践中，进一步提升教育教学质量，我校特制定公开课实施方案。

　　一、指导思想：

　　在课堂教学中，教师是教育教学活动的组织者和参与者，学生才是学习的主人。在扎实的课堂教学教研活动中，促进教师教育教学理念的进一步更新，树立关注学生学习兴趣，关注学生自主学习过程，关注学生学习方式的转变，关注教学过程的优化，提升课堂教学效果的教学理念，在全校形成良好的教研氛围。

　　二、活动目标：

　　立足于课堂教学改革，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，提升教师的专业素质和学生学习效率。

　　三、活动时间：

　　xxx年12月

　　四、参与人员：

　　组织者：数学教研员、各年级数学科组长

　　授课者：每年级科组各选派两名教师参加（可抽签）

　　听课人员：全体数学教师（本科组教师授课时，组内教师一定要到位）