学风建设方案(精简3篇)

学风建设方案 篇一

近年来，学生学风的问题一直备受关注。为了提高学生的学习效果和素质，我们制定了以下学风建设方案。

首先，我们要加强学生的自律意识。自律是学风建设的基础，只有自律才能保证学习的高效进行。学校可以通过开展自律教育活动，让学生了解自律的重要性，培养他们的自我管理能力。同时，学校还可以制定明确的规章制度，加强对学生的管理和监督，让学生在自律的氛围中学习。

其次，我们要提高学生的学习动力。学习动力是学风建设的关键，只有学生有了积极的学习动力，才能主动参与学习，提高学习效果。学校可以通过激励措施来增强学生的学习动力，比如设立学习奖励制度，表彰学习成绩优秀的学生；开展学习竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识；组织学习培训，提供学习方法和技巧，帮助学生提高学习效果。

再次，我们要优化学习环境。学习环境是学风建设的重要条件，只有提供良好的学习环境，才能有利于学生的学习。学校可以改善教室设施，提供舒适的学习环境；开设自习室，为学生提供一个安静的学习场所；建立图书馆，提供各类学习资源。同时，学校还可以加强家校合作，让家长参与学生的学习，共同关注学生的学风建设。

最后，我们要培养学生的学习方法和能力。学习方法和能力是学风建设的核心，只有学会正确的学习方法，才能提高学习效果。学校可以加强学习指导，教给学生科学的学习方法；开设学习技巧课程，提高学生的学习能力；组织学习讲座，让学生了解学习的重要性和技巧。

综上所述，学风建设是一个长期而复杂的过程，需要学校、家庭和社会的共同努力。通过加强自律意识、提高学习动力、优化学习环境和培养学习方法和能力，我们相信学生的学风一定会得到有效的提升。

学风建设方案 篇二

学风建设是学校教育的重要内容，也是学生个人发展的关键环节。为了提高学生的学习效果和学习素质，我们制定了以下学风建设方案。

首先，我们要加强学生的学习态度。学习态度是学风建设的基础，只有积极主动的学习态度，才能保证学生的学习积极性和主动性。学校可以通过开展学习态度教育活动，让学生认识到学习的重要性和价值；开展学习习惯养成活动，帮助学生养成良好的学习习惯。同时，学校还可以鼓励学生积极参与课堂讨论和学术研究，培养他们的学术兴趣和学术追求。

其次，我们要提高学生的学习能力。学习能力是学风建设的核心，只有提高学生的学习能力，才能提高学习效果。学校可以通过开设学习能力培训课程，教给学生科学的学习方法和技巧；开展学习能力测试，帮助学生了解自己的学习优势和不足，有针对性地提高学习能力。同时，学校还可以鼓励学生参加学科竞赛和学术活动，提高他们的学科水平和学术能力。

再次，我们要营造良好的学习环境。学习环境是学风建设的重要条件，只有提供良好的学习环境，才能有利于学生的学习。学校可以改善教室设施，提供舒适的学习环境；鼓励学生利用图书馆和自习室进行自主学习；组织学术讲座和学术交流活动，为学生提供学术交流和学习互动的机会。

最后，我们要加强学校和家庭的合作。学校和家庭是学生学习的两个重要环境，只有学校和家庭密切合作，才能真正提高学生的学习效果。学校可以加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况，共同关注学生的学习；开展家校合作活动，让家长参与学生的学习，共同努力提高学生的学习效果。

综上所述，学风建设是一个全方位的工作，需要学校、家庭和社会的共同努力。通过加强学生的学习态度、提高学习能力、营造良好的学习环境和加强学校和家庭的合作，我们相信学风一定会得到有效的提升。

学风建设方案 篇三

学风建设方案范文

　　学风建设是校风建设的重中之重，学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风、教风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。为进一步加强我院学风建设，强化学风管理，规范学习纪律，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高，结合我院实际，制定本实施方案：

　　一、指导思想

　　以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕人才培养这一根本任务，牢固树立育人为本的思想，全面实施学风建设系统工程，培养素质高、基础厚、能力强，具有创新精神的应用型人才。

　　二、学风建设的目标

　　通过学风建设，使全院学生进一步明确学习目的，树立热爱学习、善于学习、主动学习的观念，最终达到：提高英语四、六级，计算机一、二级的通过率；降低补考率、重修率、违纪率。

　　三、学风建设活动安排

　　（一）进行宣传、动员，提高思想认识

　　1、充分利用网络、教学区和宿舍区橱窗等做好学风建设宣传工作，做到人人知晓、人人参与、营造全员参与的学风建设氛围，增强工作的透明度。建立学风建设宣传公示专栏，将规章制度、检查结果、处分通报、评优名单等内容及时进行公示，在教学区和宿舍区橱窗建立英语四级考试倒计时牌，营造备战英语四级考试的氛围。（杨蓉负责）

　　2、召开学风建设动员会（按院、班级两个层面开展）。

　　首先各辅导员召开学风建设动员大会，使学生认识到加强学风建设的重要意义，其次各班级以主题班会的形式召开学风建设主题班会，并制定班级学风建设计划，促进班级良好学习氛围的形成。（各辅导员负责）

　　（二）强化班级管理，抓班风促学风

　　1、辅导员与任课老师联系。

　　在开学初，各辅导员尽可能通过面谈、电话或短信联系到每一位任课老师，就班级学风等与任课老师沟通。在之后的教学过程中，辅导员与任课老师联系，了解和掌握学生的学习情况，根据教师反映出的问题，对有关学生进行及时的教育和严肃的处理，配合提高第一课堂的教学效果。（各辅导员负责）

　　2、兼职辅导员、助理班主任要协助辅导员做好学风建设具体工作落实情况的监督检查，做好早自习、晚自习、上课出勤等情况的检查工作；对学生在学习目标、方法等方面给予指导；（各辅导员负责）

　　3、加强宿舍管理。辅导员深入学生宿舍，把学生宿舍建设成学生思想政治教育的.重要场所，加强学生宿舍安全、卫生管理。（各辅导员负责）

　　4、开展“一对一”重点帮扶活动。

　　将帮扶学业困难学生作为加强学风建设的着力点，每班确定3～5名学业困难学生，学生党员和主要学生干部对学业困难学生进行“一帮一”活动，让学业困难的学生明确自身存在的问题和今后努力的目标，激发他们的学习兴趣，提高他们的学业水平。（各辅导员负责）

　　（三）严明考试纪律，以考风促学风。

　　1、大力加强考风建设，把考风建设与道德教育、诚信教育结合起来，从辅导员宣讲到展板展出违纪案例，全方位对学生进行诚信教育，争取在期末考试中作弊违纪率达到零。（孙家文负责）。

　　2、各班级组织开展诚信教育活动。各班级召开一次以“诚信教育”为主题的班会，提出一句自己的诚信口号并由老师同学监督实施。（各辅导员负责）

　　（四）着力宣传先进典型

　　对成绩好和表现突出的同学、文明寝室季先进班集体，利用宣传工具，如网络、橱窗等大力宣传他们的事迹，充分发挥优秀学生、优秀寝室和优秀班集体在学生建设中的榜样示范作用，在全院营造“人人讲学习，班班创优良学风”的良好氛围。（朱书卉负责）

　　（五）丰富课余文化生活，营造健康向上的育人氛围

　　大力加强校园文化建设，进一步优化育人环境，建构具有浦江学院特色文化理念和文化内涵，从而营造一个崇尚科学、追求真理、勤奋学习、迎接挑战的学习氛围。

　　1、开展学习经验交流活动。

　　邀请07级优秀毕业生就考研、考公务员、选调生、就业等问题与09级和10级同专业同学进行面对面交流，当面解答低年级同学的疑惑，增进07级毕业生和09、10级同学关于考研、考公务员、就业等热点、焦点问题的交流，使09级、10级同学在今后的学习、生活当中提早明确目标，做好大学学业生涯规划。同时，通过本次活动使同学们对我本专业就业情况有所了解，引发学生对自身生涯规划方面的思考，及早确定奋斗目标，以便在今后的学习生活中取得更大的成绩。（各辅导员负责）

　　2、开展“树优良学风，展班级风采”活动。

　　进一步完善和执行班级量化考核制度。由学生党员组成学风督查小组，每位学生党员固定联系两个班级，在两个月时间里对联系班级的上课状况进行抽查，把各班级上课出勤率、迟到率、宿舍卫生成绩、晚归、夜不归宿、学生获奖、期中英语考试成绩等作为评选优秀学风班的重要指标，评选优秀学风班级，并给予物质奖励。（温锡敏负责）

　　3、英语四级词汇和阅读竞赛

　　为调动学生学习英语的积极性，督促学生备考四级，检验学生的学习成果，举办大学英语四级词汇、阅读竞赛，通过知识竞赛使学生及时发现问题，并在接下来的学习生活中有针对性的加强自己在英语方面的薄弱环节，进一步提高自己的英语考试成绩。（张莼波负责）

　　4、开展“我最喜欢的一本书”好书推介活动。

　　在学院所有班级中开展“我最喜欢的一本书”好书推介活动，营造浓厚的读书氛围。每位同学向全班同学推介一本自己认为比较好的书，讲解读书心得，最后对全院同学推介的书进行统计，选出最受欢迎的书，推介给所有学生。（孙家文负责）

　　5、开设“宿舍大看台”专栏，每周每栋楼抽检选出2个优秀宿舍，2个最差宿舍，并对宿舍拍照，予以张贴，宣传引导和督促学生建设安全文明的宿舍环境。（李公根负责）

　　6、开展“评选校园十大不文明行为”活动。由同学们评选校园十大不文明行为，将评选结果在教学区、宿舍区进行公布，同时征集校园文明标语，在校园内进行宣传，从而进一步加强校园文明建设。