学校管理制度(最新6篇)

学校管理制度 篇一

学校管理制度的重要性

学校管理制度是指为了有效组织和管理学校内部各项工作，确保教育教学质量和校园秩序，而制定的一系列规章制度。一个完善的学校管理制度对于学校的健康发展和学生的全面发展至关重要。本文将从学校管理制度的重要性、学校管理制度的内容和建设学校管理制度的方法三个方面进行探讨。

首先，学校管理制度的重要性不言而喻。学校是培养人才的摇篮，是学生学习和成长的地方。一个良好的学校管理制度可以有效规范学校内部的各项活动，确保教育教学工作的顺利进行。管理制度的存在可以使学校内部的各种关系和活动有序、和谐地发展，提高学校的整体效益。同时，学校管理制度还可以为学生提供一个良好的学习环境和生活环境，培养他们的自律意识和责任感，促进他们全面发展。

其次，学校管理制度的内容应该包括多个方面。首先是教育教学管理方面，包括教学计划、教学质量评估、师资队伍建设等。其次是学生管理方面，包括学生考勤、晚自习、寝室管理等。此外，还应该有一些细则，如校规、宿舍规定、食堂管理等，以确保学校内部的各项工作有序进行。学校管理制度的内容应该根据学校的实际情况和特点进行制定，既要注重规范，又要灵活适用。

最后，建设学校管理制度需要采取一些方法。首先，要注重制度的科学性和灵活性。学校管理制度应该以科学的方法和理论为指导，结合学校的实际情况和特点进行制定。其次，要加强制度的宣传和培训。制度的有效实施需要全体教职员工的共同努力，因此需要通过各种途径加强对制度的宣传和培训，提高大家的认识和理解。最后，要加强制度的监督和评估。学校管理制度的实施需要具备有效的监督和评估机制，以确保制度的有效实施和不断完善。

综上所述，学校管理制度对于学校的健康发展和学生的全面发展至关重要。学校管理制度的内容应该包括教育教学管理、学生管理和细则等多个方面。建设学校管理制度需要注重科学性和灵活性，加强宣传和培训，加强监督和评估。只有建立健全的学校管理制度，才能保障学校的正常运行和学生的全面发展。

（作者：xxx）

学校管理制度 篇二

优化学校管理制度的建议

学校管理制度是学校组织和管理的基础，对于学校的发展起着至关重要的作用。然而，随着社会的发展和学校教育的改革，原有的学校管理制度可能已经不适应当前的需求。本文将从学校管理制度的优化方向、优化学校管理制度的方法和优化学校管理制度的效果三个方面进行探讨。

首先，学校管理制度的优化方向应该是以学生为中心。学校的存在就是为了学生的发展和成长，因此学校管理制度应该以学生的需求为出发点，关注学生的切身利益。学校管理制度应该以促进学生的全面发展为目标，提供良好的学习环境和生活环境，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。同时，学校管理制度应该注重学生的参与和主体地位，鼓励学生参与学校管理和决策，培养他们的责任感和民主意识。

其次，优化学校管理制度需要采取一些方法。首先，要加强制度的科学性和灵活性。学校管理制度应该以科学的方法和理论为指导，结合学校的实际情况和特点进行制定。其次，要加强师生的互动和交流。学校管理制度的制定和实施需要教职工和学生的共同努力，因此需要加强师生之间的互动和交流，提高大家的认识和理解。最后，要建立有效的反馈机制和改进机制。学校管理制度的实施需要具备有效的反馈机制和改进机制，以不断调整和完善制度。

最后，优化学校管理制度的效果是显而易见的。学校管理制度的优化可以提高学校的整体效益，促进学校的健康发展。优化后的学校管理制度可以提供更好的学习和生活环境，促进学生的全面发展。同时，优化学校管理制度还可以提高学生的参与意识和主体意识，培养他们的责任感和创新能力。优化学校管理制度可以促进学校的和谐发展，营造一个积极向上的学习氛围。

综上所述，学校管理制度的优化应以学生为中心，注重学生的需求和利益。优化学校管理制度需要加强科学性和灵活性，加强师生的互动和交流，建立有效的反馈机制和改进机制。优化学校管理制度的效果是显而易见的，可以提高学校的整体效益，促进学生的全面发展，促进学校的和谐发展。

（作者：xxx）

学校管理制度 篇三

　　1、组织本年段班科教师共同负责，做好学生的思想政治教育和纪律卫生管理工作。

　　2、开好年段班主任或全体教师会议，研究解决学生学习和思想品德中的问题，协调班科任教师间的教育要求。开展好本年段的校内外教育活动。

　　3、组织本年段（组）教师的政治和业务学习，负责计划、组织、检查、总结本组的教学工作；组织教师学习教学大纲，明确本学科的教学和本年段的教学进度和要求。

　　4、协助教导主任安排好教师的教学任务，遇到有教师不能上课时，要及时协助教导处组织教师代课，做到不因教师请假而使学生停课。

　　5、协助教导处检查教师备课情况，推行教师在个人认真钻研教材的基础上，开展好年段集体备课活动。

　　6、组织教师开展教学研究活动，确定教研课题，推动教学改革，努力积累教学资料，积极指导学生的课外学科小组活动。

　　7、通过“导师制”、示范课、学习外单位教学经验等方式，帮助新上岗的教师和青年教师提高教学水平。

　　8、关心教师的思想、生活和身体健康。

学校管理制度 篇四

　　一、校长办公会议是学校最高行政会议，主要任务是制订学校发展规划和行政工作计划，研究、决定学校行政的重大问题。

　　二、会议由校长主持，党总支书(副书记)和全体副校长参加。必要时，总支委员到席参加。

　　三、校长办公会议原则上每月举行1—2次，要明确时间，列入校长工作日程表。必要时也可临时召开。

　　四、校长在会前要提出会议的主要议题，与会人员要做好出席会议的准备工作，要严肃认真参加讨论。

　　五、会议要充分发扬民主，讲究效率，一般情况下，由校长最后作出决定并负责组织实施。

　　六、校长因病因事暂时离校时，委托一名副校长主持办公会议，在此期间作出的有关决定，在校长在职后应予报告。

　　七、由校长办公室主任做好会议记录，建档备查。

　　八、与会者必须服从并执行决定，不同的意见可以保留，不得泄漏讨论情况与不同意见。

学校管理制度 篇五

　　为了充分发挥村民学校的阵地作用，使村民学校管理制度化和规范化，特制订如下规定：

　　一、校委会工作制度：

　　1、校委会成员分工明确，责任到人。

　　2、校委会会议由校长负责召集，每季召开一至二次会议，主要研究学校教学情况，安排教学计划，处理学校工作中的问题。

　　二、教学计划制度：

　　1、根据上级指示和要求，学校制订相应工作安排。

　　2、每期办班前，针对实际情况，安排具体教学内容。

　　三、教师备课制度：

　　1、教学前讲课老师要深入调查，掌握学员的思想认识情况，使教学做到“有的放矢”。

　　2、在明确教学指导思想、目的要求、重点、难点的基础上，认真备课，写出讲课提纲，力求讲课生动、全面、准确、易懂。

　　四、教学效果反馈制度：

　　1、每期教学后，校委会要及时检查了解教学成果，予以总结。

　　2、认真听取学员对讲课反映和意见，作为改进教学的依据。

　　五、学员守则：

　　1、服从学校领导，遵守学校规章制度。

　　2、上课专心听讲，积极发言，不懂就问。

　　3、爱护公物，讲究卫生。

　　六、教育档案制度：

　　1、建立学校资料柜，将学校教学计划及实施情况、教师讲课提纲、教学工作总结等资料列入档案。

　　2、建立学习档案，记录学员的学习态度、考勤成绩以及奖惩情况，作为有关评选的重要依据。

学校管理制度 篇六

　　（一）评比制度：

　　1、学校每天检查值勤队员的上岗及工作情况。

　　2、值勤人员每天检查各班的行为规范。

　　3、卫生委员每天检查各班的卫生和眼保健操情况。

　　4、体育室检查各班的广播操情况。

　　5、检查结果及时公布。实行一周一公布，一月一评比，每学期一总评。

　　6、行为规范总评分数作为学期文明班、行为规范先进集体评比的依据之一。

　　（二）评比内容

　　一、卫生10分

　　1、教室

　　⑴门窗灰尘多，每扇扣0。1分。

　　⑵教室、走廊地面有纸屑、果壳、杂物等，每处扣0.1分。

　　⑶课桌排列不整齐，每组扣0.1分。

　　⑷黑板面、槽不干净，扣0.1分。

　　⑸放学门窗、电灯、电风扇不关，扣0.1分。

　　⑹清扫工具未放在指定地点，字纸篓未及时清理，每项各扣0.1分。

　　（7）教室不整洁，学习用品乱放，在课桌上乱写乱画，每项扣0.1分。

　　2、包干区

　　（1）地面有纸屑、果壳、杂物等，每处扣0.1分。

　　（2）墙壁有积尘，扣0.1分。

　　二、行为规范10分

　　1、准时到校，迟到每人每次扣0.分。

　　2、进校没有佩戴红绿领巾、校徽、周一没穿校服，每人次每项扣0.1分。

　　3、早读、午休有组织、有秩序，有违纪现象，每人每次扣0.1分。

　　4、吃点心、午餐时教室保持安静、整洁，有违纪现象，每人每次扣0.1分。

　　小学日常行为规范示范班评比方案

　　一、指导思想：

　　为了贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，进一步加强学校德育工作，建设和谐校园，特制定本方案。

　　二、评比宗旨：

　　树立典范，宣传规范班事迹，形成正确舆论，让各班学有楷模、赶有目标，在学校形成一种浓厚的、别有新意的“追示范”的氛围。

　　三、评比对象：

　　中兴小学各班集体五、评比标准

　　以《小学生守则》《小学生日常行为规范》以及学校五项常规竞赛评比细则为主要评比依据，具体要求做到：

　　1、礼仪：

　　（1）穿戴整洁，红领巾、队干标志、胸卡均佩戴齐整，特别强调：全天佩戴，不得中途摘下。每周一升旗仪式或大型集会时必须穿校服。

　　（2）进校门时立正，敬礼（队礼规范），向老师、同学问好后进校门。

　　（3）班内学生团结友爱，不打架骂人。

　　（4）进老师办公室须喊“报告”，待老师同意后才可进入；不随意进出老师办公室，影响老师工作或休息。

　　（5）课间看到老师主动问“老师好”，凡看到客人老师要主动问“客人老师好”。

　　2、纪律：

　　（1）未满十二周岁的同学严禁在校内外骑自行车，骑车的同学严禁骑车带人。

　　（2）骑自行车的同学在校门口须下车推行到车棚，并按顺序从西向东有秩序放整齐。

　　（3）不在校内外买、吃零食，严禁一出校门就围摊。

　　（4）中午、放晚学时须排好路队，有秩序地走出校门或走到食堂，不大声喧哗，自觉遵守路队纪律。

　　（5）集会时按规定站或坐在指定位置，不随便讲话或大声喧哗，听讲话或观看电影、表演时认真，不做无关的事，结束时能鼓掌致意。其间不吃零食，不乱扔纸屑杂物。

　　（6）课间不奔跑，不追逐打闹，不做危险性游戏。

　　（7）用餐纪律好，饭菜吃净不浪费。

　　（8）课堂纪律好。铃声响，教室内无讲话声，去专用教室上课的应提前到达上课地点，保证铃声响校园内无声响。下课后，在专用教室上课的班级仍应该排队有秩序地回到教室，不奔跑，你追我赶，不大声喧哗。

　　（9）自觉遵守交通规则，上下楼梯要靠右行走。

　　（10）随时做到人走门关灯灭，不开无人灯，无人电扇等。

　　3、卫生：

　　（1）个人卫生好。不留指甲，常洗头、勤换衣。

　　（2）不乱扔纸屑杂物，看到纸屑杂物能主动弯腰拣起。

　　（3）不把牛奶袋、塑料杯等杂物扔进便槽，做到小便入槽。

　　（4）教室内外、包管区每天打扫干净，做到无纸屑杂物，墙面无灰尘蛛网等。具体标准参照《五项常规评比细则》

　　（5）垃圾要袋装化。

　　4、两操：

　　（1）集队做到快静齐，按指定路线到指定地点。

　　（2）做操时严肃认真，动作标准，同学间不嬉闹。

　　（3）从教室到操场做到安静有秩序，回教室途中也要安静有秩序，不奔跑、不大声讲话。

　　（4）做眼操时严禁睁眼，动作要规范。不得做与其无关的事情。

　　5、宣传：

　　（1）认真组织小百灵广播，质量较高

　　（2）积极撰写小百灵投稿，至少每周一篇

　　（3）出好每一期黑板报，做到图文并茂，整体效果好。

　　六、评比方法：

　　1、以五项常规竞赛评分记载表和学生监督岗记载表，教师值日记载表、行政值日记载表为评比依据，对各班执行常规的情况进行全面的打分。

　　2、每天将隔天的不规范现象公布于大厅黑板上，便于大家及时了解情况，班主任及时加强教育。

　　3、每周将各班得分情况公示在校务公开栏内，12月底进行汇总。凡执行示范好，评比在年级段中名列前茅的，即为“日常行为规范示范班”。

　　4、对获得表彰的班级进行张榜公示，并颁发相应红旗，此项评比纳入班主任工作月考核、教师月考核中，作为优秀班集体、优秀班主任的重要评比依据之一。

　　本周为方案学习时间，此方案从下周一起正式执行。