经典诗文集体诵读比赛方案【最新6篇】

经典诗文集体诵读比赛方案 篇一

经典诗文集体诵读比赛方案

随着社会的发展和人们审美水平的提高，诗歌和文学作品的重要性日益凸显。为了促进青少年对经典诗文的学习和理解，我们学校决定举办一场经典诗文集体诵读比赛。本文将详细介绍比赛的背景、目的、规则和组织安排。

一、比赛背景

诗歌和文学作品是人类文明的瑰宝，具有丰富的情感和深刻的思想内涵。通过集体诵读比赛，我们希望激发学生对经典诗文的兴趣，培养他们的审美情趣和文学素养，加深对文学的理解和认识。

二、比赛目的

1. 增强学生对经典诗文的学习兴趣：通过集体诵读的方式，让学生亲身参与其中，感受诗歌和文学作品的美妙之处，激发他们对经典诗文的学习兴趣。

2. 培养学生的表达能力和艺术修养：集体诵读比赛要求学生准确而生动地表达诗歌的情感和意境，培养他们的表达能力和艺术修养。

3. 提高学生的文学素养和人文关怀：经典诗文反映了人类智慧和情感，通过比赛的方式，让学生更好地理解和感受经典作品中的人文关怀，提高他们的文学素养。

三、比赛规则

1. 参赛对象：全校各年级的学生均可参加，每个班级选派一支代表队参赛。

2. 比赛内容：比赛要求选手集体诵读一首经典诗歌或文学作品，可以自行选择作品，也可以选取学校提供的经典作品。

3. 比赛形式：比赛采取现场演讲的方式进行，每支代表队有规定的时间进行诵读，时间限制为3-5分钟。

4. 评分标准：评委将根据选手的表达准确性、情感传递、声音语调、整体协调等方面进行评分。

四、组织安排

1. 赛前准备：学校将为参赛班级提供经典诗文的选取指南和诵读技巧指导，帮助学生选择合适的作品并提升他们的诵读水平。

2. 比赛流程：比赛将在学校礼堂举行，由学校文化艺术中心负责组织和协调。比赛分为预赛和决赛两个阶段，预赛将在班级内部进行，选出每个年级的前三名代表队晋级决赛。

3. 奖项设置：比赛将评选出冠亚季军和优秀奖，同时还设立最佳表演奖、最佳团队协作奖等特别奖项，鼓励学生展示自己的才艺和团队合作精神。

通过举办经典诗文集体诵读比赛，我们希望能够引导学生对经典文化的关注和热爱，培养他们的审美情趣和文学素养。同时，通过比赛的形式，让学生在诵读中感受诗歌和文学作品的美妙之处，并通过表演展示自己的才艺和团队精神。相信这场比赛将为学生们的成长和发展带来积极的影响。

经典诗文集体诵读比赛方案 篇二

经典诗文集体诵读比赛方案

为了激发学生对经典诗文的学习兴趣，促进文学艺术的发展，我校计划举办一场经典诗文集体诵读比赛。本文将详细介绍比赛的目的、规则和组织安排。

一、比赛目的

1. 提高学生的文学素养：通过集体诵读经典诗文，让学生更深入地理解和欣赏文学作品的内涵和魅力，提高他们的文学素养。

2. 培养学生的表演能力：集体诵读要求选手准确而生动地表达诗歌的情感和意境，培养他们的表演能力和艺术修养。

3. 增强学生的团队合作意识：比赛要求选手形成团队，共同学习和排练，增强学生的团队合作意识和沟通能力。

二、比赛规则

1. 参赛对象：全校各年级的学生均可参加，每个班级选派一支代表队参赛。

2. 比赛内容：比赛要求选手集体诵读一首经典诗歌或文学作品，可以自行选择作品，也可以选取学校提供的经典作品。

3. 比赛形式：比赛采取现场演讲的方式进行，每支代表队有规定的时间进行诵读，时间限制为3-5分钟。

4. 评分标准：评委将根据选手的表达准确性、情感传递、声音语调、整体协调等方面进行评分。

三、组织安排

1. 赛前准备：学校将为参赛班级提供经典诗文的选取指南和诵读技巧指导，帮助学生选择合适的作品并提升他们的诵读水平。

2. 比赛流程：比赛将在学校礼堂举行，由学校文化艺术中心负责组织和协调。比赛分为预赛和决赛两个阶段，预赛将在班级内部进行，选出每个年级的前三名代表队晋级决赛。

3. 奖项设置：比赛将评选出冠亚季军和优秀奖，同时还设立最佳表演奖、最佳团队协作奖等特别奖项，鼓励学生展示自己的才艺和团队合作精神。

通过举办经典诗文集体诵读比赛，我们希望能够激发学生对文学艺术的热爱和探索，提高他们的文学素养和表演能力。同时，比赛也将为学生们提供一个展示自己才华和团队合作能力的平台，促进学校文化艺术的繁荣和发展。我们相信，这场比赛将为全校师生带来一次难忘的文学盛宴。

经典诗文集体诵读比赛方案 篇三

　　一、活动目的：

丰富校园文化生活，提高学生阅读经典的兴趣，给学生展示的舞台，增强班集体凝聚力和战斗力。

　　二、比赛方式：

配乐诵读

　　三、参赛内容：

中国经典古诗文（可包括诗、词、曲、文、国学启蒙读物等）

　　四、比赛要求：

　　1、全班参与；

　　2、脱稿，诵读全文；

　　3、口齿清楚，节奏准确，感情充沛；

　　4、配乐合适；

　　5、为了保证比赛的新颖性，班级之间选材时注意相互协调，尽量避免内容重复；

　　6、表演时间：5－8分钟左右。

　　五、参赛对象：

初二年级全体学生

　　六、比赛时间：

各班应在下周二（10月21日）前将选定内容交至团支部，如果有内容重复的情况出现，年级组将出面协调。比赛时间11月中下旬，具体时间待定。

　　七、活动建议：

　　1、学生服装应整洁大方，可根据需要自选服装

　　2、参与形式上可以齐诵、领诵、表演诵

　　3、可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧

　　八、活动安排：

　　1、协调、指挥x

　　2、场地布置等x

　　3、音响设备、电源设备： xx

　　4、摄影、宣传x

　　5、主持人选拔培训x

　　6、主持开场词，串词撰写x

　　7、安全保卫与纪律组织：各班班主任

　　8、评委x、xx、xx

　　九、奖项设置：

　　一等奖：4名、二等奖：6名、三等奖：9名

　　沙星中学团委、德育处、初二年级组

经典诗文集体诵读比赛方案 篇四

　　一、活动宗旨

　　中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体，以学校为辐射源，试图通过诵读、学习古代及现当代优秀诗文，试图在全社会特别是各级各类学校掀起诵读经典的热潮，让师生们在诵读中亲近，在热爱中弘扬，在弘扬中整合创新，掌握、继承和弘扬民族精神和优秀文化。并以此为契机进一步地宣传和贯彻新时期语言文字工作方针政策，进一步地落实《国家通用语言文字法》和江苏省《实施办法》，扩大语言文字工作社会知晓度。

　　二、组织单位

　　1.主办单位：盐城市教育局、盐城市语言文字工作委员会

　　2.承办单位：盐城市少年宫、盐城市网上家长学校总校

　　三、活动对象

　　1.全市中小学学生；2.全市中小学教师

　　四、活动形式

　　1.各县（市、区）在认真宣传、发动的基础上，以学校为单位组织活动，在各县（市、区）初赛的基础上各县（市、区）推荐3个节目（其中学生2个，教师1个，每个节目约3分钟）到市里参加比赛。

　　2.活动形式分为两个单元进行，一是学生单元，二是教师单元。

　　3.活动内容：古代及现当代的经典诗文，适于朗诵。

　　4.本次活动将评出一、二、三等奖及优秀指导奖、优秀组织奖等，并由市语委颁发相关证书。

　　五、活动时间及其他

　　1.：9月15日；

　　2.参赛时间：9月20日；

　　3.参赛地点：市少年宫

经典诗文集体诵读比赛方案 篇五

　　一、活动主题：

　　诵经典诗文，做博学少年。

　　二、活动目标：

　　1．通过活动，培养学生对古诗词的兴趣，激发学生的读书热情，从而养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

　　2．借经典诗文诵读的平台，使学生更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　三、参赛对象：

　　1—6年级学生

　　四、比赛内容：

　　各年级本学期必背古诗文篇目

　　五、活动程序：

　　1．检测：11月21日至11月22日，各班自主进行古诗文诵读检测，依据诵读成绩评定相应的星级。

　　2．竞赛：11月25日至11月29日，具体时间另定，每班按学号抽取3名学生到会议室参加竞赛。

　　六、奖项设置：

　　1．个人：各年级均设特等奖1名，一等奖2名，二等奖若干名，由学校颁发荣誉证书。

　　2．班级：依据参赛选手的综合得分，设特等奖1名，一等奖2名，二等奖若干名，由学校颁发奖状。

　　七、评选方法：

　　1．评委团人员由校长室、教科室和教研组长联合组成。

　　2．比赛采取当场抽签的方法确定诵读的诗词篇目。

　　3．班级成绩按各选手得分总和的平均分计算，个人成绩按个人所取得的平均分计算。

　　八、评分标准：

　　1、吐字清晰，普通话标准，背诵正确、流利。（30分）

　　2、台风好、动作适当。（10分）

　　3、正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。（30分）

　　4、感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。（20分）

　　5、形式新颖，有创意。（10分）

经典诗文集体诵读比赛方案 篇六

　　一、活动目的：

　　为了弘扬中华传统优秀文化，营造书香校园，为了陶冶小学生情操，培养学生审美意识，对学生进行爱国主义教育，达到“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟”的效果，我校特举行古诗文诵读比赛。

　　二、参加对象

：

　　三、活动时间：

　　四、活动地点：

　　五、活动形式：

在1—6

　　六、活动细则：

　　1、要求每班全员参加。

　　2、每班比赛中自选一首诗，随机抽取四名同学各背一首。

　　3、比赛同学要求服装统一，化妆，仪表大方、自然、得体。

　　4、各班的古诗文诵读要有创意，采用新颖的形式，体现各班的特色。

　　5、评委君。

　　6、计分

　　内容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）总分（100分）

　　25分（15分）（15分）（5分）

　　符合范围及主题，无错漏

　　集体背诵表演10分

　　个人背诵5分

　　小组背诵5+5分

　　内容与表情动作相宜，串词自然，有整体感

　　内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强

　　音乐、道具、布景等辅助手段运用得当合理

　　服装整齐、队伍有序，对观众、评委有礼貌

　　教师参与、有突出创意

　　七、评分标准：（100分制）

　　1、形式：形式新颖有创意，体现自己的特色。

　　2、表情：表情大方、自然、声情并茂。

　　3、语言：要求普通话标准，背诵流利无错。

　　4、服装：要求服装统一，有特色，有创意。

　　5、上下场：要求上下场整齐、安静、快速。

　　八、备注：

　　1、音响话筒：总务处

　　2、摄像、照相

　　3、各班位置划分：总务处

　　4、主持人：大队部