学校管理制度(精简6篇)

学校管理制度 篇一

学校管理制度的重要性及影响

学校管理制度是指为了保障学校正常运行和维护学校秩序而制定的规章制度。这些规章制度包括学生管理、教师管理、课程管理、设施管理等方面，对于学校的发展和教育质量的提升起着至关重要的作用。本文将从学校管理制度的重要性及其对学校的影响两个方面展开讨论。

首先，学校管理制度的重要性不可忽视。学校是教育的基地，对于学生的成长和发展起着举足轻重的作用。学校管理制度的健全与否直接关系到学校教育质量的提高和学生的综合素质的培养。只有通过建立科学合理的管理制度，才能确保学校教育工作有条不紊地进行，促进学生的全面发展。

其次，学校管理制度对学校的影响是深远的。首先，学校管理制度能够规范学生的行为和学习，提高学生的纪律意识和自律能力。学校是培养学生的社会主义核心价值观和道德品质的重要场所，通过学校管理制度的执行，学生们能够养成良好的行为习惯，提高自身的道德修养。

其次，学校管理制度对教师的管理和培养也起着重要的作用。学校管理制度能够明确教师的职责和权责，提高教师的工作效率和教学质量。同时，学校管理制度还能够为教师提供一个公平公正的工作环境，激发教师的工作热情，提高教师的教学积极性。

最后，学校管理制度对于提高学校教育质量和办学水平也具有重要意义。通过学校管理制度的规范和执行，学校能够更好地组织教育教学工作，提高教学质量和学生的学习成绩。同时，学校管理制度还能够促进学校的创新和发展，为学校的转型升级提供有力的保障。

综上所述，学校管理制度的重要性不言而喻，它对学校的发展和教育质量的提升起着至关重要的作用。学校管理制度的健全与否关系到学校的正常运行和秩序的维护，对学生、教师以及学校的整体发展都有着深远的影响。因此，我们应该高度重视学校管理制度的建设和落实，为学校的发展创造良好的环境和条件。

学校管理制度 篇二

学校管理制度的创新与改革

随着社会的发展和改革开放的深入进行，学校管理制度也亟需创新和改革，以适应新时代的需求和挑战。本文将从学校管理制度的创新的必要性、创新的方向以及创新的路径三个方面展开讨论。

首先，学校管理制度的创新是必要的。传统的学校管理制度在一定程度上已经无法适应当前社会的发展需求和教育改革的要求。创新学校管理制度能够推动学校的可持续发展，提高教育质量和学生的综合素质。同时，创新学校管理制度还能够激发学校的活力和创造力，增强学校的竞争力。

其次，学校管理制度的创新需要明确创新的方向。在创新学校管理制度时，应紧密结合学校的实际情况，针对学校管理中存在的问题和矛盾，寻找切实可行的解决方案。例如，在学生管理方面，可以加强学生的素质教育，注重学生的个性发展；在教师管理方面，可以建立科学的评价和激励机制，提高教师的工作积极性和教学水平。

最后，学校管理制度的创新需要找到切实可行的路径。创新学校管理制度需要全体师生的共同努力和参与。学校管理者应积极主动地开展调研和研究工作，了解学校管理的现状和存在的问题，并制定相应的改革方案。同时，学校管理者还应与教师、学生和家长等各方建立有效的沟通渠道，听取各方的意见和建议，形成共识，推动改革的顺利进行。

综上所述，学校管理制度的创新与改革是必要的，它能够推动学校的发展和教育质量的提高。学校管理制度的创新需要明确创新的方向和找到切实可行的路径，同时需要全体师生的共同参与和努力。只有通过创新学校管理制度，才能够适应新时代的需求和挑战，为学校的转型升级提供有力的支撑。

学校管理制度 篇三

　　1、校卫队在学校总务处的领导下负责校内的治安、防范、巡查、守护等工作和案件、事故发生时的现场保护工作。

　　2、平时负责对校内的日、夜巡逻，节假日搞好护校工作。

　　3、不定期的对校内开展安全检查，发现隐患及时报告。

　　4、注意发现隐患部位，提出整改建议，协助总务处督促落实整改措施。

　　5、控制外来人员进出校门，严格来客登记制度，校内学生进出校门注意检验有关证件。对超过学校有关规定时间进出校门的学生应逐个登记，并将情况报告有关部门。

　　6、注意掌握学校内治安动态，对发现打架、斗殴、破坏安全、扰乱教学秩序的人和事，主动前往阻止，并报告有关部门或“110”，确保校园稳定。

学校管理制度 篇四

　　1、组织本年段班科教师共同负责，做好学生的思想政治教育和纪律卫生管理工作。

　　2、开好年段班主任或全体教师会议，研究解决学生学习和思想品德中的问题，协调班科任教师间的教育要求。开展好本年段的校内外教育活动。

　　3、组织本年段（组）教师的政治和业务学习，负责计划、组织、检查、总结本组的教学工作；组织教师学习教学大纲，明确本学科的教学和本年段的教学进度和要求。

　　4、协助教导主任安排好教师的教学任务，遇到有教师不能上课时，要及时协助教导处组织教师代课，做到不因教师请假而使学生停课。

　　5、协助教导处检查教师备课情况，推行教师在个人认真钻研教材的基础上，开展好年段集体备课活动。

　　6、组织教师开展教学研究活动，确定教研课题，推动教学改革，努力积累教学资料，积极指导学生的课外学科小组活动。

　　7、通过“导师制”、示范课、学习外单位教学经验等方式，帮助新上岗的教师和青年教师提高教学水平。

　　8、关心教师的思想、生活和身体健康。

学校管理制度 篇五

　　（一）评比制度：

　　1、学校每天检查值勤队员的上岗及工作情况。

　　2、值勤人员每天检查各班的行为规范。

　　3、卫生委员每天检查各班的卫生和眼保健操情况。

　　4、体育室检查各班的广播操情况。

　　5、检查结果及时公布。实行一周一公布，一月一评比，每学期一总评。

　　6、行为规范总评分数作为学期文明班、行为规范先进集体评比的依据之一。

　　（二）评比内容

　　一、卫生10分

　　1、教室

　　⑴门窗灰尘多，每扇扣0.1分。

　　⑵教室、走廊地面有纸屑、果壳、杂物等，每处扣0.1分。

　　⑶课桌排列不整齐，每组扣0.1分。

　　⑷黑板面、槽不干净，扣0.1分。

　　⑸放学门窗、电灯、电风扇不关，扣0.1分。

　　⑹清扫工具未放在指定地点，字纸篓未及时清理，每项各扣0.1分。

　　（7）教室不整洁，学习用品乱放，在课桌上乱写乱画，每项扣0.1分。

　　2、包干区

　　（1）地面有纸屑、果壳、杂物等，每处扣0.1分。

　　（2）墙壁有积尘，扣0.1分。

　　二、行为规范10分

　　1、准时到校，迟到每人每次扣0.分。

　　2、进校没有佩戴红绿领巾、校徽、周一没穿校服，每人次每项扣0.1分。

　　3、早读、午休有组织、有秩序，有违纪现象，每人每次扣0.1分。

　　4、吃点心、午餐时教室保持安静、整洁，有违纪现象，每人每次扣0.1分。

学校管理制度 篇六

　　一、校长办公会议是学校最高行政会议，主要任务是制订学校发展规划和行政工作计划，研究、决定学校行政的重大问题。

　　二、会议由校长主持，党总支书(副书记)和全体副校长参加。必要时，总支委员到席参加。

　　三、校长办公会议原则上每月举行1—2次，要明确时间，列入校长工作日程表。必要时也可临时召开。

　　四、校长在会前要提出会议的主要议题，与会人员要做好出席会议的准备工作，要严肃认真参加讨论。

　　五、会议要充分发扬民主，讲究效率，一般情况下，由校长最后作出决定并负责组织实施。

　　六、校长因病因事暂时离校时，委托一名副校长主持办公会议，在此期间作出的有关决定，在校长在职后应予报告。

　　七、由校长办公室主任做好会议记录，建档备查。

　　八、与会者必须服从并执行决定，不同的意见可以保留，不得泄漏讨论情况与不同意见。