班级管理制度【实用6篇】

班级管理制度 篇一

班级管理制度是为了保证班级的正常秩序和学生的健康成长而制定的一系列规章制度。一个良好的班级管理制度可以有效地提升班级的凝聚力和活跃度,促进学生的学习和发展。在这篇文章中,我将介绍我们班级的管理制度以及其对学生的影响。

首先,我们班级建立了一套严格的纪律规定。这些规定包括学生的行为规范、服装要求、作业完成和考试表现等方面。学生必须严格遵守这些规定,否则将会受到相应的处罚。这些规定的存在可以有效地维护班级的秩序,防止学生的不良行为对他人产生负面影响。同时,它也培养了学生的自我约束和自律能力,使他们能够更好地适应社会的规范和要求。

其次,我们班级注重班级文化的建设。我们定期组织各种班级活动,如班级聚餐、户外拓展和文化节等。这些活动不仅可以增进同学之间的友谊和互动,也可以培养学生的团队合作意识和创新能力。同时,班级文化的建设还可以增强学生的归属感和自豪感,使他们更加愿意积极参与到班级的各项活动中去。

此外,我们班级还建立了一个班级委员会。班级委员会由学生代表组成,负责处理班级内的各种事务。委员会成员具有一定的权力和责任,他们需要负责组织班级会议、收集同学的意见和建议,以及协助班主任进行班级管理工作。通过班级委员会的存在,学生们可以更好地参与到班级的管理中来,培养自己的领导才能和团队合作能力。

总之,一个良好的班级管理制度对学生的成长和发展起着重要的作用。它可以提高班级的凝聚力和活跃度,培养学生的自我约束和自律能力,增强学生的归属感和自豪感,同时也为学生提供了更多参与班级管理的机会。因此,我们应该重视班级管理制度的建设,为学生创造良好的学习和成长环境。

班级管理制度 篇二

班级管理制度是为了维护班级的正常秩序和学生的健康成长而制定的一系列规章制度。一个科学合理的班级管理制度可以有效地提升班级的凝聚力和学习氛围,促进学生的全面发展。在本文中,我将介绍我们班级的管理制度以及其对学生的积极影响。

首先,我们班级建立了一套严格的纪律规定。这些规定包括学生的行为规范、作业完成和考试表现等方面。学生必须严格遵守这些规定,否则将会受到相应的处罚。这些规定的存在可以有效地维护班级的秩序,防止学生的不良行为对他人产生负面影响。同时,它也培养了学生的自我约束和自律能力,让他们明白只有遵守规章制度,才能更好地融入社会。

其次,我们班级注重学习氛围的营造。我们班级定期组织学习讨论和知识竞赛等活动,以激发学生的学习兴趣和主动性。同时,班级还建立了学习小组,让学生之间可以相互学习和交流。这样的学习氛围可以促进学生之间的互助和合作,提高他们的学习效果和能力。

此外,我们班级还注重培养学生的社交能力和领导才能。班级定期组织各种社交活动,如班级聚餐和户外拓展等。这些活动可以帮助学生建立良好的人际关系,提高他们的沟通和合作能力。同时,班级还通过选举方式产生班级委员会,让学生们有机会参与到班级的管理和决策中。这样的机制可以培养学生的领导才能和团队合作精神。

总之,一个科学合理的班级管理制度对学生的成长和发展起着重要的作用。它可以提高班级的凝聚力和学习氛围,培养学生的自我约束和自律能力,促进学生全面发展。因此,我们应该重视班级管理制度的建设,为学生创造良好的学习和成长环境。

班级管理制度 篇三

  一、班级卫生

  1、不买零食,不带零食进校园;不在校园、教室或走廊吃零食,不边走边吃零食。

  2、不随地吐痰,不乱扔纸屑、果皮、杂物、饮料盒及吃剩的食物。

  3、不从楼上往下抛掷杂物、泼水、倒垃圾。

  4、不乱倒垃圾,垃圾一定倒在垃圾池里。

  5、值日生主动打扫教室、包干区,用湿布擦洗墙面瓷砖、黑板及粉笔槽,摆好桌椅。

  6、值日生要保持教室、走廊每时无杂物。

  二、班级纪律

  1、上课期间注意仪表规范,不穿奇装异服、不穿拖鞋、不化妆。

  2、按时到校,请假必须事前亲自向班主任说明充分理由,写好请假条并由家长签字或由家长打电话说明请假事由,否则不予准假,无故旷课的同学要写检讨说明原因并向全班同学道歉,请其家长到校协助教育。

  3、严重违反校纪班规,故意挑起事端,请其家长到校协助教育。

  5、到校后严禁在校园内追打、骑车;未经老师同意,不准私自出校或翻越围墙外出。

  6、不准进营业性网吧,玩电子游戏机,不准进进台球室等娱乐场所,如有违者请其家长就地教育。

  三、其它管理

  1、班内三表一册齐全(课程表、时间表、座次表、点名册)。全校统一格式、统一布置,张贴在固定位置。班内的班级文化氛围浓厚,张贴物(名人名言、写字考级表、各种擂台赛等)干净、工整,要体现班级特色。

  2、学生的课桌凳排放要科学、合理、美观。学生的座位每月要定期轮换,以防学生出现斜视。

  3、室内物品要摆放在固定位置,要整齐、有序。

班级管理制度 篇四

  学校的财产是国家的公共财物,是学校为同学们创造良好学习环境的重要组成部分。为了提高公物完好率,延长公物使用期,维护正常的教学秩序,保证教育教学工作的顺利开展,制订如下管理规定:

  一、自觉养成爱护公物的好习惯,树立爱护公物光荣,破坏公物可耻的观念,正确使用公物,制止破坏公物行为,维护和保管好自己所使用的一切学校物品。

  二、教室内财物配备及设施:门、窗、门锁、班级牌、课桌椅、讲台、电脑、投影仪、实物展台、风扇、广播器材、照明设备、饮水机、黑板、暖气设施、卫生工具架、教室文化展板、走廊展板等。

  三、公物保管由班主任负责,班主任组织班委对同学们进行爱护公物教育。指定专人负责管理公物,指导同学正确使用公物,表扬好人好事,杜绝破坏公物现象发生。

  四、班级公物师生应节约使用、安全运作、安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。

  五、损坏及遗失赔偿:

  1、自然损坏:班主任报总务处,总务安排维修。

  2、无意损坏:将由总务处根据损坏程度向损坏者收取维修费。

  3、有意损坏:除由总务处向损坏者收取维修费外,并报德育处给予校纪处分。

  4、人为损坏公物,班级一时查不出损坏者,班级承担维修费。

  5、遗失:如因为班级保管不力而造成重要财产遗失则由班级负责赔偿。

  六、每学期由总务处定期与不定期组织检查,期末按班级公物管理评价表考核各班公物管理状况,向学校通报各班级公物使用情况,对管理不善、公物损坏严重的班级,除对损坏公物按价赔偿之外,还将进行全校通报批评。

班级管理制度 篇五

  一、图书管理员职责:

  1、负责班级图书的管理。加强管理,保证图书无损。收到图书后及时整理、登记、编号,及时向同学开放并实行严格的借阅制度。

  2、负责班级图书的外借、归还、登记和维护等工作。做到帐目、图书、登记相符,图书使用率高,图书完好率高。

  3、认真填写《班级图书书目登记表》和《班级图书借还登记表》。借出的图书,管理员应认真登记好图书书名、借阅时间、图书完好程度及借阅者姓名并签名。

  4、管理员要做好图书的清点、整理、修补、装订、保管工作。

  5、收集保管同学的读书笔记和学习体会、感想及作品。

  6、全班同学要无条件支持和服从图书管理员工作。

  二、图书借书制度

  1、每次每人限借1本,并要在1周之内归还。如果没看完可到图书管理员处办理续借手续。

  2、同学借阅图书应先查看《图书目录》后,向图书管理员提出所要借阅的书名及编号,不准随意在图书角乱翻。

  3、借阅图书者应爱护图书,不得撕页、折页、剪裁、折卷图书、不得在图书上画线、批注或涂写,如有发现者,视其情节轻重进行相应赔偿罚款。

  4、借阅时应排队取书,保持教室的安静,如有大声喧哗、插队、拥挤者,此人将当天之内不准借书。还书时,要在管理员处登记,并签字,不得随便放还,一定要做好相关记录。还书时要把书放还原处。

  5、学生借书时间为每周的星期一课间,还书的时间为每周的星期五课间。所借图书最长不可超过五天归还,以便于其他同学借阅;最短也不可1日内归还,以保证认真读书,并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。借阅者还书要及时,如果到时间不还,一周内不准借书。

班级管理制度 篇六

  为了加强各班的班级管理,使各班工作更加科学化、规范化、精细化,促进良好校风、学风的形成。根据学校的发展要求,特制定班级管理制度及细则内容:

  一、管理对象

  以班级的各学习小组为考核对象。

  二、管理要求

  1.班级分成若干小组。

  2.实施捆绑式管理及考核。

  三、管理单位

  1.值周班长:督查班级一周内全方位的工作,评选出本周优秀小组,并计入班级量化考核栏里。

  2.值日班长:负责记录、考核、汇报各小组的情况于值周班长处。

  3.小组组长:负责小组内的学习、纪律、卫生、出勤等。

  四、考核内容及细则

  1.考核各小组的学习、出勤、卫生、纪律。

  2.学习:作业、课堂表现、学案、优秀率。学案未完成每人次扣0.2分,作业未完成每人次扣0.2分,小组其他成员各扣0.1分,在月考及大型考试中小组出现单科者每人次加1分,小组总评前三者分别加6、4、2分。

  3.出勤:迟到、早退者扣个人0.2分,扣小组其他成员0.1分。

  卫生(清洁区、教室、宿舍):个人扣0.2分,小组其他成员扣0.1分;若小组扣1分。

  纪律:个人扣0.2分,小组其他成员扣0.1分。若出现吸烟或者携带手机等严重违纪扣5分,小组其他成员扣0.5分。若有仪容仪表不规范现象每人次扣0.5分,其他成员各扣0.1分。

  4.被评为本周综合考评“优秀小组”加1分。

  5.若学生会、年级或学校直接通报,加大扣除力度,扣小组2—5分,计入小组总分。

  6.好人好事

  ①捡拾到钱,并及时上交的加2分,受到年级或学校表扬再加1分;

  ②捡到贵重的物品,及时上交加2分,受到年级或学校表扬再加1分;

  ③主动帮助别人、主动捡拾垃圾加0.5分。

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