家访后家长的意见和建议(实用5篇)

家访后家长的意见和建议 篇一

家访是学校与家庭之间的重要沟通方式，通过家访，学校可以了解学生的家庭环境和个人情况，为学生提供更有效的教育和关怀。在家访后，我们作为家长，对学校的教育工作和家访活动有一些意见和建议，希望能够促进学校与家庭的良好合作，为孩子的成长提供更好的支持。

首先，我们对学校的家访活动表示赞赏。通过家访，我们能够更加深入地了解孩子在学校的表现和问题，也能够和老师面对面地交流，共同探讨孩子的成长和发展。这种亲密的沟通方式让我们感到安心和放心，能够更好地了解孩子的需求和困惑。

然而，在家访过程中，我们也发现了一些问题。首先是家访的频率和时间安排。我们认为，家访不应仅仅局限在每学期的开学和期末阶段，而应该成为一种常态化的教育活动。家访可以根据孩子的实际情况，定期进行，以便及时了解他们的学习和生活状况。另外，家访的时间安排也需要灵活性，考虑到家长的工作和孩子的课外活动，选择一个适合双方的时间段进行家访。

此外，我们也希望在家访中能够更多地了解孩子的学习情况。除了关注孩子的行为和品德素养外，我们也非常关心孩子的学习成绩和学习方法。希望学校能够向我们提供更详细的学习情况，包括孩子的考试成绩、作业完成情况以及学习上的困难和需要改进的地方。这样我们可以更好地帮助孩子解决学习问题，提供适当的支持和指导。

最后，我们希望在家访中能够更多地提供家庭教育方面的建议。作为家长，我们对孩子的教育也有自己的理念和方法。希望学校能够尊重和支持我们的家庭教育方式，同时也能够给予我们一些建议和指导，帮助我们更好地教育孩子。通过双方的共同努力，我们相信孩子的成长和发展会更加全面和健康。

综上所述，作为家长，我们对学校的家访活动表示赞赏，但也希望能够改进和完善。希望学校能够增加家访的频率和灵活性，更多地关注孩子的学习情况，并提供家庭教育方面的建议和支持。相信通过双方的合作，我们能够为孩子的成长搭建起更好的桥梁。

家访后家长的意见和建议 篇二

家访是一种非常重要的教育活动，通过家访，学校可以与家长建立良好的合作关系，共同关心和教育孩子。在家访后，我们作为家长，对家访活动有一些意见和建议，希望能够促进学校与家庭的良好合作，为孩子的成长提供更好的支持。

首先，我们对学校的家访活动表示感谢和支持。通过家访，我们能够更加深入地了解孩子在学校的表现和问题，也能够和老师面对面地交流，共同探讨孩子的成长和发展。这种亲密的沟通方式让我们感到安心和放心，能够更好地了解孩子的需求和困惑。

然而，在家访过程中，我们也发现了一些问题。首先是家访的频率和时间安排。我们认为，家访应该成为一种常态化的教育活动，而不仅仅局限在每学期的开学和期末阶段。家访可以根据孩子的实际情况，定期进行，以便及时了解他们的学习和生活状况。另外，家访的时间安排也需要灵活性，考虑到家长的工作和孩子的课外活动，选择一个适合双方的时间段进行家访。

此外，我们也希望在家访中能够更多地了解孩子的学习情况。除了关注孩子的行为和品德素养外，我们也非常关心孩子的学习成绩和学习方法。希望学校能够向我们提供更详细的学习情况，包括孩子的考试成绩、作业完成情况以及学习上的困难和需要改进的地方。这样我们可以更好地帮助孩子解决学习问题，提供适当的支持和指导。

最后，我们希望在家访中能够更多地提供家庭教育方面的建议。作为家长，我们对孩子的教育也有自己的理念和方法。希望学校能够尊重和支持我们的家庭教育方式，同时也能够给予我们一些建议和指导，帮助我们更好地教育孩子。通过双方的共同努力，我们相信孩子的成长和发展会更加全面和健康。

综上所述，作为家长，我们对学校的家访活动表示感谢和支持，但也希望能够改进和完善。希望学校能够增加家访的频率和灵活性，更多地关注孩子的学习情况，并提供家庭教育方面的建议和支持。相信通过双方的合作，我们能够为孩子的成长搭建起更好的桥梁。

家访后家长的意见和建议 篇三

通过家访，我们得到了家长们的宝贵意见和建议。家长们对我们学校的各个方面提出了一些建议，这对我们今后的工作起到了重要的指导作用。以下是他们的主要意见和建议。

首先，家长们普遍认为学校应该加强对学生的学习指导。他们希望学校能够提供更多的学习资源和帮助，为学生提供更好的学习环境和条件。他们认为学校应该注重培养学生的学习方法和学习能力，帮助他们更好地掌握知识。

其次，家长们对学校的课程设置提出了一些建议。他们认为学校应该开设更多的选修课程，以满足学生的多样化需求。他们希望学校能够提供更多的艺术、体育和科技类课程，培养学生的兴趣和特长。

另外，家长们对学校的班级管理也提出了一些意见。他们认为学校应该加强对班级纪律和学生行为的管理，建立良好的班级风气。他们希望学校能够加强对学生的心理健康教育，关注学生的成长和发展。

此外，家长们对学校的家庭作业安排也提出了一些建议。他们认为学校应该合理安排家庭作业的数量和难度，以减轻学生的负担。他们希望学校能够倡导科学的作业方式，促进学生的全面发展。

最后，家长们对学校的家长会和家校合作也提出了一些意见。他们希望学校能够定期组织家长会，与家长进行交流和沟通。他们认为家校合作是学生发展的重要保障，希望学校能够加强与家长的合作，共同关注学生的成长。

总的来说，家长们的意见和建议对我们学校的发展非常重要。我们将认真倾听家长们的意见，积极改进学校的工作。相信在家长们的支持和配合下，我们的学校一定能够更好地为学生提供优质教育和成长环境。

家访后家长的意见和建议 篇四

家访后家长的意见和建议 篇五

寒假期间家访工作安排意见

标签：家访课外访万家安排教育分类：政教

2012年寒假期间城关镇中心学校家访工作安排意见

在去年秋季学期，我校的“课外访万家”活动在上级领导部门的正确领导下，全校教职员工认识到位、团结协助、积极参与，活动组织有序，注重家访任务落实，社会反响好，为了进一步推进“课外访万家”活动的开展，突出“践行师德，携手育人”的活动主题，根据盛市、县以及中心学校有关工作要求，现将2012年寒假期间家访工作做如下安排。

一、家访时间

2012年寒假期间。

二、家访对象

所有在校生，重点是单亲、贫困、学困、留守、孤儿、残疾等“六类”学生。

三、家访人员

幼儿园、1——9年级教师、教辅人员、后勤及行管教师等，全体参与。

四、组织形式

以班级为单位，由班主任安排跟班教师进行家访。教辅人员、后勤及行管教师统一划分至2011年10月集体家访小组，由相关组长或班主任协调安排。

五、家访任务

1、对单亲、贫困、学困、留守、孤儿、残疾等学生家庭表达新春佳节的祝福与慰问。

2、向家长宣传假期安全教育注意事项。

3、督促学生认真完成寒假作业，积极参加社会实践活动。

4、向家长宣传学校2011年度主要工作作法及效果。

5、收集家长、学生对学校、老师的意见和建议。

六、工作要求

2012年寒假家访是利用教师休假期间，对2011年秋季学期的家访进行“回访”、“三访”，以保证“课外访万家”工作的连续性和完整性，使此项工作不流于形式，而是凭着我校广大教师的职业素养，来促进学生健康和谐发展和提高学校教学的质量。现对2012年寒假家访工作提如下要求。

1、所有教师必须入户进行实地家访，不得以任何理由和借口不参加家访活动。

2、注重仪表，言谈举止符合教师身份和形象。

3、必须对“六类生”进行回访或“三访”，将学校、老师的温暖送到学生家中。

4、各班主任(家访小组长)做好统一协调安排，所有家访教师做好路途安全防范。

5、参加家访教师做好家访手册记录工作，在寒假结束后上交一份寒假家访心得。

城关镇中心学校政教室

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南化塘镇中心小学家访建议分析

报告

一、家访活动背景;

为了与家长进行深入的交流，倾听家长和社会对学校工作的意见和建议，交流学生在校、在家的表现及思想发展动态，了解学生的生活。探讨促进学生发展的教育措施，宣传学校取得的成绩和办学特色，促进家校携手共建和谐校园。2011年秋季，南化塘镇中心小学开始开展家访工作。

二、家访的形式

在本次家访中，采取了登门走访和电话走访的形式。

三、家访的内容：

1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等;

2、了解学生在假期中的生活、学习、社会实践活动。

3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观

4、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。

5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

四、家访结果分析

1、学生的业余生活，对一所学校、一个家庭、一个学生来说，都是一件大事。学生的业余生活应是孩子们最向往、最快乐、最轻松的时候，但在本次家访中我却了解到了家长的担心，社会的烦心。

2、孩子们在学校里每天生活丰富多彩，只要学校一放假，日程表就变成了：睡懒觉、不做作业。家长督促还不听。希望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。

3、心有余而力不足的教育之心

在家访中家长讲得最多的一句话是：老师，孩子都靠你了啊，我们为了生计忙着打工，实在是没时间管啊!看得出家长对孩子都寄予了厚望，可怜天下父母心啊!但是我们也想说：家长兄弟，您的孩子，也是我的学生，我们的目的.是一致的，再忙也不要忘了孩子的学习啊!

五、家访的启发

第一，老师布置作业要适量、要讲究质量，而且要不拘一格、形式多样。中小学假期不是简单地让学生休息、娱乐，假期的另一个作用是要让学生有更多一点时间和机会去了解社会、去感受生活，并在这样的过程中学会交流、学会体验。因此，我们老师应该尽最大的努力使自己布置给学生的假期作业能与生活相联系，能给学生一些体验式、实践式的作业。比如，现在一些学校利用假期安排学生开展丰富多彩的综合实践活动就应该大力推行。

第二，家长要重视孩子的发展需求，与孩子多沟通、多交流。家长应该尊重孩子的选择，对孩子进行必要的生活指导;同时应主动与孩子谈心，多给孩子一些行动和心灵上的关爱，最好能带他一起郊游、一起学习。此外，家长和孩子要共同制订计划，这个计划要让双方都接受，另外，家长应多给孩子讲有关安全、网络和性等方面的知识。

第三，孩子成才需要学校教育，而成功则要靠社会实践，二者缺一不可。社会实践是学校教育和社会接轨的一个重要条件，但目前社区为学生服务的空间少，存在着需求与服务之间的巨大落差。社区为学生提供假期服务有着相当大的客观潜在需求。因此，由学校出面，协同社区，组织一些有意义的社会实践活动，有利于促进孩子和谐成长、全面发展。

其实，丰富多彩假期活动，实施素质教育，需要家庭、学校、社会共同来完成。我们应紧紧抓住这一时机全方位、多渠道、多手段地开展各种有益活动，从而提高学生全面素质。只有这样，才能让孩子在快乐中收获着。

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