幼儿园教研室管理制度(实用6篇)

幼儿园教研室管理制度 篇一

幼儿园教研室是幼儿园教职员工进行教学研究和教育教学改革的重要场所，其管理制度的健全与否直接关系到教研工作的开展和教育教学质量的提高。因此，制定一套科学合理的幼儿园教研室管理制度是非常必要的。

首先，幼儿园教研室管理制度应明确教研室的组织架构和职责分工。教研室的组织架构应包括主任、副主任和教研员等职位，并明确各职位的职责和权力。主任负责教研室的日常工作管理，副主任协助主任工作，教研员负责具体教研任务的分工和指导。通过明确组织架构和职责分工，可以确保教研室的工作有条不紊地进行。

其次，幼儿园教研室管理制度应明确教研活动的安排和流程。教研活动是教师们进行教学研究和交流的重要途径，因此，教研室管理制度应规定教研活动的频次、时间和形式。例如，每周安排一次教研活动，时间为周五下午，形式可以是教师交流会、观摩课等。同时，制度还应明确教研活动的流程，包括确定教研主题、制定教研计划、组织教研活动、总结评估等。通过规定教研活动的安排和流程，可以使教研工作更加有序和高效。

再次，幼儿园教研室管理制度应明确教研成果的评价和应用。教研成果的评价是教研工作的重要环节，它可以促进教师们的教学能力提升和教育教学改革的推进。因此，教研室管理制度应规定教研成果的评价标准和评价方式，并明确对教研成果的应用要求。例如，教研成果可以作为幼儿园教师晋升的重要依据，也可以用于幼儿园教学计划的制定和改进。通过明确教研成果的评价和应用，可以更好地激励教师们积极参与教研活动，提高教研成果的质量和实际效果。

最后，幼儿园教研室管理制度还应注重教研室的资源建设和环境创设。教研室的资源建设包括教研室的设备和资料的配备，例如计算机、投影仪、图书等；环境创设包括教研室的布局和装饰，例如教研室的布置和装修要符合教研工作的需要，营造良好的学习氛围。通过注重资源建设和环境创设，可以提供良好的工作条件和学习环境，促进教研工作的顺利进行。

综上所述，幼儿园教研室管理制度的健全与否直接关系到教研工作的开展和教育教学质量的提高。因此，我们应制定一套科学合理的幼儿园教研室管理制度，明确组织架构和职责分工，规定教研活动的安排和流程，明确教研成果的评价和应用，注重教研室的资源建设和环境创设，以推动教研工作的发展和提高幼儿园教育教学质量。

幼儿园教研室管理制度 篇二

幼儿园教研室是幼儿园教职员工进行教学研究和教育教学改革的重要场所，其管理制度的健全与否直接关系到教研工作的开展和教育教学质量的提高。为此，需要建立一套科学合理的幼儿园教研室管理制度。

首先，幼儿园教研室管理制度应明确教研室的目标和定位。教研室的目标是促进教师的专业成长和教研成果的应用，提高幼儿园教育教学质量。教研室的定位是一个教学研究和教育教学改革的平台，为教师提供交流、学习和发展的机会。通过明确目标和定位，可以使教研室的工作更加有针对性和有效性。

其次，幼儿园教研室管理制度应明确教研室的组织架构和职责分工。教研室的组织架构应包括主任、副主任和教研员等职位，并明确各职位的职责和权力。主任负责教研室的日常工作管理，副主任协助主任工作，教研员负责具体教研任务的分工和指导。通过明确组织架构和职责分工，可以确保教研室的工作有条不紊地进行。

再次，幼儿园教研室管理制度应明确教研活动的安排和流程。教研活动是教师们进行教学研究和交流的重要途径，因此，教研室管理制度应规定教研活动的频次、时间和形式。例如，每周安排一次教研活动，时间为周五下午，形式可以是教师交流会、观摩课等。同时，制度还应明确教研活动的流程，包括确定教研主题、制定教研计划、组织教研活动、总结评估等。通过规定教研活动的安排和流程，可以使教研工作更加有序和高效。

最后，幼儿园教研室管理制度应注重教研成果的评价和应用。教研成果的评价是教研工作的重要环节，它可以促进教师们的教学能力提升和教育教学改革的推进。因此，教研室管理制度应规定教研成果的评价标准和评价方式，并明确对教研成果的应用要求。例如，教研成果可以作为幼儿园教师晋升的重要依据，也可以用于幼儿园教学计划的制定和改进。通过明确教研成果的评价和应用，可以更好地激励教师们积极参与教研活动，提高教研成果的质量和实际效果。

综上所述，幼儿园教研室管理制度的建立对于教研工作的开展和教育教学质量的提高至关重要。我们应制定一套科学合理的幼儿园教研室管理制度，明确教研室的目标和定位，明确组织架构和职责分工，规定教研活动的安排和流程，注重教研成果的评价和应用，以推动教研工作的发展和提高幼儿园教育教学质量。

幼儿园教研室管理制度 篇三

　　一、每天（周一至周五）的上午8:30——11:30和下午的2:10——4:40，教师可以到教研室上网学习，备课。

　　二、为鼓励教师多积极备课，到教研室上机要进行上机登记，内容有上机时间，所带科目，离机时间。

　　三、电脑编号：1号机初中语文，2号机初中数学，3号机初中英语，4号机初中物理，5号机初中化学，6号机初中生物，7号机初中政治，8号机小学语文，9号机小学数学，10号机初中小学其它科目。一般情况下，老师们按自己所带科目的电脑编号就座上网，若同时有两人以上带相同科目的教师需要上网，可以到其它科目的电脑上网。

　　四、教师不得对电脑进行拆装，移动，以防损坏。不要随意删除自己不知道的文件，以免误删别人的文件或电脑内的系统文件。

　　五、教师不得自行安装和卸载软件系统，确需安装软件系统需向管理人员提出申请，经主管领导批准后由管理人员安装。因私自安装软件所导致的后果，如：中毒等，由使用者负担。

　　六、注意保持室内清洁，禁止在本室吸烟，不得擅自将饮料、食物和湿的雨具等可能对设备产生损害的物品带入备课室。上机后应将自带文具一齐带走，不得留下废纸等杂物。

　　七、严禁上不健康网站，严禁玩游戏，不随意操作，不得猛烈敲击键盘。

　　八、外带u盘、MP3、移动硬盘工作时，必须先执行杀毒程序，以免电脑被传染病毒。

　　九、电脑使用者要爱护电脑，用完后自觉关机。

　　十、不接触电源插头，注意防电、防火。

幼儿园教研室管理制度 篇四

　　1，教研室是教学的基层业务、行政领导机构。在学校医院党政领导下进行工作。教学工作接受临床学院教务部指导，全面贯彻执行党的教育方针、实施教学计划。

　　2．对学生加强思想政治和医德医风教育，要把政治思想教育与业务教育结合起来，并把这种教育渗透到教学各个环节中去，寓德育于智育之中，努力培养高素质人才。

　　3．教研室的主要任务是教学、医疗和科研工作，三者必须统筹兼顾、全面安排。

　　4．教研室应有一名副主任与临时专职脱产教学秘书或兼职教学秘书协助教研室正副主任具体组织教学任务与计划的实施，教学秘书应由讲师或从事过教学工作的高年资助教担任。

　　5．教研室应合理布局教学师资力量，重点保证本科生教学。师资队伍要相对稳定，防止教师外流和不重视教学的现象。教研室应加强对教师的管理和考核工作，教师在完成每学年或学期的教学任务后，应做好自我述职与鉴定，接受教学主管部门的考核与考评，结果直接与教师晋级、晋升及奖金挂钩。

　　6．教研室在接到上级下达教学任务后，应在开课前一个月做好教学组织、准备工作，并及时将教学计划与教学周历报送教务部审定。

　　7．教研室应加强教学仪器、设备和各类教具的管理，凡教研室的教学仪器、设备、幻灯片、挂图、教学模型、教学电视片及课件等教具均应指派专人保管，严格管理，任何教师不得将其视为个人财产。各教研室教学仪器、设备的添置原则上每年度审核一次，由教务部主任和主管院长审批。

　　8．教研室应建立完整的教学档案，并有专人管理。

　　9．根据教研室教学任务大小，酌情设教辅人员，各教辅人员应积极协助教学秘书及教师完成教学任务，负责管理好教学资料、教具并作好开课前的各项准备工作。

幼儿园教研室管理制度 篇五

　　一、教研室是我部教学、科研的基层单位和支柱，部领导班子必须高度重视教研室的工作，并予以一切必要的支持。马列部主任对教研室工作进行全盘规划，各教研室主任具体领导个教研室工作。

　　二、教研室主任可由该学科全体教师公选、或由系党政联席会议决定聘任。教研室主任由在本学科教学效果反映良好、科研成果突出、有一定组织能力和声誉的高职称教师担任，必要时可由部领导干部兼任。教研室主任参加以教学科研为专题的部务会议，共商本部建设发展大计。

　　三、教研室主任负责召集并主持本教研室工作会议，初审本学科老师所出的试卷、本学科教材的预订方案、教师的课题申报计划、教师参加技术职务评定的申请等等。

　　四、教研室主任每学期必须听本教研室教师的课1次以上，课后向任课教师反馈，并有详细听课记录，。

　　五、教研室主任按学院有关规定享受津贴和减免工作量待遇。

　　六、教研室的日常工作内容为：

　　1、初步确定本学科教学改革、发展规划、教学内容、选择教材、自编教材、讲义等事项。

　　2、对本学科拟吸收的师资进行初议，拟定本学科青年教师进修、培训计划。督促检查本专业学科“老带新”落实情况。

　　3、督促、检查本学科教师教学、科研情况，并及时向部领导班子和教师本人反馈。

　　4、总结教学、科研经验和不足，提出整改措施。

　　5、初选并推荐教学科研先进人员。

　　6、主办本学科学术讲座并预审讲座提纲或讲稿。

　　7、提出本专业学科需要添置的设备和硬件设施建设计划。

　　8、提出教学、学术交流的计划并执行之。

幼儿园教研室管理制度 篇六

　　一、学习及教研制度

　　1、每周安排一次学习和教研活动时间。

　　2、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论 、认真做好记录无特殊情况不得请假。

　　3、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录并主动向领导(园长)汇报。

　　4、每月举行一次班级工作汇报。每月写一篇教育笔记，每学期进行一次各年龄班一日教育活动、环境布置、游戏活动的相互观摩、检查。

　　5、各年级组根据幼儿园计划的培养目标，结合园所实际情况，制订学期教研计划，及时吸取国内外幼教信息，有计划地组织保教人员 搜集、整理、编写资料，定期组织学习与讨论，并在实践中探索，不断交流总结经验，使教研活动有针对性，有特色性。

　　6、园长定期或不定期抽查教师的.教育计划、教研组计划、教师的教育总结笔记。检查保教人员一日组织活 动或某生活环节，及时与保教人员交换意见。

　　二、卫生保健制度

　　1、必须严格执行卫生部颁布的《幼儿所、幼儿园保健制度》和省、市、区有关卫生保健制度。

　　2、制定合理的一日生活制度。注意饮食卫生;每日体育活动不少于1小时。

　　3、每2个月测量身高体重一次，每学期测视力一次，对弱视幼儿每2个月测查一次;每学期验血色素一次;每2 个月对幼儿身体健康发展状况进行分析;建立幼儿健康档案登记、 统计制度。

　　4、坚持晨检、午检、晚检制度，发现疾病及时处理，并做好记录。

　　5、新生入园和新工作人员到岗均要先做体检，以后半年验血复查一次。

　　6、配合卫生部门做预防接种工作。

　　7、为幼儿提供合理膳食，每周制定带量食谱，定期计算营养摄取量 ，每月召开膳食委员会。

　　8、每天保证供应充足的温度适中的开水，每天起床后、课间、运动后提醒幼儿饮水，培养幼儿自觉饮水的习惯。

　　9、培养幼儿良好的大小便习惯，提醒幼儿每天大便一次。

　　三、安全检查制度

　　1、教师保育员要以幼儿为中心，关注幼儿在各项活动家中的安全。

　　2、上班人员交接时一定要认真清点幼儿人数，户外活动外出返回均要认真清点人数，家长来接孩子一定要按学校的接送程序进行，不能违返。

　　3、值午睡班时，工作人员勤巡视，细心观察防止幼儿在被窝内发生意外。

　　4、经常检查幼儿的口袋，不让幼儿玩带玻璃、硬币等呈尖角的危险 物品，以防伤害幼儿。

　　5、必须妥善保管药物，喂药时要仔细核对，有毒物品由专人管理， 严禁在班上存放，药物的保管和服用由医务人员负责。

6、开水瓶要加锁，热汤热粥时要加盖，防止发生烫伤和中毒事故。

　　7、注意房屋、场地、家具、用具、玩具、活动器械、电器设备的安 全使用，每月检查一次，大型体育器械、电器每周检查一次，并做好检查记录。避免触电、砸伤和摔伤等事故发生。

　　四、幼儿园安全防火制度

　　1、幼儿园的全体教职员工要认真学习安全防火知识，学会消防栓、 灭火筒操作，学会保护孩子。

　　2、幼儿园安全检查小组每周检查一次幼儿园电路、电器、防火设备 情况，做好记录，消除隐患。

　　3、幼儿园的所有电器(电热水器、电吹风、洗衣机、电视机、录象机等)在用完后，马上拔出插头并要放置在干燥地方，以保安全。

　　4、保育员下班前，要关好所有电器，电热水器每天晚上要切断电源，不能开过夜。

　　5、各班睡室、活动室之间的门口，通道要保持畅通，孩子在室内时，不准上锁，发生火灾事故时，教师、保育员要沉着镇静，迅速从安全通道疏散幼儿，不能丢下孩子不管。

　　6、经常对幼儿进行防火安全教育，使幼儿懂得不能玩电插头，发现情况及时报告大人。

　　五、班级外出活动制度

　　1、要事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有水塘和其它危险物 。

　　2、每次活动必须事先写好计划，必须有5名以上工作人员跟随照顾 。

　　3、出发前要对幼儿进行安全教育、纪律教育，清点幼儿人数，编好组，检查幼儿衣物和身体。

　　4、行进时工作人员应时刻走在幼儿队伍的外侧和两头。

　　5、上汽车时老师必须在两头照顾，行车时，不能让幼儿探头手出窗外。下车时，必须有一名工作人员先下车接孩子。

　　6、活动时，每换一个活动地点或内容都要及时提醒幼注意安全，并清点人数。

　　六、班务财产管理制度

　　1、分配各班使用的财产、物资要分类编号，立册登记，由副班主任负责保管，每学年结束前，班主任及保育要协同副班主任清点班务财产，如数交班。新接管的副班主任按册验收，数目相符在交接栏内签名，以示班务财产物资交接清楚。

　　2、各班保管使用的财产、物资，非本班人员不得擅自拿用，特殊需要的可向该班的副班主任借用，定期归还，如有损坏负责赔偿。

　　3、班务财产在使用期间有损坏、遗失，由副班主任向后勤组长报告，属合理损耗的准予注销并根据需要重新补发，登记入册。如无需要不补发，属不合理损耗，当事人负责赔偿。

　　七、其他制度

　　园所管理，除了上述提及需用到的这六项必备管理制度之外，还有许多内容，包括劳动纪律制度、幼儿园奖惩制度、园所考勤制度、园所室内安全检查制度、班级日常管理制度、班级交接班制度等等。