教职工人事管理制度【经典4篇】

教职工人事管理制度 篇一

教职工人事管理制度的重要性及其特点

教职工人事管理制度是指学校或教育机构为了规范教职工的招聘、聘任、考核、晋升、调动、奖惩等方面的工作，制定的一系列规章制度。这些制度对于保障教职工权益、提高工作效率、促进教育教学质量具有重要作用。本文将从教职工人事管理制度的重要性以及其特点两个方面进行探讨。

首先，教职工人事管理制度的重要性不可忽视。一方面，教职工人事管理制度能够规范招聘流程，确保招聘程序公平公正，避免利益输送和腐败现象出现。同时，制度化的招聘流程也能够吸引更多优秀的人才加入教育事业。另一方面，教职工人事管理制度能够保障教职工的权益，确保他们的合法权益得到尊重和保护。制度化的考核、晋升和奖惩机制能够公正评价教职工的工作表现，激励他们的工作动力，提高工作质量。此外，教职工人事管理制度还能够促进教师队伍的稳定和长远发展，为学校的可持续发展提供坚实的保障。

其次，教职工人事管理制度具有以下特点。首先是规范性。教职工人事管理制度的制定需要遵循法律法规，符合教育部门的政策规定，确保制度的合法性和合规性。其次是科学性。教职工人事管理制度应该根据学校的实际情况和发展需求，科学制定各项规章制度，确保制度的科学性和可行性。此外，教职工人事管理制度还应具有灵活性。制度要能够适应不同情况下的变化和调整，确保教职工管理的灵活性和适应性。最后是公正性。教职工人事管理制度应该公正、公平地对待每一位教职工，确保公正评价和公平待遇。

综上所述，教职工人事管理制度对于学校的发展和教育教学质量的提高具有重要作用。制定和完善教职工人事管理制度，能够规范教职工的招聘、聘任、考核、晋升、调动、奖惩等方面的工作，保障教职工的权益，促进教师队伍的稳定和长远发展。同时，教职工人事管理制度应具有规范性、科学性、灵活性和公正性等特点，确保制度的合法性、可行性和公正性。只有这样，教职工人事管理制度才能真正起到作用，为学校的可持续发展提供坚实的保障。

教职工人事管理制度 篇二

教职工人事管理制度的现状及其改进措施

教职工人事管理制度是学校或教育机构为了规范教职工的招聘、聘任、考核、晋升、调动、奖惩等方面的工作而制定的一系列规章制度。然而，目前我国教职工人事管理制度仍存在一些问题，如招聘程序不规范、考核晋升不公平、奖惩机制不健全等。因此，有必要对教职工人事管理制度进行改进和完善。

首先，应加强对招聘程序的规范。当前，一些学校在招聘教职工时存在程序不规范、程序不透明等问题。为了确保招聘工作的公平、公正，应建立健全招聘流程，明确招聘条件和程序，公开招聘信息，加强对招聘过程的监督和评估。同时，应建立健全教职工档案管理制度，确保招聘工作的可追溯性和规范性。

其次，应建立科学的考核和晋升机制。当前，一些学校存在考核晋升不公平、不科学的问题。为了激励教职工的工作积极性和提高工作质量，应建立完善的考核和晋升制度。考核和晋升应以教学成果、教学能力、科研水平等为主要评价指标，注重实绩和能力的评价，避免片面追求论文数量和职称级别。同时，应加强对考核和晋升过程的监督和评估，确保考核和晋升的公正性和科学性。

最后，应健全教职工奖惩机制。当前，一些学校的教职工奖惩机制不健全，奖励和处罚不明确、不公正。为了激励教职工的工作积极性和提高工作质量，应建立健全的教职工奖惩机制。奖励应根据教职工的工作表现、教学成果、科研成果等进行评价和奖励，同时也要注意公平公正。处罚应根据教职工的违纪违规行为进行处理，严明纪律，维护教育事业的正常秩序。

综上所述，当前我国教职工人事管理制度存在一些问题，如招聘程序不规范、考核晋升不公平、奖惩机制不健全等。为了提高教育教学质量，必须对教职工人事管理制度进行改进和完善。应加强对招聘程序的规范，建立科学的考核和晋升机制，健全教职工奖惩机制。只有这样，教职工人事管理制度才能够真正发挥作用，为学校的可持续发展提供坚实的保障。

教职工人事管理制度 篇三

　　教师人事管理是搞好教育教学工作的前提，为进一步加强学校管理，学校特制定教师人事管理制度，以抓好学校人事管理工作，造就师资强、师风纯、教风正的教师队伍。

　　一、全体教师必须服从上级和学校的管理，自觉做到依规办事、依法治教，遵守上级和学校的各项规章制度，做到遵纪守法、教书育人、为人师表，崇尚科学，反对邪教。

　　二、教师申请调动，要严格按教育局的规定，由教师书面提出申请，学校领导班子研究讨论加意见，由学校上报县教育局，由教育局作调配，开具相关手续。

　　三、学校内部教师人事调整，由学校领导班子成员根据教师的专长和表现，召开专门会议研究讨论决定，人事调配实行一次性讨论，一经讨论确定，原则上不得变动，特殊情况需要调整的要经过学校领导班子集体讨论决定。

　　四、根据县教育局规定，实行教师人事考评，每学期对教师的各方面表现进行一次业绩考评，考评结果作为教师评聘、评优、评先、考核、晋升的重要依据。

　　五、实行教师聘任制，学校根据教师的平时的表现和业绩考评结果，由领导班子根据县编委核定编制员额和岗位的需要，确定聘任教师的名单，各教师与学校签订聘任协议书。

　　六、全体教师必须从大局出发，服从学校分工，按学校分工认真搞好本职工作，想方设法提高工作效率。如不服从分工的，视情节轻重，在学年度业绩考评“思想表现”和“工作态度”中扣分。

　　七、建立教师业务档案，健全教师业务检查评比制度，学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进行检查，并作好记录，对教师各方面的表现每学期由学校考评领导小组作出公正的评价。

　　八、各教师要认真学习教育法律法规和学校的.各项规章制度，认真履行岗位职责，树立高尚的师德师风，积极参加继续教育和教研教改活动，努力提高自身的教育教学能力，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文，完成学校布置的各项任务，想方设法在各自的岗位上做出成绩，为推进素质教育，提高学校的教育教学质量而努力工作。

教职工人事管理制度 篇四

　　一、调出

　　1、教职工因正当理由欲调出本校，应向主管主任提交书面申请（中层干部向主管副校长提交申请），主管领导如同意调出，应签署意见，提交校长办公会研究。

　　2、对本人申请调出，但因学校工作需要不能调出或本人无充分理由申请调出的，处室主任和学校领导应做耐心细致的思想工作。

　　3、经校长办公会研究同意调出的干部、教师带填写《干部调动审批表》一式两份，由办公室负责填写学校意见，上报市教育局人事处。

　　4、办公室接到市教育局关于教职工调出的命令后，应立即向主管领导报告，经领导同意，再通知准备调离本校的人员持“离校通知单”到各处室交还借用的公物、图书等，结清帐目，并办理工作交接手续，各处室负责人签字盖章后，到办公室办理人事调动手续，到会计室办理工资关系。

　　5、教职工个人申请调离，经批准后，离校前必须将学校分配的住房和设施交还给学校，否则不予办理调动手续。

　　二、调入

　　1、本校若需补充高等院校毕业生，每年11月份由教学处提出计划；报主管教学的副校长审查，经校长办公会讨论通过后，上报市教育局人事处招聘计划，并派人到有关院校了解情况，确定人选，参加我校组织的面试、笔试、试讲等，成绩优秀者，可签订就业协议书。

　　2、欲调入的外单位教职工，如我校工作需要又能安排，应到办公室填写“调入人员登记表”，内容包括本人学历、工作简历、奖惩情况、家庭情况、住房情况、健康情况、计划生育政策执行情况等，同时提供必要的证明。

　　3、欲调入教师的情况，由办公室报主管教学的副校长审阅；职工情况由主管行政的副校长审阅。如欲调入人员素质较好，我校工作又需要，由办公室通知本人来校面谈，教师还须有教学处安排试讲，并由教学处主任组织教研组长和骨干教师评审，最后由主管校长提出意见，交校长办公会讨论决

定。

　　4、校长办公会确定可以调入的人员，由办公室报请市教育局人事处批准后，办理商调和调入手续。