健康促进学校管理制度【优秀6篇】

健康促进学校管理制度 篇一

随着社会的进步和人们对健康意识的提高，健康促进在学校中的重要性逐渐被人们所认识和重视。健康促进学校管理制度的建立和完善，对于学校的健康发展和学生的全面发展具有重要意义。

首先，健康促进学校管理制度的建立有助于提高学生的身体素质和健康意识。学校作为学生的第二个家庭，对于学生的身心健康负有重要责任。通过制定健康促进学校管理制度，可以规范学校的健康教育和健康管理工作，加强对学生的身体锻炼和健康知识的普及，培养学生主动关注健康、积极参与健康活动的良好习惯。这样不仅能提高学生的身体素质，还能增强学生的自我保护能力，有效预防和控制疾病的发生。

其次，健康促进学校管理制度的建立有助于提高学生的学习成绩和综合素质。学生的身体健康是学习的基础，只有身体健康才能更好地投入到学习中去。通过健康促进学校管理制度的实施，可以规范学校的作息时间和饮食结构，保障学生的充足休息和合理膳食，提高学生的学习效率和注意力集中度。同时，通过开展各种形式的体育活动和健康教育，培养学生的团队合作精神、领导能力和创新思维，提高学生的综合素质。

最后，健康促进学校管理制度的建立有助于构建和谐的学校环境和良好的师生关系。健康促进学校管理制度不仅关注学生的健康，还关注学校的整体发展和师生关系的构建。通过制定健康促进学校管理制度，可以规范学校的管理和教育行为，加强学校与家庭、社区之间的沟通和合作，形成共同促进学生健康的良好合力。同时，健康促进学校管理制度的实施还可以加强师生之间的交流与互动，增进相互之间的理解和信任，构建和谐的校园环境。

综上所述，健康促进学校管理制度的建立和完善对于学校的健康发展和学生的全面发展具有重要意义。通过制定健康促进学校管理制度，可以提高学生的身体素质和健康意识，促进学生的学习成绩和综合素质的提高，构建和谐的学校环境和良好的师生关系。因此，学校应该高度重视健康促进学校管理制度的建立和完善，切实保障学生的身心健康和全面发展。

健康促进学校管理制度 篇二

随着社会的进步和人们健康意识的不断提高，健康促进学校管理制度的建立和实施成为学校发展的重要一环。健康促进学校管理制度的建立，不仅有助于学校教育教学工作的开展，更能够培养学生的健康习惯，促进学生的全面发展。

首先，健康促进学校管理制度的建立有助于提高学生的身体素质和健康水平。通过制定健康促进学校管理制度，可以规范学校的体育课程设置和体育活动开展，加强学生的体育锻炼，提高学生的身体素质。同时，学校还可以通过健康教育的方式，向学生普及健康知识和方法，引导学生养成良好的生活习惯，提高学生的健康水平。

其次，健康促进学校管理制度的建立有助于提高学生的学习成绩和综合素质。学生的身体健康是学习的基础，只有身体健康才能更好地投入到学习中去。通过健康促进学校管理制度的实施，可以规范学校的作息时间和饮食结构，保障学生的充足休息和合理膳食，提高学生的学习效率和注意力集中度。同时，学校还可以通过开展各种形式的体育活动和健康教育，培养学生的团队合作精神、领导能力和创新思维，提高学生的综合素质。

最后，健康促进学校管理制度的建立有助于构建和谐的学校环境和良好的师生关系。健康促进学校管理制度不仅关注学生的健康，还关注学校的整体发展和师生关系的构建。通过制定健康促进学校管理制度，可以规范学校的管理和教育行为，加强学校与家庭、社区之间的沟通和合作，形成共同促进学生健康的良好合力。同时，健康促进学校管理制度的实施还可以加强师生之间的交流与互动，增进相互之间的理解和信任，构建和谐的校园环境。

综上所述，健康促进学校管理制度的建立和实施对于学校的发展和学生的全面发展具有重要意义。通过建立健康促进学校管理制度，可以提高学生的身体素质和健康水平，促进学生的学习成绩和综合素质的提高，构建和谐的学校环境和良好的师生关系。因此，学校应该高度重视健康促进学校管理制度的建立和实施，切实保障学生的身心健康和全面发展。

健康促进学校管理制度 篇三

　　一、充分发挥学校管理的作用

　　1.新生入学后，及时进行预防接种证查验工作，每学年对学生进行一次全面的健康检查，有病及时治疗。

　　2.贯彻以预防为主的原则，采取有效措施，控制和降低学生中常见病、多发病的发病率，做好师生保健工作。

　　3.做好学生生长发育、健康状况、疾病防治的调查研究和资料统计积累工作。

　　4.重视做好教学卫生工作，发现问题及时解决。

　　5.做好防近、防病的宣传工作，每学期举办2～3次卫生讲座。定期地进行一些常见病、传染病和一般的卫生小常识的介绍，定期检查学生视力，切实采取措施控制近视眼发病率。

　　6.上好健康教育课，增强学生健康知识，提高健康意识。

　　7.实行卫生检查评比，督促师生做好经常性的卫生清扫工作。

　　二、重视教学卫生，保护视力，预防近视

　　要求教师做到：

　　1.向学生和家长经常宣传保护视力的重要性，督促学生做好眼保健操。

　　2.随时注意纠正学生不正确的看书、写字姿势，注意学生的用眼卫生。

　　3.板书要字体端正清楚，大小适中。

　　4.严格控制作业量，减轻学生过重负担。

　　5.上课不提前，下课不拖堂，下课后动员学生走出教室。

　　6.不占用学生的自习时间和自由活动时间。

　　7.经常督促学生注意以下几方面。

　　(1)注意看书、写字姿势，做到“三个一”，即：眼睛离书一尺，胸离课桌一拳，握笔时手指离笔尖一寸。

　　(2)按时做眼保健操，做到认真做、穴位准。

　　(3)课间十分钟不看书报，不写字，自觉走出教室，休息或远眺。

　　(4)用眼时间不能过长，一般用眼40分钟要休息一次。

　　(5)不在光线过强或过弱的地方和直射阳光下看书、写字，不在卧床、乘车、走路时看书看报。

　　(6)早睡早起，注意休息，每天保证八小时睡眠时间，严禁晚上用手电、蜡烛、油灯等照着偷偷看书。

　　(7)不看过小过密或字迹不清的书报，作业时字不要写得过小过密。

　　(8)发现近视，要积极矫治。

　　三、加强个人卫生

　　1.全体师生必须做到人人讲卫生，人人搞卫生，人人管卫生，树立以讲卫生为荣，不讲卫生为耻的新风尚。

　　2.个人卫生要做到定时作息，饭前便后洗手，勤换衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理发。

　　3.不喝生水，不吃不洁或腐败变质的食物，不吸烟，不用公共茶杯，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。

　　4.认真做好广播操，积极参加体育活动，保证学生每天有一个小时或平均一小时的体育活动时间，不断增强身体素质。

　　5.对病愈学生，体育教师要安排他们进行适当的医疗保健活动，促使他们早日康复。

　　四、加强体育锻炼

　　1.贯彻《条例》规定。全校学生每天都要做课间操（包括上午、下午的眼保健操），每周都要按课程标准上好体育课和每天下午的延时服务体育活动，保证每天有1小时的体育运动时间(含体育课)；全校适龄学生要定期参加国家体育锻炼标准测验，保证及格率在95%以上；学校每年举办一次田径运动会和乒乓球、篮球、跳绳、拔河等体育项目比赛。

　　2.实行体育锻炼考勤。学生参加学校组织的各种体育锻炼活动，都不准缺席、迟到、早退，因故不能参加的学生要事先办好请假手续；无故缺席者，按旷课论处，中途离场者，按早退论处。

　　3.认真执行“两操”、“两课”常规。打预备铃时，体育委员负责正对、清点人数并做好书面记录；打上课铃后，体育委员向体育教师报告人数，师生互相问好；下课时，全班学生集合正对，清点人数，由体育老师小结，宣布下课或活动结束。

　　4.严格执行体育锻炼纪律。学生参加各种体育锻炼活动时，穿戴要适宜、行动要迅速、锻炼要认真，纪律要严明。不准戴手套、围巾和穿大衣、拖鞋、皮鞋、高跟鞋等有碍锻炼的衣着参加锻炼，不准携带小刀、玩具等有影响安全的物品参加锻炼，不准赤膊锻炼，不准打闹，不准做与课内要求无关的其他活动，不准做无人保护的危险动作，违背上述要求，不听劝告者，任课老师和班主任要及时对其进行严肃处理，谨防一切意外事故发生。

　　5.学生参加各种体育锻炼需借用体育器材时，要严格履行借还手续，使用时要倍加爱护，遗失或人为损坏的要照价赔偿。

　　6.把上好“两操”、“两课”，搞好体育“达标”、开展好各种体育竞赛活动作为评选先进班级和先进个人(包括“三好学生”、“优秀学生干部”“星级少先队员”)的条件。凡符合规定要求的班级和个人，学校允许其参加评先、评优并给予表彰和奖励，凡不符合规定要求的班级和个人，学校将取消其评先、评优的参评资格并给予批评，令其限期改正，对情节严重造成不良影响的班级和个人，学校将按有关规定酌情给予处分。

健康促进学校管理制度 篇四

　　一、建立学生健康档案，每学年对学生进行一次身体检查，并把检查情况，及时用书面形式告知家长。根据上级要求认真完成各项预防接种工作。

　　二、各班级应定期进行卫生知识宣传教育工作，特别是根据季节等情况有针对性地进行常见病和传染病预防知识教育。

　　三、广泛开展形式灵活的健康教育，加强常见病、传染病的预防与了解。

　　四、加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，平衡膳食。掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。

　　五、科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用脑卫生，合理安排学习方法，提高学习效率。

　　六、学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生。

　　七、认真组织学生做好两操，每个科任老师应及时纠正学生坐、立、读、写的姿势及眼保健操的穴位。

　　八、建立预防疾病应急制度。发现学生有病及时让学生到医疗机构就医，若发现重大疾病或传染病应在十分钟内上报学校主要领导。医疗机构根据病人情况及时采取相应措施，保证病人得到及时科学的治疗，防止疾病传播。

　　九、应劝告患病学生及时治疗，并在家休息，禁止患有发热等传染病的学生带病来校学习。

健康促进学校管理制度 篇五

　　一、学生体质健康监测领导小组组成及职责分工：

　　组长：XXX（校长），全面负责实施健康标准的实施及监测工作。

　　副组长：XXX（主任），负责监测工作中的计划调控和时间安排等协调工作。

　　组员：体育教师及各班主任负责学生达标活动及健康监测的具体实施。

　　二、《学生体质健康标准》的实施及监测工作，应列入学校教育和体育工作近期计划和长远规划之中，每学年组织一次体质监测。

　　三、实施《学生体质健康标准》的情况及监测任务的完成情况列入学校的目标管理之中，学生达到《标准》良好等以上者，方可获得三好学生及其它奖励形式的资格。

　　四、加强对实施《标准》工作的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。

　　全校各班级每月必须有一节以上班会课内容与达标相当，教导处应设立专项检查并记载，此项检查与班主任年终业绩考证及奖励挂钩。

　　五、学生达标活动的实施应与阳光体育活动的进行联系起来，加强大课间活动的组织力度，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。

　　六、认真组织每学年《体质健康标准》测试，测试时间及组织形式要灵活多样，既要节省时间，又要方便学生，除集团组织的大型综合性考测以外，体育教师应根据教学学进度灵活安排测试时间及项目。

　　七、由教导处牵头，专人专项负责测试数据资料的收集整理、分析、保存及上报工作。

健康促进学校管理制度 篇六

　　《标准》测试是一项重要工作，为保证测试工作的顺利进行，特制定《标准》测试工作管理制度。

　　1、测试工作每年一次，按照教育局要求的时间和形式组织进行。

　　2、测试工作要在领导小组的领导下成立由体育教师和校医共同组成的测试工作领导小组，全体组员要统一认识，端正态度，全力搞好《标准》测试工作。

　　3、工作小组负责《标准》测试的全面工作。体育组长负责干部测试工作的具体组织和安排，体育教师和校医负责具体测试工作，班主任协助组织。

　　4、测试时要保持测试场地的环境卫生，杜绝疾病的传染。定期对测试仪器进行维护与保养，保证仪器设备随时都能正常使用。在测试过程中，学生应爱护测试仪器设备，自觉维护测试场地的秩序和卫生。对不听从指挥，造成仪器设备人为损

伤者，要追究当事人的责任并给予经济处罚。

　　5、测试小组要认真做好《标准》测试工作的检查与监督，发现问题及时解决，定期召开测试工作会，不断总结，提高测试工作的实效性与科学性，保证测试工作的顺利进行。

　　6、测试工作组要在组长组织下对测试数据进行详尽的统计和分析。