对校园欺凌说不的发言稿(经典6篇)
对校园欺凌说不的发言稿 篇一
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！我是XX学校的一名学生，我今天演讲的题目是《对校园欺凌说不》。
校园欺凌是指在学校发生的一种恶劣行为，它不仅伤害了受害者的心灵，也破坏了整个校园氛围。作为学生，我们每个人都应当积极地参与到对校园欺凌说不的行动中来。
首先，我们应当认识到校园欺凌的严重性。校园欺凌不仅仅是一种简单的冲突或者打闹，它背后隐藏着更深层次的问题。受害者在被欺凌的过程中会遭受到身心双重的伤害，这对他们的成长和发展都会产生负面影响。同时，欺凌行为也会破坏整个校园的和谐氛围，让学生们感到不安和恐惧。因此，我们应当认识到校园欺凌对个人和整个学校的危害，从而更加积极地参与到对校园欺凌说不的行动中来。
其次，我们应当勇于发声，为受害者争取权益。作为旁观者，我们不能对校园欺凌视而不见。如果我们看到有同学被欺凌，我们应该勇敢地站出来，为受害者发声。我们可以向老师或者学校相关部门举报欺凌行为，同时也可以通过宣传校规校纪，提高同学们的意识。只有当我们勇于发声，才能够为受害者争取到应有的权益，同时也能够让校园变得更加和谐。
最后，我们应当努力培养友善与尊重的校园文化。校园欺凌的发生往往与一些不良的校园文化有关，比如歧视、排斥和暴力等。我们应当积极地培养友善与尊重的校园文化，让每一个学生都能够感受到温暖和关爱。我们可以通过组织各种文化活动，增加同学们之间的交流和了解，建立起互相尊重和包容的关系。只有当校园文化变得友善和尊重，校园欺凌才能够真正得到根除。
在结束之前，我想号召大家共同努力，对校园欺凌说不。无论我们是受害者、旁观者还是加害者，我们都应当认识到校园欺凌的危害，积极参与到对校园欺凌说不的行动中来。让我们携起手来，共同创造一个友善、和谐的校园环境。
谢谢大家！
对校园欺凌说不的发言稿 篇二
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！我是XX学校的一名学生，我今天演讲的题目是《对校园欺凌说不》。
校园欺凌是一个严重的社会问题，它给受害者带来了巨大的心理和身体伤害，也破坏了整个校园的和谐氛围。作为学生，我们每个人都应当积极地参与到对校园欺凌说不的行动中来。
首先，我们应当加强对校园欺凌的认识和了解。校园欺凌不仅仅是一种简单的冲突或者打闹，它是一种对他人尊严的侵犯，是一种对他人权益的剥夺。我们应当深刻认识到校园欺凌的危害，不仅仅是对受害者的伤害，也是对整个校园的伤害。只有当我们加强对校园欺凌的认识和了解，才能够更好地参与到对校园欺凌说不的行动中来。
其次，我们应当积极地参与到预防和制止校园欺凌的行动中来。我们可以通过宣传教育，向同学们普及校园欺凌的知识和相关法律法规，提高同学们的意识。同时，我们也可以通过组织各种活动，培养同学们的友善与尊重，让校园成为一个和谐的环境。只有当我们积极地参与到预防和制止校园欺凌的行动中来，才能够真正地减少校园欺凌的发生。
最后，我们应当给予受害者更多的支持和关爱。校园欺凌对受害者的伤害是巨大的，他们需要我们的支持和关爱。作为同学，我们应当给予受害者更多的关心和帮助，让他们感受到温暖和关爱。我们可以主动与受害者交流，帮助他们解决困难，让他们重新树立起自信。只有当我们给予受害者更多的支持和关爱，才能够让他们重新找到生活的乐趣。
在结束之前，我想号召大家共同努力，对校园欺凌说不。无论我们是受害者、旁观者还是加害者，我们都应当认识到校园欺凌的危害，积极参与到对校园欺凌说不的行动中来。让我们携起手来，共同创造一个友善、和谐的校园环境。
谢谢大家！
对校园欺凌说不的发言稿 篇三
老师们、同学们：
今天我国旗下讲话的题目是《反对欺凌，构建友善和谐校园》。第四周是“反校园欺凌”宣传教育周，所谓“校园欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校园内外时有发生，让我的心情不免沉重。它不但会伤害你的身体;还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁你身边人的生命安全。这不仅违背了中华几千年来的传统美德——友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其容易伤害到同学们的身体心理以及家庭。在这里我首先给大家讲个小故事。
小主人的眼睛近视了，要去配一副眼镜。配完眼镜回来的路上，鼻子和耳朵不情愿地说：“眼睛近视了，应该戴眼镜，但眼镜为什么要卡在我们身上呢?”于是，他们俩就决定戏弄一下眼睛。一天，小主人弯下腰捡东西时，鼻子和耳朵使劲一晃，眼镜“叭”的一下掉到了地上，碎了。小主人眼前一片模糊，只能看见东西的轮廓。他向前走时，一不小心摔了一跤，把鼻子和耳朵磕破了。小主人只好再去配一副眼镜，也去了一趟医院，花了好多钱呢!
这时，嘴巴说话了，“要是你们不捣乱，小主人能摔跤吗?能花那么多钱?”听了嘴巴的话，鼻子和耳朵再不敢捣乱了，也乖乖地听话了，而且也很友善地对待眼睛，他们齐心协力支撑起眼镜，小主人能看清楚了，也常常夸它们是自己的好助手呢。
是的呀，“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人友善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。如果你想做一个愉快的孩子，让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。那么，在和别人打交道时，如何做到“与人为善”呢?首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平时生活中，应该学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果。但是矛盾发生后，应该学会忍、包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。所以，我们应该学会友善待人，使自己的周围充满欢乐。但是宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时，应该及时寻求家长、老师甚至校园110的帮助。让友善的微笑常挂你的脸上，做一个人见人爱的小天使!
当你穿过车水马龙的街道时，当你置身于人山人海的广场时，当你安安全全地穿过人行横道时，当你自觉地捡起校园的一片纸屑，当你不慌不忙在窗口买到饭菜时，这都是每个人自觉遵守秩序给我们带来的美好生活环境。我们不要打破这些秩序，我们要共同来维护它，共同来建设我们自己的美好生活环境。同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的。让我们大家都做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校园!
对校园欺凌说不的发言稿 篇四
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我给大家讲的主题是杜绝校园欺凌。
现在不像以前那样，家里好的人和穷人玩，欺负弱小的同学，用语言侮辱，欧洲打人。我们经常在网上看到某个学生在街上或学校被同学殴打。这种情况很多，很多人看到了，但他们总是认为在玩，所以我们必须防止校园欺凌
1.不以大欺小，不以多敌少。
2.不做伤害他人，侮辱他人身体的行为。
3.如果看到同学被欺负，应立马上前帮忙或者去请老师。
在这方面，老师也发挥了很大的作用。老师们应该随时观察学生的心理状况，如果有异常行为，应该及时解决，询问情况。我们要减少冷漠，帮助，在学校做好孩子，在外面做文明的好孩子。
大家都看过悲伤逆流中成河这部电影吧。其中，女主人在学校被别人嘲笑，被骂，最后被别人陷害自杀的事件，这部电影告诉我们在学校，无论发生什么事，同学之间都不应该有欺凌，应该互相帮助，缓和其他同学的心理压力。
我们要做一个杜绝校园欺凌的好学生。我的演讲完毕，谢谢大家！
对校园欺凌说不的发言稿 篇五
老师们，同学们：
大家好！我是来自高X（X）班的xx。今天我演讲的主题是《整治校园欺凌，提升文明素养》。
校园欺凌，既不是一个陌生的名词，也不是一个陌生的现象。从小学到中学甚至是大学，从个体冲突到集体约架，从校园内到社区里，从现实社会到网络社会，校园暴力时有发生。那么何为校园欺凌呢？校园欺凌事件是指有意造成他人身心伤害的行为，包括言语威胁、戏弄、辱骂、奚落、嘲弄、起外号、说坏话、制造谣言、社会排斥等，也包括身体方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、抢夺物品。
而家庭、社会成长环境中负面因素的影响、法制教育弱化、中小学生心理健康问题突出，以及针对未成年人校园暴力行为管教执法力度不够则是造成校园欺凌事件的主要原因。此外，个性张扬中的偏狭自私，价值取向错觉，教育惩戒功能丧失后的放纵，对暴力游戏与灰色文学的认同等也是重要诱因。
下面我向同学们发出几点倡议：
1、保持乐观向上的态度，积极参与校园文化活动，丰富学习生活；
2、多交益友，正确处理人际关系，掌握社交技巧；
3、勇于表达自己的看法，加强与老师、家长之间的沟通交流；
4、树立正确的价值观，弘扬美德，传递正能量。
同学们，明善恶方能伸正义，知荣辱才可净心灵。校园是学习文化知识的一方净土，而文明则是点缀校园的闪闪明星。整治校园欺凌，提升文明素养当是我们每位同学义不容辞的责任。让我们共同努力，还校园一片朗朗晴空。我的演讲到此结束，谢谢大家。
对校园欺凌说不的发言稿 篇六
各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
下面介绍给大家如何防止校园暴力的措施!
一是开展专题教育。学校集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，充分利用品德与社会、心理健康和安全教育课，让学生深刻认识到学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的危害性，这样做不但损害了他人的身心健康，还违反了《中小学生守则》，严重的还构成了犯罪。同学之间应该互相关心，彼此爱护，共同进步。同时，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
二是完善工作制度。学校制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。请镇派出所的领导来校开展法制教育。加强对外来人员的管理，完善门卫和执勤巡逻制度，值班人员做到24小时手机开通。
三是明晰工作责任。学校加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人，及时处理。教师要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
四是强化监督指导。学生上下学时段校门口保证2名教师执勤，对不熟悉的大人来校接学生，除了反复询问外，必须查验身份证等有效证件，并记录相关信息，学生、来人签字后方可接人。学校领导加强对学校开展校园欺凌治理的检查，对校园内的治理全程监督，发现问题及时与家长沟通教育处理，做好记录并及时向相关部门报告备案。
