安全用药管理制度(最新6篇)

安全用药管理制度 篇一

随着人们对健康的关注逐渐增加，安全用药管理制度成为了当今社会中不可忽视的一部分。安全用药管理制度的实施对于保障患者的健康和生命安全具有重要意义。本文将从药品质量管理、用药指导和药物不良反应监测三个方面探讨安全用药管理制度的重要性。

首先，药品质量管理是安全用药管理制度中的重要环节。药品质量的好坏直接影响着患者的用药效果和健康风险。因此，建立健全的药品质量管理制度，对于确保患者用到安全、有效的药品至关重要。在药品质量管理中，应加强对药品生产企业的监管，要求企业遵循药品生产的标准和规范，严格控制药品的生产过程和质量检测。同时，药品的流通环节也需要加强监管，防止假冒伪劣药品流入市场。

其次，用药指导是安全用药管理制度中的关键环节。患者在用药过程中，往往存在用药不规范、用药误区等问题。因此，建立用药指导制度，对患者进行用药指导和教育，可以帮助患者正确理解和使用药品，避免因用药不当而导致的安全隐患。用药指导可以通过多种形式进行，如开展用药宣传活动、制定用药指南、开设用药咨询热线等。通过这些方式，患者可以及时获得专业的用药建议和指导，提高用药的科学性和安全性。

最后，药物不良反应监测是安全用药管理制度中的重要内容。药物不良反应是指在用药过程中，由于药物本身或患者个体差异等原因引起的不良反应。药物不良反应的发生不仅会对患者的健康造成威胁，还可能对药物的合理应用产生影响。因此，建立药物不良反应监测制度，对药物不良反应进行及时监测和报告，可以及时发现和解决药物安全问题，保障患者的用药安全。

综上所述，安全用药管理制度的实施对于保障患者的健康和生命安全具有重要意义。通过加强药品质量管理、开展用药指导和实施药物不良反应监测，可以有效提高患者用药的安全性和科学性。只有建立完善的安全用药管理制度，才能更好地保障患者的健康和生命安全。

安全用药管理制度 篇二

随着人们对健康的重视程度不断提高，安全用药管理制度成为了国家和社会关注的焦点。安全用药管理制度的实施对于提高患者的用药安全和健康水平具有重要意义。本文将从建立用药风险评估机制、加强药品信息公开和推进合理用药三个方面探讨安全用药管理制度的重要性。

首先，建立用药风险评估机制是安全用药管理制度中的关键环节。在使用药物的过程中，患者常常面临着各种用药风险，如药物不良反应、药物相互作用等。因此，建立用药风险评估机制，对不同药物的风险进行评估和分类，可以帮助患者更加科学地选择和使用药物，减少用药风险的发生。用药风险评估机制应该包括药物的安全性评估、用药指导和患者监测等内容，通过这些措施，可以有效降低患者的用药风险。

其次，加强药品信息公开是安全用药管理制度中的重要内容。患者在用药过程中，往往需要了解药物的性质、功效、用法和副作用等信息，以便做出正确的用药决策。因此，建立药品信息公开制度，要求药品生产企业向患者提供真实、准确的药品信息，可以帮助患者更好地了解药物的特点和用药注意事项，提高用药的安全性和可靠性。同时，药品信息公开还可以促使药品生产企业加强对药品质量和安全性的控制，降低药品安全风险。

最后，推进合理用药是安全用药管理制度中的关键环节。合理用药是指在临床实践中，根据患者的病情、药物特性和用药指南等，科学地选择适宜的药物和用药方案。合理用药可以减少不必要的药物使用，降低药物不良反应和药物相互作用的风险，提高患者的用药效果。因此，通过加强医务人员的培训和教育，推广合理用药理念和方法，可以提高患者的用药安全性和用药效果。

综上所述，安全用药管理制度的实施对于提高患者的用药安全和健康水平具有重要意义。通过建立用药风险评估机制、加强药品信息公开和推进合理用药，可以有效降低患者的用药风险，提高用药的安全性和科学性。只有加强安全用药管理制度的建设，才能更好地保障患者的用药安全和健康。

安全用药管理制度 篇三

　　一、药品应妥善保管：

　　1、剧毒药品和具有腐蚀性的药品，严格与食用药品分开，必须由专人保管，严禁放在班上。

　　2、保健室的药品要求随时检查处理潮解、霉烂、变质、失效药品，确保药品质量。

　　3、严格遵守无菌操作规程，医疗器械按期常规消毒。

　　二、教师因生病带药上班服用时，必须放好(医院看病拿药、自己购药、或在保健室拿的药)最好放在幼儿拿不到的地方。

　　三、幼儿生病带药，幼儿所服的药品必须是家长亲自送来或写纸条交待。按幼儿园安全服药的规定，家长只带幼儿当天中午一次药，并写好幼儿班级、姓名、药品剂量，服用方法，交到保健室，经保健医生检查登记后，由保健医生将药送到班上，与该班老师共同查对幼儿姓名正确无误时，行交药签字手续，老师并将药放到幼儿拿不到的地方，防误食。

　　四、幼儿自己带药来园，又无家长口头或纸条交待的，一律不喂。预防药品、保健药品类原则上不收不喂(体弱儿除外)。预防保健药建议家长在家早晚给幼儿服用足够了，不必要带到幼儿园来服用。

　　五、保教老师给幼儿喂药时，药袋上的姓名与幼儿本人应一致无误，并严格按剂量服用。

　　六、班上不为幼儿存放任何药物，当天带来的药有剩余时要求家长于当天下午接幼儿时同带走，若不愿带走或未带走的药品于当天下午下班前止，由本班老师作遗弃处理，次日不得将遗弃药喂幼儿。

　　七、家长为幼儿所带药品一律交保健室，幼儿在园服药，必须把药物剂量控制在安全范围之内，药物配伍控制杂合理范围，如若家长要求大剂量乱配伍服用者，由保健医生请家长在登记本上签字，孩子服药所致不良反应，由家长负全责；如若班上老师私自收家长或幼儿所带药物，未经保健医生检查剂量，导致幼儿服药后出现不良反应者，以及喂错药所导致的后果，由直接责任人负全责任。

　　八、晨检时一位保健医生专门负责收药，同时，对幼儿的服药情况进行询问了解，如幼儿病情，药物来源，幼儿对药物的过敏史，以及幼儿的先天性疾病，如癫痫、血友病、先天性易碎性骨折、习惯性脱臼等。保健室医生应尽力了解和掌握幼儿中的特殊体质以防患于未然，将服药事故消灭在萌芽之中。

　　九、保健室的药品要妥善保管，教师及幼儿领药服药时要登记。保健医生随时检查药品的有效期及安全性。对过期药品要严格销毁处理。

安全用药管理制度 篇四

　　为加强临床各科室急救备用药品的管理，保证药品质量，确保患者使用备用药品的准确性和安全性，避免差错事故与医疗纠纷的发生，特制定本制度。

　　一、目的：

　　1、通过健全备用药品管理制度，防止出现过期、变质药品；

　　2、避免贮备药品数量过多影响成本控制；

　　3、防止药物贮存瓶/盒选择不当而导致药品疗效下降；

　　4、堵塞药品管理漏洞。

　　二、依据：《药品管理法》。

　　三、适用范围：临床科室

　　四、内容：

　　（一）、备用药品品种、基数审核。

　　1、建立合适药品贮存基数，由科室负责人根据各科疾病特点提交备用药品备药计划，报医务科和药剂科共同审核，由分管医疗院长签批。备药计划既要保证临床用药需要，又要避免积压。

　　2、备用药品是按照各科室、病区的实际需要储存于科室及病区供临床急救和周转的必备药品，备用药品分为全院统一配置药品和科室专科用药，并固定品种及数量。

　　3、统一配置药品品种数量目录由医院药事管理与药物治疗学委员会制订，以常用和抢救药品为主，品种数量不宜过多，科室专科备用药品由科主任、护士长提出药品的品种、规格、数量，医院药事管理与药物治疗学委员会审核后到药房领取，麻醉、药品及高危药品按规定审批后领取。

　　4、科室备用药品品种及数量审批后，原则上不再变动。因临床需要，确需增加品种数量的，须书面写明原因，列出变动药品明细，上报医院药事管理与药物治疗学委员会审批后，方可变动。

　　5、临床各科室应指定一名责任心强、业务熟练的护士负责备用药品的领用、保管、养护等工作，且每月自查一次。药品质量监督管理工作小组对备用药品管理情况每季度检查一次，对存在的问题督促科室及时整改。

　　6、科室备用药品确认基数后科室应建立药品登记本，每日清点，班班交接并有记录，药品应统一分类存放、摆放整齐、有序，用后及时补充，药品始终处于完好备用状态。

　　7、科室备用药品应严格按国家批准的药品说明书所列贮存条件存放，严防药品破损、霉变、失效。

　　8、临床各科室每月定期检查药品的有效期，并按日期调整使用，效期在六个月内的药品，应列出明细表，科主任和护士长签字后一并交至药房进行更换。

　　9、发现有标签不清、破损、变色、混浊及有效期一个月内的药品，应列出明细表并填写《药品过期失效销毁申请单》报药械科、财务科，由分管院长签字批准后统一销毁。过期失效药品由科室做科室消耗支出。

　　10、临床各科室取消备用药品必须由护理部、药剂科审核后退回药房，药房工作人员必须详细检查退回药品的批号、有效期、外包装等，特殊管理药品按有关规定执行。

　　（二）、使用登记管理备用药品：领取、使用要进行登记，记录上应清楚地记载药品的名称、批号、规格、生产日期、有效期等基本情况及使用后补充药品的名称、生产厂家、批号等内容。

　　（三）、备用药品的检查

　　1、科室护士长为所在科室药品管理的第一责任人，监督科室药品管理，明确职责，定期全面检查科内药品。

　　2、检查频率：护士每天对科室所有药品数量进行交接检查，护士长不定期抽查并每月全面检查1次，总护士长每月督查并记录。

　　3、建立《药品质量检查记录表》，检查者对检查情况如实记录。

　　（1）、药房人员每月不定期下病区抽查药品管理情况，对于存在问题及时反馈给相应部门，做到层层把关。

　　（2）、检查内容：包括药品数量、药物有无变质、变色等质量问题及有效期，任何药品贮存盒上都标有有效期限，便于检查者核对。对于效期＜6月且科内使用量少的药品，及时提醒更换。

　　（四）、备用药品的使用：按照近期先出、先进先出、按批号发货的出库使用原则使用。

　　（五）、备用药品的摆放

　　1、实行“一目了然”管理方法：药品分类定位放置，通常将使用频率高的药物放在第一层，使用频率少的药物放在最上一层。

　　2、所有药品贮存盒/瓶外标识清楚，便于清点，标识上内容：药品名、剂量、单位、基数量及有效期。

　　3、基数药品使用标志：基数药品未使用时正向，使用后反向放置，便于提醒及时补充，各班清点时一目了然。

　　（六）、备用药品的交接建立“药品基数交接记录单”。做到班班交接、账物相符、确保使用需要。白班→夜班进行循环交接。

　　（七）毒麻、一类药品的管理

　　1、制定严格的交接制度、建立合理贮存基数，专人定位定数、专柜上锁管理，实行班班交接，确保账物相符，钥匙随身携带。

　　2、建立“病区毒麻药品使用登记本”，完善使用记录。

　　3、毒麻、一类药品实行“日清日毕制”。

　　4、领用毒麻药品特殊要求：注射用的毒麻药品、第一类药品，须凭处方及空安瓿方可到药房换取备用药，由于人为造成安瓿破碎等意外情况，当事人需提交事情经过报告，并报科室护士长→总护士长→药学部门负责人→分管院长。

安全用药管理制度 篇五

　　安全用药是一个动态过程，包括药品的采购、储存、保管、调配、使用等一系列环节。为加强药品管理，坚持“以病人为中心”的医院管理年服务理念，促进临床合理用药，避免药源性疾病的发生，最大限度地保障人民群众用药安全，根据《药品管理法》、《医疗机构药事管理暂行规定》等有关法律、法规，特制订我院安全用药管理制度。

　　1、科学、规范我院药事管理工作。

　　药事工作是医疗工作的重要组成部分。要将医、药、护三个方面有机的结合起来，建立医师—药师—护士、药库—药房—病区的立方体空间体系，建立药剂科与医务科、护理部等管理部门的沟通机制，制定包括药品采购、储存保管、调配及使用等每一个环节的相关管理制度。全面保证用药安全。

　　2、执行《药品采购管理制度》和《新药采用管理制度》。

　　执行“新药遴选程序”，坚持“质量第一，按需进货，择优采购”的原则，确保药品质量和购进的合法性。

　　3、执行《药品储存、保管管理制度》、《效期药品管理制度》、《高危药品管理制度》、《相似药品管理制度》等。

　　遵守药品储存管理规范，执行各项工作程序，按照药品性能，对药品实行分区、分类管理。对高危药品做好醒目标示，避免差错事故的发生。根据药品储存条件的要求，将药品分别存放于常温环境（0～30℃）、阴凉环境（≦20℃）、冷柜（2～10℃）中，并保持相对温度达标。

　　4、严格执行《特殊药品管理制度》。

　　按照有关规定购进特殊药品，保持合理库存。入库验收必须货到即验，至少双人开箱，清点验收到最小包装，验收记录双人签字。药库、药房要做到“五专”。

　　5、医师要严格按照《处方管理办法》的要求。

　　根据医疗、预防、保健需要，按照诊疗规范、药品说明书中的药品适应症、药理作用、用法、用量、禁忌、不良反应和请注意事项等开具处方。并使用级药品通用名称和复方制剂药品名称。按照卫生部制定的特殊药品临床应用指导原则，开具特殊药品处方。

　　6、医师必须尊重患者对应用药物进行预防、诊断和治疗的知情权。

　　医务人员发现可能与用药有关的严重不良反应，在做好观察记录的同时，必须按规定及时上报。

　　7、药师必须严格执行各项操作规程和《处方管理制度》。

　　认真审查和核对，必须做到“四查十对”，确保发现药品的准确、无误。并进行安全用药指导。

　　8、按照《药师对违反治疗原则的处方或医嘱拒绝调配的制度》。

　　对有配伍禁忌、超剂量等严重不合理处方，应拒绝调配，以保证药品安全。

　　9、药师应利用自己所掌握的药学知识和药品信息。

　　承接医师、护士、患者及公众对药物治疗和合理用药的咨询服务。执行《用药咨询制度》。

　　10、为保证患者用药安全，药品一经发出，除医方责任外，不得退换。

　　11、建立以病人为中心的药学保健工作模式。

　　开展以合理用药为核心的临床药学工作，临床药师要深入临床科室，积极参加查房、会诊和病例讨论等工作，合理用药，提高用药水平，确保病人用药安全有效。

　　12、加强护士执行医嘱时的管理，严格执行医嘱，执行《输注药物安全管理制度》及相关规程，保证用药安全。

　　13、所有医务人员均有责任监测和报告药品不良反应/事件。

　　根据《重点药物观察制度》、《用药后观察制度》、《药品不良反应监测和报告制度》及有关程序，对临床所使用的药品进行不良反应监测。一经发现药品不良反应/事件的，要执行《药品不良反应/事件处理程序》，立即逐级报告，并进行详细记录、调查，按要求填写报告表。同时开展医疗救护、将药害降到最低。

　　14、各药库、药房药品安全管理责任人及其负责人；各病房用药安全责任人为科主任及护士长。

安全用药管理制度 篇六

　　1、学校未开设食堂，不提供课间餐，要教育学生不购、不吃“三无”变质食品，饮用符合卫生标准的饮用水，预防食品中毒事件的发生。

　　2、由校医室带头，根据卫生防疫部门的要求，做好传染病的预防教育工作，各班要按划分的卫生包干区和卫生清扫制度，搞好卫生清扫、预防传染病的发生；学校要根据需要添置必要的卫生设施和预防药物，发现传染病病例，要按规定及时上报，同时采取正确的隔离、观察、洗消措施，及时就医，预防和控制传染病的蔓延。

　　3、学校化学试剂（品），由化学实验室的专人实施安全管理，建立化学试剂（品）的购买、贮存，使用登记制度；购买正规渠道的合格试剂（品），失效试剂（品）要及时妥善清理掉，杜绝外流；化学教师应认真组织开展化学实验，指导学生正确安全的进行实验操作。

　　4、学校医用药品，由校医实施安全管理，建立医用药品的购买、贮存、使用登记制度；购买正规渠道的合格药品，失效药品及时妥善清理掉，杜绝药品外流，正确安全使用药品。小学安全应急预案触电事故应急预案安全事故应急预案欢迎下载使用，分享让人快乐