学校环保教育自查报告【实用3篇】
学校环保教育自查报告 篇一
学校环保教育自查报告
近年来，环保意识的提高已成为全球各个领域的关注焦点。作为一所负责任的学校，我们也积极致力于环保教育的推广和实施。为了评估自身在环保教育方面的工作成效，我们进行了一次自查。以下是我们的自查报告。
首先，我们对学生的环保意识进行了调查。通过问卷调查，我们了解到大多数学生对环保问题有一定的认识和关注，但仍然存在一些学生对于环保知识的缺乏和对环境保护行动的不积极参与。为了解决这一问题，我们将进一步加强环保教育的宣传力度，并组织更多的环保活动，以提高学生的环保意识和行动。
其次，我们对教师的环保教育培训进行了评估。通过观察和访谈，我们发现大部分教师在环保知识和教育方法方面有一定的了解和掌握，但仍然存在个别教师对于环保教育的重视程度不够和教学方法不够灵活多样的情况。为此，我们将加强教师的培训和指导，提供更多的教育资源和案例，以提高教师的环保教育水平和能力。
此外，我们还对学校的环保设施和活动进行了检查。我们发现学校的环保设施建设相对完善，如垃圾分类桶、节能灯等。但在实际使用和管理过程中存在一些问题，如垃圾分类不规范、能源浪费等。为了解决这些问题，我们将加强对环保设施的维护和管理，并加强对学生的环保意识教育，鼓励他们积极参与环保活动。
最后，我们对学校的环保教育成效进行了评估。通过学生、家长和社会的反馈，我们了解到学校的环保教育工作得到了肯定，但仍然存在一些不足之处。为了进一步提升环保教育的质量和效果，我们将加强与社会和家长的合作，共同推动环保教育的发展。
综上所述，我们对学校的环保教育进行了全面自查和评估，发现了一些问题和不足之处。但我们也清楚地认识到，环保教育是一个长期而复杂的过程，需要全校师生的共同努力和持续推进。我们将进一步完善环保教育的各个环节，提高学生和教师的环保意识和能力，为建设绿色校园、推动可持续发展做出更大的贡献。
学校环保教育自查报告 篇二
学校环保教育自查报告
环保教育是学校教育工作的重要组成部分，也是培养学生环保意识和环保行为的重要途径。为了评估学校在环保教育方面的工作成效，我们进行了一次自查。以下是我们的自查报告。
首先，我们对学校环保教育的目标和内容进行了评估。通过调查和分析，我们认为学校的环保教育目标明确，内容丰富多样。但在实际教学中，一些环保教育活动过于形式化，缺乏深入的教育和引导。为了解决这一问题，我们将加强环保教育的理论教学，注重培养学生的环保意识和环保行为习惯。
其次，我们对学校环保教育的教学方法和手段进行了评估。通过观察和访谈，我们发现学校在环保教育中更注重理论教学，而实践教学相对较少。为此，我们将增加环保实践活动的比重，如组织学生参观环保相关的企业和机构，开展环境保护实践活动等，以提高学生的环保意识和实际操作能力。
此外，我们还对学校环保教育的评估和反馈机制进行了检查。我们发现学校在环保教育的评估和反馈方面存在一定的不足，如缺乏科学的评估工具和反馈机制。为了解决这一问题，我们将建立科学有效的环保教育评估体系，定期对学生的环保意识和行为进行评估，并及时提供反馈和改进意见。
最后，我们对学校环保教育的社会影响进行了评估。通过社会反馈和评价，我们了解到学校环保教育工作得到了社会的认可和赞扬，但仍然存在一些问题和不足。为了进一步提升学校环保教育的社会影响力，我们将积极与社会各界合作，开展更多的社会环保活动，加强学校与社会的联系和互动。
综上所述，我们对学校环保教育进行了全面自查和评估，发现了一些问题和不足之处。但我们也清楚地认识到，环保教育是一个长期而复杂的过程，需要全校师生的共同努力和持续推进。我们将加强各个环节的环保教育工作，提高学生的环保意识和环保行为，为创建绿色校园、推动可持续发展作出更大的贡献。
学校环保教育自查报告 篇三
2020最新学校环保教育自查报告范文
时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，过去一段时间的工作问题，非常值得总结，是时候静下心来好好写写自查报告了。那么自查报告的格式，你掌握了吗？下面是小编精心整理的学校环保教育自查报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
环境与教育是人类面向21世纪的重要课题。保护环境是全人类的责任，为进一步增强师生的环境意识，推动全社会环保事业的发展，在原有工作的基础上，我们会克服一切困难，在学校环保、绿化方面作出更大的成绩，使学校环保工作向更高标准迈进。敬请领导来我校指导、验
一、学校简介：
绣惠镇中心小学是一九九六年镇委、镇政府投资300多万元新建的高标准完全小学。学校现有36个教学班，1966名学生，教职工103名，教师学历达标率100%。学校占地38000平方米，生均19.53平方米。现有校舍面积7696平方米。生均3.95平方米。我校充分利用优美的自然环境，加大绿化、美化校园力度，并将绿化和劳动教育、环境教育有机结合，现有绿化面积12932.4平方米，绿化覆盖率41.3%，形成了乔木、灌木、绿地、花坛有机结合的主体绿化格局。遵循整体规划，服务教学的原则，积极创设兼具人文特色、育人功能的.环境优美、生态健全的现代化园林式学校。
学校注重增强环境教育和对学生进行环保意识的培养。组织落实、制度健全、措施得力，效果显着。树立教育将成为解决环境问题的最根本出路的理念，着眼于培养学生对城乡、地区经济、社会政治和生态之间的相互依存关系的清晰认识和关注，向每一个学生提供获得保护和改善环境所必需的知识、价值观念、态度、义务和技能的各种机会，创造个人、群体和对环境的新的行为模式，将环境教育作为涉及各科教育、渗透性的综合体，将环境教育和学校常规教育准确定位、有机结合，并逐步增强青少年环境意识和综合素质。
二、组织管理方面：
学校一直把环境教育作为提高学生素质的重要途径，并把它与爱国主义教育、法制教育、国情教育等结合起来，互相渗透。学校成立以校长为组长的学校绿化工作领导小组，由分管领导及部分教师担任成员。小组成员明确分工，责任到人，定期研究落实制度，部署环境教育工作，切实抓好校园绿化工作的落实。各年级组积极按照学校工作要求，展开工作，按照学校绿化的总体要求，全面完成校园的绿化工作。学校设有分管领导和环保任课教师，定期参加上级组织的环境教育培训；并根据自己学校的实际情况，由分管领导主持组织开展环境教育的学习研究。每学期计划、总结齐全。为搞好环境教育，学校提供足够的经费保障。设有环保活动室，有配套的实验装置。学校绿化、环保工作有布置、有检查，并按时组织环保教案评比、教学观摩活动等。
三、教育过程方面：
我校环境教育工作重过程、重实效，将环境教育与课堂教学结合起来，要求全体教师要增强环保意识，认真钻研教材，切实掌握各科教材中有关环境保护的内容。并将其作为业务考核的一项内容。结合校本课程，积极开展环保专题活动；充分利用主题班队会开设环境教育专题课；组织征文和知识竞赛活动。图书室、阅览室订有环保内容的书刊，有固定的宣传标语、宣传栏、广播站，大力宣传环保教育。校内设有专门的环保活动小组，具体由环保教师负责，每学期有计划、有措施，有活动记录。
四、环保行为方面：
环保意识是在环保行为中不断培养起来的。为使环保行为应落到实处，让学生在切身体验中受到深刻的环保教育，每年学校利用植树节、世界环境日、地球日、臭氧日等组织了多种形式的校内、外宣传活动。如，学生用废旧纸张制成“再生纸”，在上面绘制上漂亮的图画，走上街头开展环境保护的宣传及环境调查活动；植树节时，通过红领巾之声广播，呼吁全社会的人们积极行动起来，加入到植树造林活动中去；组织了环保手抄报比赛。为使学生懂得珍惜资源，我们开展了节约、回收资源活动，如：“玻璃回收站”“废物变宝”活动，环保兴趣小组对绣江河水和城区空气进行检测活动。并在学生中开展“爱我家园绿色行动”，向家长宣传不用塑料袋购物、有乱扔废旧电池等，学生在活动中受到环保教育，提高了环保意识。
五、环境建设方面：
校园布局合理，环境优美，可绿化地均能得到绿化，楼前绿地以路径分开园区，通过低中高三层次的立体化植物结构，突出了景观效果。学校在操场北侧开辟了学生劳动基地，重视劳动基础建设。师生共同参与，班级充分利用各自的绿化区域结合班级文化实施绿化活动，并因时耕种部分植物，体现劳动基地的自身内涵，使其具有育人功能，又具景观效果。学校卫生制度健全，校园整洁，自身污染能得到控制。由于条件所限，现学校无水冲式厕所，这一点亟待解决。
六、教育效果与成果：
学校长期抓实环境教育工作，从校领导到各任课教师及班主任，环境意识逐步增强，环保知识丰富。学生们在活动中加强了环境意识，增长了环保知识，养成了良好的环保文明习惯，如不随地吐痰，不乱扔垃圾，楼道内不追逐打闹，大声喧哗，自觉节约水资源，积极回收可再利用废品。
环境教育促进了学校的发展，提升了师生的文明素质。先后有42名同学的环保征文获章丘市一、二等奖；有25名同学荣获章丘市“环保小卫士”称号。广大师生积极撰写环保论文，向有关单位和报刊投稿，多次获奖，教育成果显着。
我校重视环保教育，多形式的开展活动，使我校环保教育取得了可喜成绩。达到了教育“一个学生，带动一个家庭，影响一个社区”的目的，XX年我校被授予“济南市绿色学校”称号，XX年我校又被授予“山东省绿色学校”称号。
环境与教育是人类面向21世纪的重要课题。保护环境是全人类的责任，为进一步增强师生的环境意识，推动全社会环保事业的发展，在原有工作的基础上，我们会克服一切困难，在学校环保、绿化方面作出更大的成绩，使学校环保工作向更高标准迈进。敬请领导来我校指导、验收。
