教师专业技术工作小结(经典3篇)

教师专业技术工作小结 篇一

近年来，随着教育领域的不断发展，教师的专业技术工作也日益受到重视。作为一名教师，我深感自身专业技术的重要性和必要性。在过去的一段时间里，我积极参与专业技术培训和学习，努力提高自己的教育教学水平。现将我在教师专业技术工作中所取得的成果和经验进行总结。

首先，我认识到专业技术的不断更新是教师发展的必然要求。教育领域的知识和技术在不断更新和发展，教师要想跟上时代的步伐，就必须不断学习和掌握新的理论和方法。因此，我积极参加各类专业技术培训和学习，不断提高自己的专业素养。通过参加教育学、心理学等相关课程的学习，我更好地了解了教育教学的理论基础和实践指导，能够更好地指导学生的学习。

其次，我注重教育教学实践中的创新和改革。在教学中，我积极探索新的教学方法和手段，不断改进自己的教学模式。例如，我尝试使用多媒体技术辅助教学，通过图文并茂的教学材料和生动有趣的教学视频，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，我还注重培养学生的创新思维和实践能力，通过课外活动和项目实践等方式，激发学生的创造力和动手能力，培养他们的综合素质。

另外，我积极参与学科研究，提高自己在学科领域的专业知识和研究能力。通过参与学术研讨会、撰写学术论文等方式，我不仅拓宽了自己的学术视野，还增强了自己的学术研究能力。在学科研究中，我努力深化对学科知识的理解和掌握，不断提高自己在学科领域的专业水平。同时，我还鼓励学生参与学科研究，培养他们的科研兴趣和能力，为学生的终身发展打下坚实的基础。

总的来说，教师专业技术工作对于教师的发展和学生的成长具有重要的意义。通过不断学习和实践，我不仅提高了自己的教育教学水平，还能更好地指导学生的学习，培养他们的综合素质。我将继续努力，不断提高自己的专业技术水平，为教育事业的发展贡献自己的力量。

教师专业技术工作小结 篇二

在过去的一段时间里，我作为一名教师，积极参与教师专业技术工作，努力提高自己的专业技能和教育教学水平。在这个过程中，我取得了一些成果和经验，现将其进行总结。

首先，我注重专业知识的学习和掌握。教师作为教育教学的主要参与者，必须具备扎实的学科知识和教学理论。因此，我积极参加学科培训和学习，不断提高自己的学科素养。通过参加学科教研活动、阅读相关专业书籍和参与学科研究等方式，我不仅深化了对学科知识的理解和掌握，还提高了自己在学科领域的专业水平。

其次，我注重教育教学实践中的创新和改革。教育教学是一个不断发展和变革的领域，教师要想提高自己的教学效果，就必须不断探索新的教学方法和手段。因此，我积极研究和应用教育教学技术，不断改进自己的教学模式。例如，我尝试采用多媒体技术辅助教学，通过图文并茂的教学材料和生动有趣的教学视频，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，我还注重培养学生的创新思维和实践能力，通过课外活动和项目实践等方式，激发学生的创造力和动手能力，培养他们的综合素质。

另外，我积极参与学科研究，提高自己在学科领域的专业知识和研究能力。通过参与学术研讨会、撰写学术论文等方式，我不仅拓宽了自己的学术视野，还增强了自己的学术研究能力。在学科研究中，我努力深化对学科知识的理解和掌握，不断提高自己在学科领域的专业水平。同时，我还鼓励学生参与学科研究，培养他们的科研兴趣和能力，为学生的终身发展打下坚实的基础。

总的来说，教师专业技术工作对于教师的发展和学生的成长具有重要的意义。通过不断学习和实践，我提高了自己的教育教学水平，能够更好地指导学生的学习，培养他们的综合素质。我将继续努力，不断提高自己的专业技术水平，为教育事业的发展贡献自己的力量。

教师专业技术工作小结 篇三

技术资格应具备的条件

(一)申报不属于直接考试和直接考核认定取得的中、高级专业技术任职资格，其中包括申报经济、会计、统计、审计、卫生等专业的高级专业技术职称，要通过考试和评审结合方试进行，合格后方能职得任职资格。

(二)申报中级专业技术职称条件：

1 、获得双学士学位或研究生毕业，从事本专业技术工作 4 年以上，职得助理级职务任职资历格，并从事助理级别职务工作 3 年以上;

2、 大学本科毕业后，从事本专业技术工作 5 年以上，了得助理级职务任职资格，并从事肋理级职务工作 4 年以上;

3 、大学专科毕业后，从事本专业技术工作 7 年以上，职得助理级职务任职资格 ，并从事助理级职务工作 4 年以上;

4 、工作后取得本专业或相近专业的大学本科学历，从事本专业技术工作 6 年以上，取得助理级职务任职资格，并从事助理级职务工作 4 年以上;

5 、参加工作后取得本专业或相近专业的大学专科学历，从事本专业技术工作 8 年以上，取得助理级职务任职资格，并从事助理级职务工作 5 年以上。

(三)申报高级专业技术职称条件

副高：

1 、博士研究生毕业后，取得中级职务任职资格，并从事中级职务工作 2 年以上;

2 、硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作 8 年以上，取得中级职务任职资格，并从事中级职务工作 5 年以上;

3 、大学本科毕业后，从事本专业技术工作 10 年以上，取得中级职务任职资格 ，并从事中级职务工作 5 年以上;

4 、参加工作后取得本专业或相近专业的大学本科学历，从事本专业技术工作 10 年以上，取得中级职务任职资格 5 年以上。

正高：

目前我省晋升专业技术职务主要以有关文件中规定的学历、任职年限为依据，学历年限实行累加计算。除实验、中学教师、技校实习

掼导教师、艺术等专业外，其它系列的晋升正高级职务时，具备下列条件之一者，可以正常申报。

1 、博士研究生毕业后，从事本专业持续术工作 7 年以上，取得副高级职务任职资格，并从事副高级职务工作 5 年以上;

2 、硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作 13 年以上，取得副高级取务任职资格，并从事副高级职务工作 5 年以上;

3 、大学本科毕业后，从事本专业技术工作 15 年以上，取得副高级职务任职资格，并从事副高级职务工作 5 年以上。

二、对破格、转系列申报中、高级职称任职资格及专业技术能力测试、英语

、计算机考试等问题的规定

(一)、破格申报中、高级专业技术职称的有关规定

1、按照有关文件规定和鄂职改办 [1993]6 号文件规定的学历、任职年限掌握;

2、破格人员近两年年度考核至少有一次优秀;

3、大学专科毕业申报正高级职务一律视作破格(艺术系列除外);

4、中专毕业原则上不同意破格申报正高;

5、破格人员的业绩水平必须达到各系列(专业)的晋升专业技术职务评审条件中规定的破格条件。

(二)、转系列申报中、高级专业技术职称的有关规定

由于工作需要，专业技术人员变换了工作岗位，原有的专业技术职称不再适应新的工作岗位的要求，应在新的工作岗位上试用一年后按新的职务系列任职条件重新进行评审。

未实行资格考试的'系列(专业)转为实行了专业技术资格考试的系列(专业)时，必须参加全国统一组织的资格考试取得任职资格。

原则上不允许转系列直接申报高一级职务，尤其是未实行资格考试的专业，未取得全国统一组织的资格考试合格证者，不得转报实行了资格考试的系列(专业)。

(三)有关专业技术能力测试的规定

根据有关文件规定，申报中、高级专业技术职称必须参加湖北省有关部门统一组织的专业技术能力测试，测试合格后(合格证书有效期为三年)，才能申报中、高级技术职称。各专业技术能力测试文件一般在每年的 1-5 月份下发。专业技术能力测试报名

考试详细情况届时请点击湖北人才网。

(四)有关外语、计算机等级考试及能力测试的规定

1、根据鄂职改办 [2004]71 号文规定，凡参加全国或全省人事部门统一组织的职称外语、计算机等级考试合格。无论合格证书何时职得均视为有效。但现有级别的有效合格证书不作为申报高一级职称的有效条件。

2、a. 获得国家认可英语四级证书，申报中级职称可免试英语。

b. 获得国家认可英语六级证书，申报高级职称可免试英语。

c. 博士毕业，申报高级职称可免试英语。

d. 年满 55 岁技术人员，申报中、高级职称可免试外语。

3、a. 计算机专业毕业者，申报中、高级职称可免试计算机等级考试。

b. 年满 50 岁技术人员，申报中、高级职称可免试计算机等级考试。

三、对报送各级专业技术职称资格评审材料的要求

(一)需提供以下证书和论文原件：

1 、学历证书 专业技术岗位聘书 获奖证书

2 、现专业技术资格有效职称证书

3 、全国或全省职称外语合格证书

4 、全国或全省计算机等级考试合格证书

5 、全省专业技术职务水平能力测试合格证书

6 、在报刊、杂志(全国公开刊发行)上发表论文(中级 1-3 篇、高级 3-5 篇)

(二)需填报提供以下表格(单位加盖公章)和本人工作小结

1、《专业技术职务任职资格评审表》(中级一式二份，高级一式三)

2、《专业技术职务任职资格申报人员综合一览表》 (中级 15 份 , 高级 25 份，要求在省人事厅职改部门指定的软件格式里打印出来。)

3、《专业技术职务任职资格考核表》(近两年单位年度)

4、工作小结一式三份。

(三)对整理评审材料的要求

1、以下材料须按顺序整理装订成册

a. 目录

b. 基本资料(各类证书的复印件、 A4 纸)

c. 论文

d. 本人工作小结、其它有关个人学术水平和工作业绩的材料

2 、以下材料同时报送，但不须要装订成册：

a. 各类证书原件

b. 各种表格

c. 一张包括了《专业技术职务任职资格申报人员综合一览表》内容的软盘.