工作鉴定表格(经典3篇)
工作鉴定表格 篇一
工作鉴定表格是一种用于评估员工工作表现和能力的工具。通过填写这个表格，上司可以清晰地了解员工在工作中的表现，从而做出准确的评估和决策。这篇文章将详细介绍工作鉴定表格的结构和内容，以及它对员工和组织的重要性。
工作鉴定表格一般包括以下几个方面的内容：工作目标和职责、工作质量和效率、团队合作、创新能力、沟通能力、领导能力等。对于每个方面，表格中都会列出具体的指标或者问题，上司需要根据员工在这些指标上的表现给出评分或者回答问题。通过填写这个表格，上司可以客观地了解员工在各个方面的工作能力和表现。
工作鉴定表格的好处是显而易见的。首先，它可以帮助上司全面评估员工在工作中的表现，避免片面或主观的评价。这对于员工来说是公正和公平的，也有助于提高员工的工作动力和积极性。其次，工作鉴定表格可以帮助组织发现并培养潜在的高绩效员工。通过对员工在各个方面的能力和表现进行评估，上司可以更好地了解员工的潜力和发展方向，从而提供有针对性的培训和发展机会。
然而，工作鉴定表格也存在一些挑战和限制。首先，填写表格需要花费一定的时间和精力。上司需要仔细观察员工的工作表现，并对表格中的问题进行思考和回答。这对于繁忙的上司来说可能是一个额外的负担。其次，工作鉴定表格可能存在主观性的问题。评价员工的表现往往是主观的，不同的上司可能会有不同的评判标准。因此，为了减少主观因素的影响，上司需要尽量客观地评估员工的工作表现。
总的来说，工作鉴定表格是一种有益的工具，可以帮助上司全面评估员工的工作表现和能力。通过填写这个表格，上司可以客观地了解员工在各个方面的工作能力和表现，从而做出准确的评估和决策。然而，为了提高评估的准确性和公正性，上司需要尽量客观地评估员工的工作表现，并减少主观因素的影响。同时，员工也可以通过工作鉴定表格了解自己的工作表现，找到自身的优势和不足，并有针对性地进行提升和发展。
工作鉴定表格 篇二
工作鉴定表格是一种用于评估员工工作表现和能力的工具。它通过一系列的问题和指标，帮助上司客观地了解员工在工作中的表现，并做出准确的评估和决策。本文将重点介绍工作鉴定表格的应用场景和使用方法，以及它对员工和组织的价值。
工作鉴定表格主要用于年度绩效评估和晋升评估等重要决策。在进行绩效评估时，上司和员工可以共同填写工作鉴定表格，根据指标和问题进行评分和回答。这样可以帮助上司全面了解员工在各个方面的工作能力和表现，避免主观和片面的评价。同时，工作鉴定表格也可以帮助员工了解自己的工作表现，找到自身的优势和不足，并有针对性地进行提升和发展。
在使用工作鉴定表格时，上司需要注意以下几个方面。首先，要确保评估的指标和问题与岗位职责和工作目标相匹配。只有这样，才能真实地反映员工在工作中的表现和能力。其次，要尽量客观地评估员工的工作表现，避免个人情感和偏见的影响。对于一些主观性较强的指标，可以通过事实和数据来支持评估结果。最后，要及时反馈评估结果给员工，帮助他们了解自己的工作表现，并共同制定提升计划和目标。
工作鉴定表格对于员工和组织都有重要的价值。对于员工来说，它可以帮助他们了解自己的工作表现和能力，并找到自身的优势和不足。通过填写工作鉴定表格，员工可以共同制定提升计划和目标，并有针对性地进行发展和提升。对于组织来说，工作鉴定表格可以帮助他们发现和培养潜在的高绩效员工。通过对员工在各个方面的能力和表现进行评估，组织可以更好地了解员工的潜力和发展方向，从而提供有针对性的培训和发展机会。
总的来说，工作鉴定表格是一种有益的工具，可以帮助上司客观地评估员工的工作表现和能力。通过填写这个表格，上司可以全面了解员工在各个方面的工作能力和表现，从而做出准确的评估和决策。同时，员工也可以通过工作鉴定表格了解自己的工作表现，找到自身的优势和不足，并有针对性地进行提升和发展。这对于员工和组织来说都是有价值的。
工作鉴定表格 篇三
信息反馈表
系部名称： 专业
： 班级
： 组别：
人数： 实习性质： 指导教师：
实习起止日期： 年 月 日至 年 月 日 实习基地(实习单位)名称：
填表说明
1、实习单位按实习准备、组织管理、实施过程的具体情况，在左栏诸项中划勾进行评议。
2、欢迎对我校实习情况提出宝贵意见及建议。
3、此表一式三份，实习完毕后，由带队老师带回或由实习单位直接邮寄，由系部签署处理意见后 ，交教务处一份，另系部、教研室各保留一份。
项 目 条 款 实习单位评议情况
实习指导书的质量 1、针对性如何 好、较好、一般、差 注：
2、是否适应当前专业发展 是(较好、一般)、否
3、能否体现理论与实践结合 能(较好、一般)、否
学生实习情况与质量 1、能否完成安排工作 能、否
2、完成效果如何 好、较好、一般、差
3、完成岗位工作的质量如何 好、较好、一般、差
学生实习态度及纪律 1、实习中认真刻苦情况 好、较好、一般、差
2、遵守厂规、厂纪情况 好、较好、一般、差
3、是否听从岗位安排 是(全部、部分)、否
4、深入生产第一线情况 全部、部分、无
5、向师傅虚心请教情况 经常、较少、无
6、有无迟到、早退或旷工情况 多、较多、偶尔、无
学生能力素质 1、独立发现、解决问题的能力情况 好、较好、一般、差
2、创新性和开拓性如何 好、较好、一般、差
教师指导工作情况 1、指导工作细致与否 好、较好、一般、差
2、工作责任心情况 好、较好、一般、差
3、指导能力与方式 好、较好、一般、差
实习组织管理工作 1、准备情况如何 好、较好、一般、差
2、安全
防护工作如何 好、较好、一般、
差
3、组织安排是否科学有序 好、较好、一般、差
4、管理工作如何 好、较好、一般、差
5、是否按实习计划安排进度 是、否
实习基地(单位)其他
意见及建议、改进措施：
实习单位代表签字：
( 公 章 ) 年 月 日
系部处理意见：
负责人签字：
( 公 章 ) 年 月 日
实习学生签名：
年 月 日
*************学院实习信息反馈表
系部名称： 专业： 班级： 组别：
人数： 实习性质： 指导教师：
实习起止日期： 年 月 日至 年 月 日 实习基地(实习单位)名称：
填表说明
1、实习单位按实习准备、组织管理、实施过程的'具体情况，在左栏诸项中划勾进行评议。
2、欢迎对我校实习情况提出宝贵意见及建议。
3、此表一式三份，实习完毕后，由带队老师带回或由实习单位直接邮寄，由系部签署处理意见后 ，交教务处一份，另系部、教研室各保留一份。
项 目 条 款 实习单位评议情况
实习指导书的质量 1、针对性如何 好、较好、一般、差 注：
2、是否适应当前专业发展 是(较好、一般)、否
3、能否体现理论与实践结合 能(较好、一般)、否
学生实习情况与质量 1、能否完成安排工作 能、否
2、完成效果如何 好、较好、一般、差
3、完成岗位工作的质量如何 好、较好、一般、差
学生实习态度及纪律 1、实习中认真刻苦情况 好、较好、一般、差
2、遵守厂规、厂纪情况 好、较好、一般、差
3、是否听从岗位安排 是(全部、部分)、否
4、深入生产第一线情况 全部、部分、无
5、向师傅虚心请教情况 经常、较少、无
6、有无迟到、早退或旷工情况 多、较多、偶尔、无
学生能力素质 1、独立发现、解决问题的能力情况 好、较好、一般、差
2、创新性和开拓性如何 好、较好、一般、差
教师指导工作情况 1、指导工作细致与否 好、较好、一般、差
2、工作责任心情况 好、较好、一般、差
3、指导能力与方式 好、较好、一般、差
实习组织管理工作 1、准备情况如何 好、较好、一般、差
2、安全防护工作如何 好、较好、一般、差
3、组织安排是否科学有序 好、较好、一般、差
4、管理工作如何 好、较好、一般、差
5、是否按实习计划安排进度 是、否
实习基地(单位)其他意见及建议、改进措施：
实习单位代表签字：
( 公 章 ) 年 月 日
系部处理意见：
负责人签字：
( 公 章 ) 年 月 日
实习学生签名：
年 月 日
