实习鉴定格式(经典3篇)
实习鉴定格式 篇一：如何正确填写实习鉴定表
实习鉴定表是实习生在实习结束后由实习单位填写的一份评价表。它是评估实习生在实习期间表现的一种方式，对于实习生来说具有重要的参考价值。然而，由于实习鉴定表的填写方式不同，实习生常常不知道如何填写，下面我们来介绍一下实习鉴定表的正确填写格式。
首先，实习鉴定表的标题应该明确表明是实习鉴定表，并注明实习生的姓名和实习单位的名称。这样可以避免混淆和错误。
接下来，实习鉴定表应该包括以下几个方面的内容：
1. 实习期间表现：实习单位需要客观评价实习生在实习期间的表现。这包括实习生的工作态度、工作能力、学习能力等方面的评价。这一部分应该具体、明确，避免笼统的评价。
2. 实习成果：实习单位需要评价实习生在实习期间取得的成果。这包括实习生的工作成绩、解决问题的能力、创新能力等方面的评价。这一部分应该客观、具体，避免主观臆断。
3. 建议和意见：实习单位需要给实习生提出建议和意见，帮助他们提高自身的能力和素质。这一部分应该具体、实用，避免空洞的建议。
最后，实习鉴定表应该由实习单位负责人签字并注明日期。实习生可以在实习鉴定表上签字表示接受评价结果。
总之，正确填写实习鉴定表对于实习生和实习单位来说都是非常重要的。实习生应该主动与实习单位沟通，了解实习鉴定表的填写要求，确保自己的表现能够得到准确的评价。同时，实习单位也应该客观、公正地评价实习生的表现，帮助他们全面提高自身的能力和素质。
实习鉴定格式 篇二：实习鉴定表的重要性及填写要点
实习鉴定表作为实习生在实习结束后由实习单位填写的一份评价表，对于实习生的个人发展和求职都具有重要的参考价值。因此，正确填写实习鉴定表是非常重要的。下面我们来介绍一下实习鉴定表的重要性及填写要点。
首先，实习鉴定表是实习生个人发展的重要参考。通过实习鉴定表，实习生可以了解自己在实习期间的表现如何，发现自身的优点和不足，从而可以有针对性地提高自己的能力和素质。同时，实习鉴定表也可以帮助实习生总结实习经验，为今后的求职做好准备。
其次，实习鉴定表是求职过程中的重要参考。很多公司在招聘时会要求求职者提供实习鉴定表，以了解求职者在实习期间的表现和能力。因此，一个好的实习鉴定表可以为求职者增加竞争力，提高求职的成功率。
在填写实习鉴定表时，实习单位应该注意以下几个要点：
1.客观公正：实习单位应该客观、公正地评价实习生的表现。评价应该具体、明确，避免主观臆断或夸大其词。
2.具体实用：实习单位的评价应该具体、实用，给实习生提供有针对性的建议和意见，帮助他们提高自身的能力和素质。
3.合理合法：实习单位在填写实习鉴定表时应该遵守法律法规，不得歧视或侵犯实习生的合法权益。
总之，正确填写实习鉴定表对于实习生和实习单位来说都是非常重要的。实习生应该主动与实习单位沟通，了解实习鉴定表的填写要求，确保自己的表现能够得到准确的评价。同时，实习单位也应该客观、公正地评价实习生的表现，帮助他们全面提高自身的能力和素质。
实习鉴定格式 篇三
鉴定评语
xx在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配, 尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学
理论指导实际工作，热爱
本职工作,关心爱
护学生,保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业
思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习
，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
.
xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
xx同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩
。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基矗
该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。
指导老师：
**同学
在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的.角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是**同学
乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，**同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信**同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。
指导班主任：
**同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级
情况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参与班级
管理与活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹备、组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流、指导，受到学生的好评、欢迎!
该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象!
