小学实验室规章制度(精简4篇)
小学实验室规章制度 篇一
小学实验室是培养学生科学实践能力和创新精神的重要场所，为了保障学生的安全和实验室设备的正常使用，制定了一系列的规章制度。以下是小学实验室规章制度的内容：
1. 进出实验室的规定：学生必须在老师的陪同下进入实验室，并且要按照老师的指示进行实验操作。离开实验室时，必须关闭所有的电源和水源，并保持实验室的整洁。
2. 实验室安全的规定：学生在实验室中必须穿戴好实验服，并戴上护目镜和手套。禁止在实验室中奔跑、打闹和吃东西。在实验过程中，如果发生任何事故或异常现象，学生必须立即向老师报告。
3. 实验器材和化学品的使用规定：学生必须按照老师的指导正确使用实验器材和化学品，并且要注意保管好实验器材和化学品，禁止私自带出实验室。
4. 实验室卫生的规定：学生必须保持实验室的整洁和卫生，不得随意乱扔垃圾和废弃物品。实验结束后，学生要及时清洁实验台和实验器材，保持实验室的干净和整齐。
5. 实验室纪律的规定：学生在实验室中要遵守秩序和纪律，不得打扰其他同学的实验和学习。学生在实验室中要保持安静，不得大声喧哗和玩耍。
小学实验室规章制度的制定和执行，旨在培养学生的科学素养和实践能力，保障学生的安全和实验室设备的正常使用。学生要严格遵守这些规章制度，做到有序、安全、文明地进行实验。同时，老师和家长也要加强对学生的教育和监督，共同营造良好的实验室环境。
小学实验室规章制度 篇二
小学实验室是培养学生科学实践能力和创新精神的重要场所，为了更好地管理和利用实验室资源，制定了一系列的规章制度。以下是小学实验室规章制度的内容：
1. 实验室开放时间的规定：实验室开放时间为每周一至周五的下午，学生可以在老师的指导下进行实验。周末和节假日实验室关闭，不对外开放。
2. 实验室使用的申请和审核：学生在使用实验室前，必须填写实验室使用申请表，并由班主任和实验室管理员审核通过后方可使用。学生使用实验室的时间不得超过2小时，以充分利用实验室资源。
3. 实验室设备和器材的管理：实验室设备和器材的借用必须经过实验室管理员同意，并在使用后及时归还。学生在使用实验设备和器材时要注意安全，不得随意调整和拆卸设备。
4. 实验室安全的管理：实验室内禁止使用明火和有毒有害物质，学生在进行实验时必须穿戴好实验服和护具，并按照实验流程进行操作。学生在实验室中要保持安静，不得大声喧哗和玩耍。
5. 实验室纪律的管理：学生在实验室中要遵守秩序和纪律，不得打扰其他同学的实验和学习。学生要保持实验室的整洁和卫生，不得随意乱扔垃圾和废弃物品。
小学实验室规章制度的制定和执行，旨在更好地管理和利用实验室资源，培养学生的科学素养和实践能力。学生要严格遵守这些规章制度，做到按时、安全、规范地使用实验室。与此同时，学校和家长也要加强对学生的教育和监督，共同营造良好的实验室环境。
小学实验室规章制度 篇三
。精心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。
二、根据实验所需的教学仪器和材料，填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》，分别提前三天和一周报实验室。全部演示实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准备。
三、进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。实验操作正确、规范，实验现象直观、准确，示范效果明显。注意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。
四、学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意事项。在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利进行。启发学生用所学的知识分析实验现象，归纳实验结论，如实填写实验纪录。实验结束后，要求学生按照“ 学生实验守则 ”中的规定，整理器材、药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。教师要尊重学生的实验成果，认真批改实验报告。
五、要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师须镇定自若，操作熟练，动作协调，一丝不苟，严防事故发生，并应加强对学生进行安全教育。
六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动，促进理科教学改革，充分调动学生学习
的主动性和积极性，努力提高学生素质。
七、努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系。在实验教师的配合下，认真做好学生平时、学期和年度的实验操作考核(考试)工作。
八、在实验教学中，运用现代化教学方法和手段优化教学过程， 突出教材重点，攻克难点，提高教育教学质量。
实验教师岗位职责
一、热爱本职工作，自觉执行《贵州省中、小学买验室工作章程》和有关规章制度，努力学习政治理论，刻苦钻研业务，认真做好实验室工作，积极完成实验教学任务，定期向领导汇报实验教学及仪器设备管理等情况。
二、与理科教师共同制定实验教学工作计划。熟悉教材，开全演示实验和学生分组实验，并做好实验记录。
三、熟练掌握教学仪器设备的规格、型号、构造、性能、工作原理和使用方法，熟悉实验材料和药品的性能;负责做好仪器设备的验收、保管、使用、保养、维修和补充更新以及材料、药品的.保管、使用、回收、报废和处理等工作，并能及时妥善处理实验室突发事故。
四、努力创造条件，积极开展实验教学研究和师生共同制作教具活动，组织学生开展多种形式的科技活动，发挥实验室的多功能作用，为当地经济建设服务，资料共享平台
小学实验室规章制度 篇四
五、建立健全实验室的各项规章制度，建立完整规范的实验室和实验教学管理档案
，认真做好各项基础资料的记录、整理和分类保存工作。
六、努力创造条件，配合任课教师健全实验教学考核体系，完成学生平时、学期和年度实验操作考核(考试)工作。
七、制定措施，确保师生安全和身心健康，保护好国家财产，按规定做好处理 “ 三废 ” (即废液、废气、废渣)工作。
八、不断总结经验，改革管理方法，努力提高实验室工作水平，逐步实现科学化、规范化管理，以适应现代化教育的需要。
学生实验守则
一、分组实验是学生完成学习任务的重要组成部分，是培养学生观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力，全面实施素质教育的重要手段。每个学生必须高度重视实验课，亲自动手，认真完成每一个分组实验。
二、实验课前，必须认真预习实验内容，明确实验目的和要求，掌握实验的基本原理，设计实验方法和实验步骤，明确注意事项，并认真写好实验预习报告，经教师检查合格后，才能进行实验。
三、进出实验室要保持良好秩序，不准喧哗、打闹，做到 “ 三定 ” ，即：定组、定位、定仪器。
四、实验前，必须认真听取教师讲解实验内容和要求，仔细观察教师的示范操作。实验开始时，首先要检查实验仪器、药品和器材是否齐全，若发现短缺或破损，应立即报告教师，给予补齐或调换。未经许可，不得擅自动用仪器和药品。
五、实验时，必须严格遵守实验室纪律，遵循实验操作规程。同学间要发扬团结友爱、协调一致的精神，认真、规范地完成实验任务。
六、在实验过程中，要积极动手，认真观察，仔细分析实验现象，规范地做好实验原始记录，总结实验现象。重做、补做实验或做规定外的实验，须经
教师批准。
七、实验过程中，要注意安全，防止意外事故发生。如出现异常现象，应立即停止实验，及时报告教师，在教师指导下妥善处理。
八、实验后，及时切断电源和火源，清洗有关器皿，整理教学仪器、药品和器材，并按要求摆放整齐。若教学仪器有损坏，须及时报告教师，并按学校有关赔偿规定执行。
九、要爱护实验室里的一切设施和用品，注意节约水、电、药品和实验材料，没有用完的药品、材料，要放到指定的容器或其它地方存放。严禁将实验器材和药品携带出实验室，一旦发现，严肃处理。
十、要保持实验室的清洁卫生。实验产生的废液，须倒入废液桶(缸)里，严禁倒入水槽，其它废物装入污物桶。集中倒入垃圾箱。下课后，要轮流值日。
十一、实验结束后，根据原始记录和实验现象，按教师要求，独立完成实验报告。
实验室管理规则
一、实验室(含仪器室、准备空)是学校进行教育教学的重要场所，要充分发挥其在实验教学、课外科技活动、实验教学研究与培训诸方面的作用，在完成实验教学任务的同时，应发挥其多功能作用，为当地经济建设服务。
二、教学仪器、药品要按照国家统一的配备目录编号(或教材章节)分科、分类、分室，科学、合理地存放。要张贴明显的分类标签、橱目标签，注明编号、名称和数量，每件仪器(每瓶药品)也应标明编号和名称(微型仪器和玻璃器皿除外)。贵重仪器、危险药品(易燃品、易爆品、氧化剂、腐蚀品和毒害品)应设专库(柜)存放。形体特殊的仪器、标本应存放在专用橱内或支架上。自制教具也应像教学仪器一样科学存放，妥善保管。
