副班主任工作职责【优选3篇】

副班主任工作职责 篇一

副班主任是学校管理团队中的一员，承担着协助班主任管理班级的任务。他们在学生的日常学习和生活中起着重要的作用，为班级的和谐发展提供了有力的支持。副班主任的工作职责主要包括以下几个方面：

一、教育管理

副班主任要协助班主任做好学生的教育管理工作。他们需要了解每个学生的学习情况、生活习惯以及心理状态，及时发现问题并采取措施进行干预。副班主任还要协助班主任制定学习计划、监督学生的学习进度，并与家长保持密切的沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况。

二、文化建设

副班主任在班级文化建设中发挥着重要的作用。他们要积极引导学生树立正确的价值观，培养学生的公民意识和社会责任感。副班主任要组织班级活动，鼓励学生参与其中，增强班级凝聚力和归属感。他们还要关注学生的个性特点和兴趣爱好，为学生提供个性化的发展指导。

三、学生管理

副班主任要负责学生的日常管理工作。他们要监督学生的纪律和行为，及时发现并处理违纪行为。副班主任还要关注学生的心理健康，帮助他们解决学习和生活中的困惑和问题。同时，副班主任还要维护班级的秩序，促进良好的班风和学风。

四、家校沟通

副班主任在家校沟通中起着桥梁的作用。他们要及时向家长反馈学生的学习情况和成绩，与家长共同关注学生的发展。副班主任还要协助班主任组织家长会和家校活动，促进家校合作，共同为学生的成长提供支持和帮助。

总之，副班主任的工作职责涵盖了教育管理、文化建设、学生管理和家校沟通等方面。他们在班级管理中起着重要的作用，为学生的全面发展和班级的和谐稳定做出了积极贡献。

副班主任工作职责 篇二

副班主任是学校管理团队中的重要成员，他们与班主任一起，共同负责管理班级的各项工作。副班主任的工作职责主要包括以下几个方面：

一、协助班主任管理学生

副班主任要了解每个学生的学习情况、生活习惯和心理状态，及时发现并处理学生的问题。他们要协助班主任制定学生的学习计划，监督学生的学习进度，并与家长保持密切的联系，了解学生在家庭环境中的情况。副班主任还要协助班主任处理学生的纪律问题，维护班级的秩序。

二、组织班级文化建设

副班主任在班级文化建设中发挥着积极的作用。他们要引导学生树立正确的价值观，培养学生的公民意识和社会责任感。副班主任要组织班级活动，鼓励学生参与其中，增强班级凝聚力和归属感。他们还要关注学生的个性特点和兴趣爱好，为学生提供个性化的发展指导。

三、学生管理和服务

副班主任要负责学生的日常管理和服务工作。他们要监督学生的纪律和行为，及时发现并处理违纪行为。副班主任还要关注学生的心理健康，帮助他们解决学习和生活中的问题。同时，副班主任还要为学生提供必要的服务，如协助学生解决在校园生活中遇到的困难和问题。

四、家校沟通和合作

副班主任在家校沟通和合作中起着重要的作用。他们要及时向家长反馈学生的学习情况和成绩，与家长共同关注学生的发展。副班主任还要协助班主任组织家长会和家校活动，促进家校合作，共同为学生的成长提供支持和帮助。

总之，副班主任在班级管理中发挥着重要的作用，他们的工作职责包括协助班主任管理学生、组织班级文化建设、学生管理和服务以及家校沟通和合作等方面。副班主任通过自己的努力和付出，为学生的全面发展和班级的和谐稳定作出了积极的贡献。

副班主任工作职责 篇三

副班主任工作职责

为进一步加强学校德育工作，提高年轻教师的教育教学素质，同时也为了优化班主任的队伍结构，形成较为有效的班主任队伍后备力量培养机制，经校长室研究决定实行副班主任制度。

一、副班主任聘任的条件和方法

1、自担任教师工作以来担任班主任年限较少(未担任班主任职务)的青年教师;(担任教研组长、年级组长等一定行政职务的除外)

2、副班主任必须是任职班级的科任教师;

3、副班主任的任职由校长室和政教处统筹考虑与安排，经主管校长批准后确定;

4、副班主任在其任职过程中的工作实绩将作为其以后是否被聘任班主任一职的主要依据。

二、副班主任的基本任务

副班主任的基本工作任务是对学生进行思想道德和心理品质教育，协助班主任开展班级工作，与班主任合作并独立承担班主任的部分职责和任务。

三、副班主任的`工作职责

1、参加制定班级

2、向学生进行政治思想教育、道德和心理品质教育、培养良好的文明行为教育，每学期找学生个别谈话不少于10人次，并独立组织和主持1—2次主题班会，协助班主任组织和参加学校、年级和班级活动。

3、参与班级日常管理，协助建立和完善班级常规。能独立主持并召开二次以上班委(或团支委)会议，指导班委会和团支部工作，侧重做好团支部的建设工作。

4、教育、指导学生参加学校规定的各项活动，活动期间应协助班主任到场参与组织、管理工作。

5、能经常到学生的宿舍区，指导学生做好宿舍内务工作，帮助学生养成良好的生活习惯。

6、主管每周的体育活动，做到有计划有组织。

7、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。随班参加家长会，并配合班主任向家长介绍本班学生情况。

8、协助班主任做好本班学生思想品德考评工作，撰写部分学生的思想品德评语。

9、努力学习有关学校德育工作和班集体建设的理论，积极实践，认真探索，每学年撰写一篇有关班级工作和学校德育工作的论文。

10、班主任出差、事假时，副班主任履行班主任职责。

四、副班主任工作的考核和奖惩

1、副班主任应有相应的班级工作情况记录，每学期由政教处、年级组根据情况记录及召开学生座谈会、班主任会议等，对副班主任工作进行考核。

2、在副班主任任职期间，对态度认真、班级工作努力、且基本能独立承担班级工作的副班主任，学校将予以表彰和奖励，在教师年度考核中给予优先考虑。

3、符合副班主任任职条件，而不愿承担副班主任工作，或基本上未履行副班主任职责的教师，除和学校考核挂钩外，原则上在以后的聘任工作中不得聘为班主任。