预防校园欺凌手抄报

预防校园欺凌手抄报大全

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　　近年来，我国中小学校园欺凌事件不断增多，过程触目惊心，性质十分恶劣，一些女生间的校园欺凌，施暴者采取的手段残忍恶劣，侮辱性极强，多次引起了人们对青少年校园欺凌现象的广泛关注。其实自上个世纪80年代末以来，中小学欺凌现象在我国就呈现出逐年上升的趋势。青少年校园欺凌现象频发，一次又一次刺痛了公众的神经。原本应该充满欢声笑语的菁菁校园，为何会欺凌事件频发，是什么让青少年变得如此暴戾?

　　一、校园欺凌的相关概念

　　欺凌是指一种反复发生的、以大欺小或以多欺少的恶意侵害行为，通过孤立、侮辱、威胁、打骂、勒索等方式侵害他人身心。欺凌可分为直接欺凌和间接欺凌，直接欺凌是对被欺者采取拳打脚踢等肢体暴力或勒索钱财等行为;间接欺凌指对被欺者进行排挤孤立或语言谩骂攻击等。[1]校园欺凌概括来说是指以直接或间接的方式，由一个或多个学生集中持续地故意伤害或破坏某个或某些学生的财物、身体和心理等，造成受欺凌学生肉体上和精神上痛苦的行为。该问题最早被挪威学者奥维斯所关注，早在20世纪70年代他就对瑞典、挪威等北欧国家的校园欺凌问题进行了深入研究。近年来，校园欺凌在我国频繁发生，引起了社会的广泛关注。

　　青少年欺凌是校园欺凌的一种，欺凌者个人或伙同他人一起对受害人实施排斥孤立、言语侮辱、肢体暴力、威胁勒索等行为，青少年欺凌的危害不容小觑。随着互联网的发展，有的欺凌者还将欺凌过程、欺凌照片发布到网上，对被欺凌者造成身心上难以平复的伤害，甚至促使自杀行为的发生。[2]有些被欺凌者会采取“以牙还牙”的方式来反抗欺压行为或成为新的欺凌者，最终导致一种恶性循环。而对于欺凌者来说，他们处事霸道、以自我为中心，缺乏正义感和责任感，把欺负人当成家常便饭。如果欺凌者始终无法认识到自己的错误行为，其行为也没有得到惩罚和矫正，其以后犯罪的可能性会增大，对家庭和社会的健康发展造成不良影响。

　　二、青少年校园欺凌的特点

　　1.手段多种多样

　　常见的手段不仅包括对被欺凌者直接的身体暴力攻击，如推搡、掌掴、拳打脚踢等，还包括对被欺凌者精神上造成的伤害，如嘲笑、侮辱、恐吓、勒索等，除此之外，社交上的排斥、孤立、敌视以及心理上的`折磨也是欺凌行为的表现。

　　2.持续反复发生

　　由于欺凌者抓住了被欺凌者不敢将受欺凌情况告诉家长或老师的心理，欺凌行为通常在一段时间内反复发生，他们会肆无忌惮地多次反复欺凌受害者，并以此为乐。

　　3.当前普遍存在

　　校园欺凌目前普遍存在于中小学校园。初中生正处于青春期，心智与心理都还不成熟稳定，对自己行为的认识还不够全面，再加上人们对此没有足够的重视，常常把欺凌理解为同伴之间的小打小闹，造成中学校园成为欺凌的高发地带。

　　4.力量的不平衡

　　欺凌者相比被欺凌者，一般年龄更大、身体更强壮，或者实施欺凌的学生由多人组成，形成实力或者势力上的优势，使被欺凌的学生在心理上惧怕而不敢反抗，形成一种恃强凌弱、仗势欺人的不对等局面。

　　5.行为隐蔽较难察觉

　　欺凌行为通常会发生在一些隐蔽的、不引人注意的地方，家长和学校往往很难发现。而且间接欺凌往往不明显，家长和老师短时间内无法察觉到孩子的异常。当前网络欺凌逐渐兴起，突破了空间和时间的限制，传播速度更广更快，隐蔽性强，危害性大。一些青少年利用QQ、微博、贴吧等发送恶意诋毁、侮辱、威胁他人的文字与图片，对他人进行人身攻击与精神伤害。

　　三、青少年校园欺凌的原因

　　1.青春期独特的心理特征

　　青春期的中学生身体处于快速发育阶段，精力和体力都比较旺盛，有时需要对外发泄自己多余的能量，但心理上还不成熟，有时为了“面子”将自己所遇到的挫折和不满发泄到他人身上。此外，有些学生本来就较为懦弱胆小，受欺负了也不敢吭声;还有些学生性格孤僻、不合群，这些人很容易成为被欺凌的对象。

　　跟男生顽皮好动、处理问题的方式简单直接相比，女生往往会不自觉地隐藏自己的真实想法，习惯用自己的方式发泄情绪或达到某种目的。青春期的女生敏感多疑，嫉妒心理强，情绪变化大，可能会因为别人的一句话或一个眼神而心烦意乱乃至情绪失控，通过欺凌等方式将不满发泄到他人身上。

　　2.家庭的教育方式

　　家庭是个人社会化的最早场所，家庭环境和家长的教育方式对青少年健康人格的形成有重要影响。有些家长本身素质有限又忙于生计，无法在孩子的成长过程中给予正确指导，更有甚者，通过打骂孩子的方式宣泄自己生活和工作中的压力，致使青少年在早期家庭教育中没有养成正确的价值观念与行为方式。对青少年而言，父母过分严厉的教育方式，容易造成孩子缺乏安全感、攻击性强、野蛮粗暴。而对于父母离异、单亲家庭的孩子来说，他们往往得不到该有的关爱和教育，容易产生心理问题，当自身无法调节时，可能会通过欺凌的方式将这种情绪转移到他人身上。

　　3.同伴团体的影响

　　人都有合群性，对于青春期的青少年而言，在团体里的归属感非常重要，在团体里他们能建立自信、加强身份认同，也能对抗来自其他群体的排斥和欺凌。但这种归属感并不稳定，当意识到自己在小团体中的地位受到威胁或明显感到自己地位较低时，就会产生一种强烈的不安感。为了改善自己的境地，青少年可能会通过欺凌他人的方式来向团体宣示自己的存在。

　　4.大众传媒的不良示范

　　处于青春期的学生还没有形成正确的价值观，影视、图书、网络等大众传媒对暴力行为的大肆渲染，会增强他们的攻击性。再加上他们本身可能没有意识到这样做的危害性，还会对欺凌行为进行炫耀，再次引起他人的效仿。

　　5.学校道德教育缺失

　　当前我国的学校教育仍然没有摆脱应试教育的樊篱，把分数、排名作为衡量学生好坏的标准，忽视了对学生的道德教育、心理教育和法制教育。老师很少关注学生的身心健康，与学生之间缺乏交流与沟通，不能及时发现和处理学生在成长过程中的异常行为。

　　四、国外解决校园欺凌的做法

　　为了解决青少年校园欺凌问题，从2007年3月开始，韩国教育部就向中小学提供免费“警卫服务”，只要学生提出求助申请，政府就会安排警卫在校园周边或特定地点暗中保护他们。今年年初，韩国政府还颁布了《人性教育振兴法》，规定把人性教育放在重要位置，将相关课程设为必修学科，全国中小学校必须提交人性教育计划，并加强教师的学习培训。日本为了应对频繁发生的校园欺凌行为，特别加强了学校教育和咨询服务，不仅对教师进行相关培训，增加了学校辅导员和护理员的数量，还扩充校园社会工作者队伍和学校咨询机构的规模，设置24小时不间断服务咨询电话，以帮助学生处理各种问题。澳大利亚的一些学校采用“同伴调解”的方法，挑选若干性格开朗、责任心强的学生担任调解员，一旦发现有同学被孤立，就会特意多和该同学接近，尽量消除他们的寂寞与孤独;还会找不团结的同学谈话，努力使他们消除偏见和分歧，重归于好。

　　前不久在美国发生的中国留学生欺负同伴事件，涉事学生面临着美国司法部门的绑架、虐待等指控，可能会被处以终身监禁或驱逐出境，相比之下，我国对未成年校园欺凌行为的惩戒力度还有待商榷。有关专家分析指出青少年对事物的认知能力不强，极易受外界影响，身心发展还不健全，如果惩罚过重可能会让其自暴自弃毁其一生，太轻的话又可能达不到教育效果，如何合理有效量刑需要进一步研究。

　　扩展：防止校园欺凌顺口溜

　　1、玩滑梯，荡秋千，安全意识记心间，谨防失手绳又断，摔伤身体不方便。

　　2、横穿抢道争硬汉，酿成事故出惨案。

　　3、楼梯并非跑道线，上下行走勿奔跑

　　4、行走楼道勿搭背，推推搡搡存隐患

　　5、刀具烟炮不要带，提防伤人把你害。

　　6、自行车，懂秩序，校园不准乱骑车，害了别人伤自己，影响成绩误前程。

　　7、室内安全隐患高，发现问题早汇报。

　　8、不挤不拥不打闹，文明校园更美好

　　9、走廊楼道靠右边，搭肩推搡有危险。

　　10、安全细则是个宝，同学一定要记好。

　　11、桌椅板凳要端正，乱摆磕碰伤他人。

　　12、争风吃醋是陋习，打架斗殴害自己。

　　13、碰撞他人道声歉，相互理解免争端。

　　14、楼道护栏莫要靠，重心失足生命掉。

　　15、拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。

　　16、刀子玩具和火柴，千万不要进校园。

　　17、老师就像我妈妈， 安全知识要听她。

　　18、意外事件与停电，听从指挥不乱窜。

　　19、晚上睡觉闩好门，安心入睡养精神。

　　20、上楼下楼靠右走 ,遇到混乱手牵手。

　　21、道路行走靠右边，安安全全到校园。

　　22、网上寻友很危险，甜言蜜语定藏剑。

　　23、果皮残渣不乱倒，小心踩到摔个包。

　　24、说安全，道安全，学校安全重泰山。

　　25、打水吃饭不要挤，切莫碰倒烫脱皮。

　　26、夜晚上厕不安全，结伴照明除隐患。

　　27、食堂超市勤检查，安全隐患不萌芽。

　　28、打架斗殴充硬汉，好胜吃亏在眼前。

　　29、交通规则生命线，条条款款照章办。

　　30、莫登高，莫爬树，当心高处稳不住，失手失足滚下去，谁也不知伤何处。

　　31、体育课，听老师，体育运动大发展，单双杠，爬吊杆，都要按照规则办。

　　32、学生就要爱学校， 上楼下楼不打闹。

　　33、饮食卫生很重要，生冷变质杜绝掉。

　　34、休息运动操场上，来往行走盯前方。

　　35、体育课上多检察，锐利坚器要取下。

　　36、节假滞校问题多，烟酒易出祸。

　　37、私自外出又洗澡，是把生命开玩笑。

　　38、上学求知为明天，身体安康是本钱。

　　39、吃瓜果，先洗净，蚊叮蝇爬传染病，病从口入是古训，讲究卫生不生病。

　　40、床上打跳更危险，小心摔断连二杆。

　　41、同学摔倒楼梯上，自己伸手快帮忙。

　　42、先前再后出教室，超前堵后出问题。

　　43、擦门拭窗更危险，清扫要设保护员。

　　44、上下床铺要注意，谨防掉下伤身体。

　　45、安全规则记心间，健康求学保平安。

　　46、课间活动要注意，楼道狭窄不能挤。

　　47、教学学习需安静，大声喧哗难认真。

　　48、安全防火会用火，管理不当要出祸。

　　49、幸灾乐祸笑哈哈，自己出事没人拉。

　　50、生物钟，讲劳逸，按时起床身体好，严格执行作息表，上课学习精神好。

　　51、饥饿时，嘴莫谗，吃饭之前洗手脸，细嚼慢咽成习惯，这样身体才康健。

　　52、不要推不要挤， 关心别人爱自己。

　　53、跑操安全非一般，停顿出列向前站。

　　54、篮球架子不要爬，当心掉下摔碎牙。

　　55、楼梯上下互礼让，通道自然就宽敞

　　56、追逐打闹尖声叫，影响上课是歪道。

　　57、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙。

　　58、霉烂食品不能吃，肚子拉稀人不适。

　　59、莫喝酒，莫吸烟，吸烟喝酒神志乱，乱了神志把法犯，英俊少年不体面。

　　60、上下楼梯要守法，楼梯扶手不要滑。

　　61、纸上谈兵难兑现，骗的都是血汗钱。

　　62、上学来去各自管，遵章守规不冒险。

　　63、劝君买份人身险，意外伤害度难关。

　　64、轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好

　　65、上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头