读书会上领导发言稿(精选6篇)
读书会上领导发言稿 篇一
尊敬的各位同事们：
大家好！很高兴能够在这里与大家共同参加这次读书会。读书是一种很好的学习方式，它能够丰富我们的知识储备，提升我们的思维能力，培养我们的创新意识。本次读书会，我们选择了一本名为《创新者的窘境》的书籍，希望通过阅读与讨论，能够更好地理解和应用创新思维。
现在，我想借这个机会与大家分享一些关于创新的思考。创新是企业发展的重要动力，也是推动社会进步的关键因素。在当今竞争激烈的市场环境下，只有不断创新，才能够在激烈的竞争中立于不败之地。而要实现创新，我们首先要有创新的思维方式。
创新思维首先要有开放的心态。我们要敢于挑战既有的观念和传统的思维方式，勇于接受新的观点和思维模式。只有摒弃旧有的束缚，才能够有更广阔的视野，才能够找到新的解决问题的方法。
其次，创新思维需要有跨界的思维方式。现在的问题往往是复杂而多样的，需要不同领域的知识和思维的结合。因此，我们要打破学科的壁垒，积极寻找不同领域的合作与融合，通过跨界思维的方式来解决问题。
最后，创新思维需要有实践的支持。光有创新的思维是不够的，我们还需要将思维转化为行动。只有通过实践，才能够验证我们的想法和假设，才能够不断改进和完善。因此，我们要鼓励员工们勇于尝试，敢于失败，从失败中吸取经验教训，不断推动创新的进程。
创新是一种能力，也是一种精神。只有不断培养和发展创新的能力，才能够在激烈的竞争中立于不败之地。我希望通过这次读书会，能够激发大家对创新的热情，加强我们的创新意识，共同推动企业的创新发展。
最后，我希望大家能够积极参与到读书会的讨论中，踊跃发表自己的观点和想法。通过多方面的交流和分享，我们一定能够有更多的收获。谢谢大家！
读书会上领导发言稿 篇二
尊敬的各位同事们：
大家好！在这个快节奏的社会中，我们工作和生活的压力越来越大，如何保持积极的心态和良好的心理状态成为一个重要的课题。本次读书会，我们选择了一本名为《心流》的书籍，希望通过阅读与讨论，能够更好地理解和应用心流的概念。
心流，是一种深度投入的心理状态，当我们全身心地投入到某个活动中，忘记了时间和周围的环境，专注于当前的任务时，就会产生心流的体验。心流不仅能够提高我们的工作效率，还能够增强我们的创造力和满足感，为我们的工作和生活带来更多的快乐和成就感。
那么，如何培养心流呢？首先，我们要找到适合自己的心流活动。每个人的兴趣爱好不同，我们要找到自己真正喜欢的活动，并且能够全身心地投入其中。只有找到适合自己的心流活动，我们才能够更容易地进入心流状态。
其次，我们要创造一个有利于心流的环境。心流状态需要一个安静、舒适、专注的环境。我们可以通过调整工作和生活的环境，创造一个有利于心流的氛围，比如减少干扰因素，提供舒适的工作和生活条件，让自己更容易进入心流状态。
最后，我们要培养专注力和耐心。心流需要我们能够长时间地专注于一个任务，需要我们能够克服困难和挑战，保持耐心和毅力。我们可以通过专注力训练和自我调节，提高我们的心流体验。
心流是一种非常珍贵的心理状态，它能够帮助我们更好地工作和生活。我希望通过这次读书会，能够激发大家对心流的兴趣和热情，学习和分享心流的经验和方法。让我们一起努力，打造一个更加积极、快乐和充实的工作和生活。谢谢大家！
读书会上领导发言稿 篇三
女士们，先生们，朋友们：
大家下午好！
首先，请允许我代表XXXX，向远道而来、莅临出席本次活动的各位贵宾，表示热烈的欢迎！衷心感谢诸位百忙之中，来到XXX，参加此次“XXXX读书会活动“。
书籍是人类进步的阶梯，是人类精神的食粮，是人类终生的伴侣。我们的人生，无论哪个时期都少不了书籍的陪伴。少年时，我们对路遥爱的深沉，懵懂无知碰撞上血气方刚，总以为我们时刻在拯救青春。中年时，我们敬仰易中天，不在三国渴求三国，身怀抱负的我们不畏前途艰险，一心向往沧海横流、叱咤风云。或许等到我们望着儿孙绕膝，会爱上黄昏下的那本老人与海，回忆着热血的过往历练，珍惜着当下的安详幸福。
今天，我们因为对书的共同喜爱来到这里，来为我们的食粮，我们的伴侣做一次深情的告白。我很荣幸，这类具有意义的仪式能够选在XXX开启。
纵观XXX，就像欣赏一册画本，翻来每一页，都是一种强烈的视觉冲击，浓艳的色彩，代表它张扬的品牌形象；不羁的画风，代表它自信扩张的版图；大胆的想象，代表它未来的无限可能。我们相信绿地的价值就如同我们相信书中自有黄金屋般笃定。
此时，阳光正好，氛围恰到好处。最美人间四月天，在绿地之窗，我们相遇。读书的时刻是美好的，值得我们用心去进入。或许因为繁忙，或许是因为事业，这些都不能抵挡我们对读书的渴望。
嗅着清晨的一杯牛奶或午后的一杯清茶，夜晚的一杯咖啡，我们从书中走来，带着刚刚沉浸在民国时期白玫瑰的`芳香，萦绕心间，难以忘怀。我们和书相交，充实的是身心，体验的是社会，感悟的是人生，汲取的是思想。
今天，我们和所有爱书之人一起，以书会友，摈弃其他，只余下我们读书时最原始的初心和最简单的感动，让读书回归我们的生活。
最后，预祝“XXXX读书会活动”圆满成功。
家幸福！谢谢大家！
祝愿各位来宾身体健康，阖家平安。
读书会上领导发言稿 篇四
各位老师：
大家好，很高兴在这里和大家交流一下我的读书心得。
说来惭愧，自从师范毕业走上教学工作岗位后，我没有认认真真研读过一本书，总是这本翻翻，那本看看，读书笔记也是这里摘抄一段，那里誊写几句。更不要说写作了，写的字数更是少的可怜。更可叹的是，自己天天教导学生要多读书，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“读书破万卷，下笔如有神”……这些名言也是天天挂在嘴边，幸亏没有学生将我的军，如果有学生问我你都看过什么书？你写的读书笔记能不能让我们看一下？那可就太丢脸了。
自己就这样嘴上说说，却什么也没做。一天天得过且过。如果没有加入墨海寻香读书会，可能就会这样生活下去！庆幸的是我加入了读书会，看到我身边的朋友，他们是那么热爱读书，写出那么优秀的文章：最佩服韩起云老师写出那么多教学随笔和读书心得，并且都发表在有名的教育刊物上；陈晓爽老师是鹤壁经济广播电台的特约撰稿人，还是北方当代文学期刊的特约校稿人，写出并发表了很多散文，诗歌，小说；白凤华老师的散文我每篇都看，写的文字是那么清新自然，婉约柔美，没有深厚的文学功底是写不出来的。
在读书会里，我一边跟读，一边欣赏着他们优秀的作品，慢慢的我觉得自己不能再这样懒惰下去，我要努力，我也要做一个称职的教师，于是，我给自己定下任务，会里共读一本书一定要细细读，积极参加会里的研讨活动，认真完成读书会里的作业。在此小小炫耀一下，自从加入读书会后，我已经写了一万三千多字，还有两篇发表在滑州杏坛。用句网络语说其实我就是只菜鸟，可对于我算是一大进步呢！
最后感谢读书会让我成长！祝愿我们墨海寻香读书会越来越出色！
读书会上领导发言稿 篇五
敬爱的教师，亲爱的同学：
大家好！
书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的能够给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……”而《初中数学教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，资料实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
如今，做为一名初中数学教师，我更加期望能在教学方面得到一些切实具体的帮忙，《初中数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案
等都为我们想到了。她的教学点评中肯，教案
设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是初中数学教改的冲锋号。
在轰轰烈烈的教改之风中，《初中数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。
所以，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《初中数学教师》中再次找寻到信心的起点;每当遇到教学中我自我也弄不太清、搞不太懂的知识时，《初中数学教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《初中数学教师》为我导航，让我有所创想，寻找到教学的“亮点”。
闲暇时翻看一下里面的资料，总是对自我教学的一个充电。学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我明白的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应当有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅仅要有一桶水，并且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。
所以，在教学中，书本是无言的教师，读书是我教学中最大的乐趣。比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今日的学习主要不是记忆很多的知识，而是掌握学习的方法——明白为何学习从哪里学习怎样学习如果一个教师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员供给了充裕的学习资源。
比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应当认准自我的人生坐标，找准自我的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇
美文会使我百读不厌。我深深地明白，仅有乐学的教师，才能成为乐教的教师;仅有教者乐学，才能变成为教者乐教。
读书会上领导发言稿 篇六
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好！
有幸拜读《做卓越的教师》一书，读后感受颇深，这是一本提升教师本事，超越自我的书，是一本受益匪浅，蕴含教育意义的书。此书对教师这个职业的方方面面都有启发，读完此书，结合本人的教学实际，谈以下几点感想：
教师要发自内心地关爱每一个学生
我此刻所带的班级基础较差，记得刚接手这个班级时我很沮丧，当我走进教室才发现其实并不是别人想象的那样，于是我便觉得很有期望，对他们要求十分的严格。可是没过多久我发现仅有严格还是不行的，还需要爱心，要发自内心地关爱他们。
从此，我不再因为某一个学生上课讲话
而当着全班同学的面批评他，取而代之的是，走到他旁边，问他为什么要讲话
，此刻讲话
合不适宜，他也很坦诚地说，他想学习，可是基础太差听不懂。我就对他说，就算听不懂也不能讲话
，我们达成了共识。此后他一讲话
，我就盯着他，他就不讲了。
教师要很细心，很有耐心地对待每一个学生
我此刻的班级基础普遍不好，于是我每次先讲解基本概念，基本定义，再设计有坡度题目，先运用基础知识再稍微提高本事，最终出一个中档题目做思考题，题目做完后，让学生自我演排。我也趁机表扬他们，鼓励他们，同时也纠出他们在习惯上和规范解题上出现的一些问题，如果还有不懂的，我再给他们讲解，一遍不懂，二遍、三遍。下次上课时，我针对上次讲课的重点资料出一个题目，让他们当场练习，既巩固了知识点，又提升了他们的解题速度。
抓住学生的心理需求，为上课谋福利
经过下课和学生聊天，对班上每一个学生的基本情景和性格喜好都有所了解，我发现其实他们也有可爱之处，有同学写得漂亮，可是不喜欢学习，我就让他到黑板上抄题目，并且表扬他的写得好。有些同学自制力差，一不细心就走神了，或是搞其他事情去了，我抓住他想搞学习，追求更高分数的心理，不断提醒他，督促他把更多的时间投入在学习上。还有部分同学追求提高，由于基础差，学习相对来说也有些吃力。于是我上课下课不断地鼓励他们，提醒他们要坚持，有时给他们布置任务，并且还要检查。一旦有提高，就表扬他们，并且还给他们订立更高一点的目标。
当你一心只想着付出的时候，你会收获更多。我没想过我会有多么大的成就，而事实上，我班的学生却给了我一个又一个的惊喜，让我觉得付出没有白费。
