数学手抄报高中

数学手抄报模板高中

　　手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具。它就相当于缩小版的黑板报。下面是数学手抄报模板，请参考！

　　数学手抄报模板

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　　数学家名言（一）

　　1、“如果没有数所制造的关於宇宙的永恒的仿造品，则人类将不能继续生存。”----尼采

　　2、“不懂几何者免进。”----柏拉图

　　3、“几何无王者之道!”——欧几里得

　　4、“数学家实际上是一个著迷者，不迷就没有数学。”——诺瓦利斯

　　5、“没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。”——牛顿

　　6、“数统治着宇宙。”----毕达哥拉斯

　　7、“数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。”----高斯

　　8、“上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。”----克隆内克

　　9、“上帝是一位算术家”----雅克比

　　10、“一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。”----维尔斯特拉斯

　　不等式的基本性质（二）

　　1、不等式的定义：a-b>0a>b,a-b=0a=b,a-b<0a

　　①其实质是运用实数运算来定义两个实数的大小关系。它是本章的基础，也是证明不等式与解不等式的主要依据。

　　②可以结合函数单调性的证明这个熟悉的知识背景，来认识作差法比大小的理论基础是不等式的性质。

　　作差后，为判断差的符号，需要分解因式，以便使用实数运算的符号法则。

　　2、不等式的性质：

　　①不等式的性质可分为不等式基本性质和不等式运算性质两部分。

　　②关于不等式的性质的考察，主要有以下三类问题：

　　(1)根据给定的不等式条件，利用不等式的性质，判断不等式能否成立。

　　(2)利用不等式的性质及实数的性质，函数性质，判断实数值的大小。

　　(3)利用不等式的性质，判断不等式变换中条件与结论间的'充分或必要关系。

　　数学家的故事（三）

　　陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到，他的成就源于一个故事。

　　1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日战争时期，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。几所大学得知消息，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。

　　一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28= 5+23，100=11+89。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。

　　它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。……”陈景润瞪着眼睛，听得入神。

　　从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。因此获得了“书呆子”的雅号。

　　兴趣是第一老师。正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣，引发了他的勤奋，从而引发了一位伟大的数学家。