《虫儿飞》的说课稿【优选3篇】
《虫儿飞》的说课稿 篇一
《虫儿飞》是一本儿童文学读物，由中国作家郑渊洁创作。本书以幽默风趣的方式，讲述了一个关于勇气和友谊的故事。通过让孩子们了解小虫子飞的冒险经历，培养他们的勇气和友谊意识，使他们学会面对困难和挑战。本次说课将围绕故事情节、人物形象和主题展开，帮助孩子们更好地理解和欣赏这本书。
首先，我们将介绍故事情节。故事主要讲述了小虫子飞在森林中的冒险经历。小虫子飞是一个胆小怕事的虫子，但他却渴望飞翔。一天，他决定离开自己的家，去探险并寻找飞翔的方法。在他的冒险旅程中，他遇到了很多困难和挑战，但他从不放弃。最终，他通过勇气和努力，克服了所有的困难，学会了飞翔，并找到了真正的友谊。
其次，我们将介绍人物形象。小虫子飞是一个可爱善良的小虫子，他渴望飞翔却胆小怕事。在冒险中，他面临着很多挑战，但他从不退缩，勇敢地面对困难。通过小虫子飞的形象，我们可以向孩子们传递勇敢、坚持、努力的价值观。此外，故事中还有其他一些有趣的人物，如小蚂蚁、小蜜蜂等，他们与小虫子飞一起经历了冒险，展现出友谊和合作的重要性。
最后，我们将讨论本书的主题。通过阅读《虫儿飞》，孩子们可以学到很多关于勇气和友谊的知识。勇气是克服困难的关键，只有勇敢面对挑战，才能够实现自己的梦想。而友谊是人生中最宝贵的财富，只有通过合作和帮助他人，才能够获得真正的友谊。通过这本书，我们希望能够激发孩子们的勇气和友谊意识，让他们学会面对困难和挑战，培养积极向上的品格。
综上所述，《虫儿飞》是一本寓教于乐的儿童读物，通过幽默风趣的故事情节和生动有趣的人物形象，向孩子们传递了勇气和友谊的重要价值观。通过阅读和欣赏这本书，孩子们将能够培养勇气和友谊意识，学会面对困难和挑战，成为积极向上的人。
《虫儿飞》的说课稿 篇二
《虫儿飞》是一本儿童文学读物，作者是中国作家郑渊洁。这本书以幽默风趣的方式向孩子们讲述了一个关于勇气和友谊的故事。通过小虫子飞的冒险经历，引导孩子们学会面对困难和挑战，培养他们的勇气和友谊意识。本次说课将重点介绍故事情节、人物形象和主题，帮助孩子们更好地理解和欣赏这本书。
首先，我们将介绍故事情节。故事主要讲述了小虫子飞在森林中的冒险经历。小虫子飞是一个胆小怕事的虫子，但他却渴望飞翔。一天，他决定离开自己的家，去探险并寻找飞翔的方法。在他的冒险旅程中，他遇到了很多困难和挑战，比如遇到了大风、被大雨淋湿等。但是，小虫子飞从不放弃，他勇敢地面对困难，通过努力和坚持，最终学会了飞翔，并找到了真正的友谊。
其次，我们将介绍人物形象。小虫子飞是一个可爱善良的小虫子，他渴望飞翔却胆小怕事。在冒险中，他面临着很多挑战，但他从不退缩，勇敢地面对困难。通过小虫子飞的形象，我们可以向孩子们传递勇敢、坚持、努力的价值观。此外，故事中还有其他一些有趣的人物，如小蚂蚁、小蜜蜂等，他们与小虫子飞一起经历了冒险，展现出友谊和合作的重要性。
最后，我们将讨论本书的主题。通过阅读《虫儿飞》，孩子们可以学到很多关于勇气和友谊的知识。勇气是克服困难的关键，只有勇敢面对挑战，才能够实现自己的梦想。而友谊是人生中最宝贵的财富，只有通过合作和帮助他人，才能够获得真正的友谊。通过这本书，我们希望能够激发孩子们的勇气和友谊意识，让他们学会面对困难和挑战，培养积极向上的品格。
综上所述，《虫儿飞》是一本寓教于乐的儿童读物，通过幽默风趣的故事情节和生动有趣的人物形象，向孩子们传递了勇气和友谊的重要价值观。通过阅读和欣赏这本书，孩子们将能够培养勇气和友谊意识，学会面对困难和挑战，成为积极向上的人。
《虫儿飞》的说课稿 篇三
《虫儿飞》的说课稿范文
作为一位优秀的人民教师，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《虫儿飞》的说课稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、说教材
音乐是表现情绪、情感的最好方式。让幼儿喜欢参与艺术活动中，大胆表现自己的情感和体验。而今天这首儿歌《虫儿飞》它不仅是一首优美、抒情动听她还是一首充满爱和思念的歌曲。而大班幼儿的逻辑思维虽已发芽，但主要的思维方式还是要以具体的'形象思维为主。所以本次活动我调动幼儿多种感官参与，运用表演手段，让幼儿感受歌曲优美的旋律和美好的意境，给幼儿美的体验。
二、说目标
根据大班的年龄特点我设定了一下几个教学目标：
（1）学会唱儿歌。
（2）理解歌词大意，让幼儿投入感情唱出歌曲。
（3）教幼儿边唱边跳，激发幼儿对热爱舞蹈的热情。
三、说重、难点
重点：让幼儿感受音乐，体验音乐的情感。
难点：让幼儿边唱边跳出儿歌舞蹈。
四、说准备
歌曲《虫儿飞》 。图片（虫儿在飞、和花儿枯萎等图片）。
五、说教法、学法
在传统的教学中，歌曲一直是被认为最容易进行的，只要教师自己会唱、跳。那么幼儿自然就会跟着模仿。在新的，《纲要》中指出教师应为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中我力求师生互动。因此采用了一下教学法。
（1）情景教学：通过创设具体情景，激发幼儿参与活动，引导幼儿理解歌词内容，掌握音乐风格，有感情的演唱。培养兴趣从而体验音乐之美。
（2）视听唱法：首先引导幼儿去看，去观察，在自由宽松且安静的环境中为幼儿提供挂图 刺激幼儿的视觉感官，并进行细致的观察教师的语言启发引导和示范。
（3）感官参与和体验法：在整个过程中。都是以幼儿为主，引导幼儿听一听、唱一唱、学一学等多种感官参与。培养幼儿的对歌曲和舞蹈的兴趣。
六、说过程
教学过程：激发兴趣---欣赏歌曲----学唱歌曲----幼儿游戏。
（1）激发兴趣：
1、听音乐《虫儿飞》导入课题。随着悦耳、优美的音乐导入教师提问：“孩子们，你们听在黑黑的天空中有谁与他相随呢？”安定孩子们的情绪集中注意力。
2、出示图片引导幼儿观察讨论：“这幅画力、里出现了什么东西？他们在干嘛呢”教师以生动形象的图片和故事。
（2）欣赏歌曲：《虫儿飞》欣赏儿歌帮助幼儿理解歌曲内容。教师以播放儿歌的形式要求幼儿认真倾听教师提出其中的问题。如“小朋友咋们一起看图来听一听歌曲中的那些东西。他们怕不怕天黑。”
（3）学唱歌曲：1整体教唱歌曲。通过分段。一句一词的教读歌词如“黑黑的天空低垂。”有间接停顿的教唱歌曲2学会歌词和教师加入舞蹈和肢体动作加以提醒。最后老师播放儿歌和小朋友们一起动手学唱歌曲加深幼儿对歌词的记忆。
（4）幼儿游戏：通过分组的形式练习。看看那一组小朋友们以加入舞蹈的形式和最有感情唱完歌曲，以加深幼儿对音乐的熟悉度。 游戏是幼儿最喜欢有最容易接受的一种方法，以游戏为基础活动，每一个活动都离不开游戏。让幼儿在轻松愉快的环境中学习把活动推向高潮。
七、活动延伸
小朋友们你们真棒！会表演《虫儿飞》的歌舞舞蹈了。晚上回家要表演给爸爸妈妈们看一看哦。
