《我不哭》说课稿【通用3篇】
《我不哭》说课稿 篇一
第一篇内容
标题：《我不哭》：一部让人深思的电影
引言：电影《我不哭》是一部由中国导演张艺谋执导的作品，于1999年上映。该片以一个12岁男孩阿甘为主角，讲述了一个关于生活和成长的故事。本篇说课将从电影的主题、剧情、角色和影像手法四个方面进行分析，希望能够带给大家一场关于人性和情感的思考。
一、主题：关于生活和成长
《我不哭》的主题是关于生活和成长。故事以阿甘为中心，通过他对生活的感悟和经历展现了一个普通孩子在艰难环境中成长的过程。影片通过揭示家庭贫困、生活压力和人际关系的复杂性，呈现了人们在困境中坚韧不拔的精神和对未来的希望。
二、剧情：情感的碰撞和成长的历程
《我不哭》的剧情围绕着阿甘和他的家人展开。阿甘的父亲去世后，他和母亲生活在贫困的农村。为了改善生活状况，母亲将阿甘送到城市，让他在城市找到更好的生活出路。然而，城市的生活并不如他想象的那样美好，他面临着贫困、欺凌和被剥削的现实。尽管面临巨大的困难，但阿甘从不放弃，他用自己的努力和善良赢得了朋友和尊重，最终实现了自己的梦想。
三、角色：善良和坚韧的形象
阿甘是一个善良、乐观并富有梦想的男孩，他的形象给观众带来了无尽的温暖和感动。他在困境中展现出无畏的勇气和坚韧的意志，用自己的善良和努力改变了自己的命运。他的母亲也是一个坚强的女性形象，她默默支持着阿甘，为他创造更好的生活条件。他们的形象使观众对人性的善良和坚韧产生了深刻的思考。
四、影像手法：细腻的画面和真实的表演
张艺谋导演以其独特的影像手法和细腻的画面展现了电影中的情感和故事。他运用了大量的长镜头和细节镜头，将观众带入故事中的每一个情节和场景。同时，影片中演员的真实表演也给观众带来了强烈的视觉冲击力和情感共鸣。
结语：电影《我不哭》通过生动的故事和真实的表演，让观众对生活和成长产生了深思。它提醒我们，无论遇到多大的困难和挑战，只要我们坚持善良和努力，就能够改变自己的命运。这部电影不仅仅是一部感人的作品，更是一部关于人性和情感的思考之旅。
《我不哭》说课稿 篇二
第二篇内容
标题：《我不哭》：一部让人感动的成长之旅
引言：电影《我不哭》是中国导演张艺谋的经典之作，于1999年上映。该片以一个12岁的男孩阿甘为主角，讲述了他在贫困环境中成长的故事。本篇说课将从电影的主题、剧情、角色和影像手法四个方面进行分析，探讨这部电影给观众带来的情感共鸣和成长启示。
一、主题：勇敢面对困境的勇气
《我不哭》的主题是勇敢面对困境的勇气。影片通过揭示阿甘家庭的贫困和社会的不公，呈现了一个普通孩子在困境中坚持不懈的精神和对未来的期待。它向观众传递了一种积极向上的力量，鼓励人们勇敢面对生活中的挑战。
二、剧情：生活的艰辛和成长的过程
《我不哭》的剧情围绕着阿甘和他的家人展开。阿甘的父亲去世后，他和母亲生活在贫困的农村。为了改善生活状况，母亲将阿甘送到城市，让他在城市找到更好的生活。然而，城市的生活并不如他想象的那样美好，他面临着贫困、欺凌和被剥削的现实。尽管面临巨大的困难，但阿甘从不放弃，他用自己的努力和善良赢得了朋友和尊重，最终实现了自己的梦想。
三、角色：善良和努力的力量
阿甘是一个善良、乐观并富有梦想的男孩，他的形象给观众带来了无尽的温暖和感动。他用自己的善良和努力改变了自己的命运，他的形象鼓舞了观众勇敢面对困境，追求自己的梦想。他的母亲也是一个坚强的女性形象，她默默支持着阿甘，为他创造更好的生活条件。他们的形象使观众对人性的善良和努力产生了深刻的思考。
四、影像手法：真实的表演和细腻的画面
张艺谋导演以其独特的影像手法和细腻的画面展现了电影中的情感和故事。他运用了大量的长镜头和细节镜头，将观众带入故事中的每一个情节和场景。同时，影片中演员的真实表演也给观众带来了强烈的视觉冲击力和情感共鸣。
结语：电影《我不哭》通过生动的故事和真实的表演，让观众体验到了生活的艰辛和成长的过程。它向观众传递了积极向上的力量，鼓励人们勇敢面对困境，追求自己的梦想。这部电影不仅仅是一部感人的作品，更是一部让人思考和成长的电影。
《我不哭》说课稿 篇三
小班语言活动《我不哭》说课稿
作为一名无私奉献的老师，总归要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的小班语言活动《我不哭》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
各位领导、各位老师：
大家好！今天我说课的题目是托班教材书上的语言活动《我不哭》。
一、说教材
新的学期开始了！对于2岁半的幼儿来讲，无疑是生命历程中一个重要的转折。在这段时间里，他们会因为环境的陌生而哭闹，也会因为一种新奇的玩具而欢笑；现在我们班的宝宝大部分已适应了幼儿园里的集体生活，不过还是会在早上来园的时间有些哭闹的现象。因此，我觉得这次教育教学活动对于宝宝们来说非常有意义。
二、说教学目标
1、知道故事名称，初步理解故事的主要内容
2、学会说短句“我不哭”
三、说教学的重点难点
在这次语言教学活动中重点是让幼儿学会说短句“我不哭”，难点是让幼儿能够理解故事的主要内容
四、说教学准备
1、教材配套的dvd
2、小狗毛绒玩具
3、教师自制的小狗、小猫、小兔的图片
五、说教学过程及教学方法
过程总共分为四个环节：
第一环节：出示小狗毛绒玩具导入，引起宝宝们的兴趣。（教学方法：采用的是拟人教学法导入，以这样的形式给孩子们出示会更有吸引力，对下一环节的活动宝宝会更有兴趣）我会这样说：
1、学小狗叫，我是谁？
2、宝宝和小狗相互打招呼！
小狗要去上幼儿园，听听小狗是怎么上幼儿园的。
（引出下一环节：听故事）
第二环节：出示自制的动物图片，引导宝宝知道故事的名称并欣赏故事。（教学方法：采用的`是以图片展示故事教学法，给宝宝出示动物图片宝宝会对故事内容更有吸引力）我会这样说：
1、今天我给宝宝们讲的故事名称叫《我不哭》，下边仔细听一听都有哪些动物宝宝来上幼儿园了？
2、一边出示动物图片一边充满感情的为宝宝讲故事，并指着画面让宝宝欣赏。
（本环节的设计已完成了目标1中的知道故事名称）
第三环节：结合故事图片的内容，帮助幼儿了解故事内容（教学方法：采用的是以提问故事内容的方式，为了帮助宝宝加深对故事内容的了解）我会这样说：
1、故事里都有谁？
2、他们是怎么说的？
3、是谁在哭？
4、小伙伴是怎么对小鸭子说的？
（这一环节是为了完成目标1中的初步理解故事的主要内容）
第四环节：播放dvd，鼓励幼儿学会说短句“我不哭”（教学方法：采用的是游戏教学法。为了避免宝宝没有兴趣去听故事，老师就以变魔术的方式引出故事dvd）我会这样说：变变变，变魔术，老师已经把这些动物朋友变到了电视里边。我们来听听电视里的小狗是怎么去上幼儿园的？
（引入后让宝宝仔细观看dvd）看完后会再次强调提问：小狗、小猫、小兔子他们说了什么？（让孩子自己学说“我不哭”）
最后，结合实际“我们宝宝上幼儿园也要说我不哭”（教师可引导幼儿多重复几遍，这个环节是为了完成目标2的内容）
我的说课稿到此结束！谢谢！
