足球脚内侧踢球说课稿(精选3篇)

足球脚内侧踢球说课稿 篇一

标题：掌握足球脚内侧踢球技巧的重要性

导语：足球作为一项流行的全民运动，不仅可以提高身体素质，还可以培养团队合作精神。而脚内侧踢球技巧是足球中的基本功之一，对于球员的控球和传球能力有着重要的影响。本篇将重点介绍足球脚内侧踢球的技巧以及其在比赛中的应用。

一、技巧讲解

1. 踩踏准备：站立时，两脚分开与肩同宽，脚尖朝前，身体保持平衡。将踩踏脚（非踢球的脚）放在球旁边，以保持身体平衡。

2. 踢球动作：用踢球脚的内侧从后方向前方迅速踢球，脚踝要保持紧绷，踢球的力量要适度掌握，以确保球的准确度和力度。

3. 注意事项：踢球时，重心要保持稳定，身体要稍微向前倾斜，保持踢球动作的流畅和连贯。

二、技巧训练

1. 基础练习：通过单脚踢球练习，不断熟练掌握踢球的动作和力量控制。

2. 传接练习：与队友进行传接训练，通过脚内侧踢球的方式，提高传球的准确性和速度。

3. 小组对抗：在小组对抗中，利用脚内侧踢球的技巧，参与比赛，并不断运用技巧进行传球和射门。

三、技巧应用

1. 控球：在比赛中，通过脚内侧踢球技巧，可以更好地掌控球的滚动方向和速度，提高控球的稳定性和准确性。

2. 传球：脚内侧踢球技巧可以使传球更加准确和迅速，提高传球的质量，并帮助球队实现快速的进攻转换。

3. 射门：在射门时，通过脚内侧踢球技巧，可以让球更好地贴着地面滚向球门，提高射门的成功率。

结语：脚内侧踢球技巧是足球中的重要技术之一，掌握这一技巧可以提高球员的控球和传球能力，对于球队取得胜利具有重要意义。通过反复的练习和实践，相信每位球员都可以掌握这一技巧，并在比赛中发挥出色。

（字数：605字）

足球脚内侧踢球说课稿 篇二

标题：足球脚内侧踢球技巧的训练方法与注意事项

导语：足球脚内侧踢球是一项基本技巧，掌握好这一技巧可以提高球员的控球能力和传球准确性。本篇将介绍足球脚内侧踢球的训练方法和注意事项，帮助球员更好地掌握这一技巧。

一、训练方法

1. 基础练习：从简单的站立踢球开始，逐渐过渡到行走和奔跑中踢球，提高踢球的准确性和力量控制。

2. 练习传接：与队友进行传接练习，通过脚内侧踢球的方式进行传球和接球，提高传球的准确性和速度。

3. 射门训练：在射门训练中，通过脚内侧踢球的技巧，尽量将球贴着地面滚进球门，提高射门的成功率。

二、注意事项

1. 姿势端正：踢球时身体保持平衡，脚尖朝前，重心稍微向前倾斜，保持踢球动作的流畅和连贯。

2. 踢球部位：用踢球脚的内侧踢球，踢球的力量要适度掌握，脚踝要保持紧绷，以确保球的准确度和力度。

3. 目标准确：在传球和射门时，要有明确的目标，并将球传到或射进目标区域，提高传球和射门的质量。

三、注意事项

1. 坚持练习：只有通过反复的练习和实践，才能真正掌握这一技巧。每天坚持练习，不断提高自己的踢球水平。

2. 视频分析：可以观看专业球员的比赛录像或教学视频，学习他们的踢球技巧和动作，从中获取灵感和提高。

3. 比赛实践：在比赛中运用脚内侧踢球技巧，不断积累经验，提高技术应用的能力。

结语：足球脚内侧踢球是一项基本而重要的技巧，只有通过不断的训练和实践，才能真正掌握这一技巧。希望每位球员能够在训练中认真学习和练习，将这一技巧应用到比赛中，提高自己的球技水平。

（字数：609字）

足球脚内侧踢球说课稿 篇三

足球脚内侧踢球说课稿范文

　　作为一名教职工，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编整理的足球脚内侧踢球说课稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、课的设计

　　新的课程理念强调体育教师在教学中要树立“健康第一”的思想，以学生发展为本，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，形成学生自我发展的个性和终身体育意识。本课重在培养和激发学生参与活动的兴趣，强调在教学中以学生为主体，改变教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，使学生学会学习、乐于学习、主动学习，通过亲身体验，内化为对体育的兴趣与能力。掌握一些锻炼身体的方法，深化学生对体育运动的认同与理解。下面我将从教材、学情、教学目标、重难点、设计意图等几个方面进行说课。我们常说，备课是上好课的关键，深入学习新的课程标准和教学理念，钻研好教材是备好课的前提，因此，我先对教材进行分析。

　　二、教材分析

　　脚内侧踢球由从助跑、支撑脚站位、脚触球、踢球腿的摆动和踢球后的随球摇动动作组成的动作技术，它是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

　　三、学情分析

　　本次授课是面对五年级学生经过几年的体育锻炼，他们已经都够规范自己的动作，而足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。

　　四、教学目标

　　1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

　　2、技能目标：通过本次课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。

　　3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。

　　五、重难点

　　重点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。

　　难点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。

　　六、教法与学法

　　说教法：根据学生生理、心理特点，我采用了讲解示范性教学法、激励性教学法、观察法、探究法、指导法、比赛法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。

　　说学法：本节课采用的.学法主要采用小组练习法、小组讨论法、自主学习法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学习的主体。

　　下面是正堂课的教学流程，我把这节课分为六个部分，分别为：引入部分、激发兴趣、共同研究、活跃身心、调整情绪、评价小结。

　　（一）引入部分，分为两个部分

　　第一，创设情景：

　　一开课打破常规的教学模式，引入情景，为了让学生能很快的进入上课状态，抓住学生的心理，我利用提问、图片、道具、角色扮演等多种手段创设情景。

　　第二，分配角色：

　　教师提问题： “同学们，认识哪些足球运动员？还知道有哪些著名的足球俱乐部吗？”学生积极开动脑筋，伴着提出的问，教师出示挂图，设计学生扮演职业足球运动员，老师扮演教练员，老师今天的任务就是带领一只职业球队的球员进行训练。

　　（二）激发兴趣

　　分配角色后，开始进行下一个环节的专门性练习，在开课后设计这个环节，是为了使教学进一步情境化，让学生更快进入自己的角色开始学习，主要目的让学生积极主动地热身，活跃课堂气氛，为下面的课做好铺垫及身体、心理的准备。

　　游戏方法：

　　左右两人一组面对面，两手平行半屈臂互握，同侧脚轻踢，脚内侧相对，左右脚交替小跳中完成，要求大腿外展屈膝前摆，对脚时脚底与地面平行，为课上学习做铺垫。充分活动各关节。

　　游戏要求：

　　要求学生注意力集中，反应迅速，合理掌握力度，在游戏中注意安全，不能故意用过度力量踢对方。

　　（三）共同研究

　　当学生经过上个一个游戏愉悦，对学习产生兴趣的时候，马上进入本节课的主题，星球碰撞（脚内侧踢球），这个环节是本课的重点部分，在接下来的环节中我采用“思考——尝试——对比——讨论——再尝试——评价——提高”的学练流程，让学生充分领会自觉、自主、能动的学习方法和积极参与体育锻炼的乐趣。让学生在游戏中自主学习，在玩中学，学中动，开动脑筋。

　　首先，教师先讲解游戏的规则，并且请学生出来配合教师做示范。（游戏规则：两人一组每人一球，分别相距2米、4米、8米的传球相撞游戏。（激发学生学习踢球技术的欲望。）然后教师提出问题？学生带着问题进行游戏。

　　教师活动：在第一次游戏中，教师找出一组踢球动作不规范的学生，提出问题。为什么他们踢的球为什么总不能相撞呢？

　　学生活动：学生积极思考问题，回答问题。

　　教师活动：在第二次游戏中，再次找出学生展示，踢球相撞成功次数最多的一组学生，为什么他们踢出来的球总能相撞？和前面那一组小队员比起来有什么不同？

　　学生活动：学生积极思考问题，回答问题。

　　在两次游戏中，教师选出不同的学生典型做出对比，让学生很直观的发现问题，并且解决问题，最终引出本次课的内容脚内侧踢球，教师出示挂图并讲解脚内侧踢球的动作要领

　　动作要领：（以右脚踢球为例）直线助跑，左脚支撑在球的侧方15cm左右，脚尖指向出球方向，膝关节微曲；同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中后部。

　　（四）活跃身心

　　1、分组练习

　　为了加强练习的强度，更好的让全班学生都动起来，让学生做学习的主人。将全班分成男女两队继续进行碰撞游戏，教师加入其中一对，共同游戏。

　　在这个环节中教师发现学生错误技术动作，给予及时纠正

　　2、踢准游戏

　　为了更好的调动学生学习的积极性，把星球碰撞游戏更换成踢固定球的踢准游戏，教师和学生共同参与游戏，积极给予指导与鼓励！

　　（五）巩固拓展

　　利用本节课所学到的知识，展开游戏，让学生巩固前面所学习到的运动技能，进行星球碰撞比赛。

　　游戏方法：

　　全班分成男女四队，比赛的两个队员之接相隔4米的距离面对面踢球，再分别选出四名队员做小裁判，分别记下每对撞球的成功次数，成功最多的队伍获得比赛的胜利，游戏2次。

　　要求：不得故意破坏游戏规则，注意安全。

　　素质练习游戏：

　　再进行小的上肢力量游戏（推小车游戏），平衡对本节课上肢力量练习的不足，提高本课强度。

　　（六）活跃身心

　　游戏结束，今天的小球员都很棒！都能按照教练员的要求进行训练，通过刻苦的训练在比赛中我们一定会取得胜利！接下来放音乐，大家和教师一起随音乐做“足球人浪”放松身心。

　　（七）小结评价

　　评价要点：

　　1、能较好地脚内侧踢球的动作要领，踢球姿势基本正确。

　　2、学习态度积极，对课上各种踢球活动努力的完成，参与活动积极认真，踢球技术有所提高。

　　3、练习中能与同伴友好相处，尊重他人，敢于发表自己的见解，主动展示动作。

　　预计运动负荷：心率130次/分 练习密度 35%