古典舞基本功说课稿(优选3篇)
古典舞基本功说课稿 篇一
古典舞基本功说课稿
一、教学目标
1. 知识与技能目标：通过本课的学习，学生能够掌握古典舞的基本姿势和动作，并能够运用基本功表达舞蹈情感。
2. 过程与方法目标：通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的舞蹈表现力和协调能力。
3. 情感态度与价值观目标：通过学习古典舞的基本功，培养学生的审美能力，提高其对舞蹈艺术的欣赏和理解水平。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：古典舞基本姿势和动作的教学。
2. 教学难点：如何正确理解和表达古典舞的情感。
三、教学过程
1. 热身活动：通过慢慢活动和拉伸动作，准备好身体，为学习古典舞基本功做好准备。
2. 基本姿势的教学：教师向学生示范古典舞的基本姿势，如站姿、手臂姿势等，并逐个进行解释和演示。
3. 基本动作的教学：教师向学生示范古典舞的基本动作，如跳跃、转身等，并逐个进行解释和演示。
4. 练习与巩固：学生进行基本姿势和动作的练习，教师进行指导和纠正。
5. 情感表达的教学：教师向学生讲解古典舞的情感表达方式，如眼神、面部表情等，并进行示范和演示。
6. 舞蹈创作：学生根据所学的基本功，进行小组舞蹈创作，并进行展示和分享。
四、教学反思
通过本课的教学，学生对古典舞的基本功有了更深的理解和掌握。他们在练习中逐渐提高了舞蹈的表现力和协调能力。同时，通过学习古典舞的基本功，学生对舞蹈艺术有了更深的认识和欣赏，培养了他们的审美能力。但是，在教学过程中，仍然有一些学生对古典舞的情感表达理解不够深入，需要进一步加强。因此，在今后的教学中，我将注重培养学生的情感表达能力，并加强对基本功的巩固和练习。
古典舞基本功说课稿 篇二
古典舞基本功说课稿
一、教学目标
1. 知识与技能目标：通过本课的学习，学生能够掌握古典舞的基本姿势和动作，并能够运用基本功表达舞蹈情感。
2. 过程与方法目标：通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的舞蹈表现力和协调能力。
3. 情感态度与价值观目标：通过学习古典舞的基本功，培养学生的审美能力，提高其对舞蹈艺术的欣赏和理解水平。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：古典舞基本姿势和动作的教学。
2. 教学难点：如何正确理解和表达古典舞的情感。
三、教学过程
1. 热身活动：通过慢慢活动和拉伸动作，准备好身体，为学习古典舞基本功做好准备。
2. 基本姿势的教学：教师向学生示范古典舞的基本姿势，如站姿、手臂姿势等，并逐个进行解释和演示。
3. 基本动作的教学：教师向学生示范古典舞的基本动作，如跳跃、转身等，并逐个进行解释和演示。
4. 练习与巩固：学生进行基本姿势和动作的练习，教师进行指导和纠正。
5. 情感表达的教学：教师向学生讲解古典舞的情感表达方式，如眼神、面部表情等，并进行示范和演示。
6. 舞蹈创作：学生根据所学的基本功，进行小组舞蹈创作，并进行展示和分享。
四、教学反思
通过本课的教学，学生对古典舞的基本功有了更深的理解和掌握。他们在练习中逐渐提高了舞蹈的表现力和协调能力。同时，通过学习古典舞的基本功，学生对舞蹈艺术有了更深的认识和欣赏，培养了他们的审美能力。但是，在教学过程中，仍然有一些学生对古典舞的情感表达理解不够深入，需要进一步加强。因此，在今后的教学中，我将注重培养学生的情感表达能力，并加强对基本功的巩固和练习。
古典舞基本功说课稿 篇三
古典舞基本功说课稿范文
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。说课稿要怎么写呢？下面是小编为大家整理的古典舞基本功说课稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、 说教法：
舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的`思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。
二、 说任务：
1、 通过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。
2、 舞蹈基训部分，即对学员进行基本能力的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。本学期舞蹈基训主要是中国古典的基本手型、脚型、手位、脚位以及手臂的基本姿态。
三、说时间：
每周五下午第四节课。
四、说地点：
音乐教室
五、说内容：
第1~2周：中国古典舞基本手型
第3周：中国古典舞基本脚型
第4周：中国古典舞基本手位
第5周：中国古典舞基本脚位
第6~7周：单手基本动作
第8~9周：双手配合动作
第11~14周：身体各部分中间活动训练
第15~16周：以上基本动作练习
