神奇的口袋说课稿【精简3篇】
神奇的口袋说课稿 篇一
题目：探索神奇的口袋——幼儿园绘本故事《口袋里的世界》的说课稿
一、教材分析
本课以绘本故事《口袋里的世界》为教材，适用于幼儿园大班的语言活动课。该绘本故事以神奇的口袋为背景，讲述了小女孩从口袋中取出各种各样的物品，带领孩子们进入奇幻的世界。通过讲故事和互动活动，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
二、教学目标
1. 语言目标：通过听、说、读的活动，培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量和句子构造能力。
2. 认知目标：通过观察、思考和互动，培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。
3. 情感目标：通过参与故事情节和角色的互动，培养幼儿的情感体验和社交能力。
三、教学重难点
1. 教学重点：通过故事情节和角色的互动，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
2. 教学难点：引导幼儿提出问题，激发他们的思考和探索欲望。
四、教学过程
1. 导入活动：唱歌《神奇的口袋》，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 故事讲解：用简单明了的语言讲解绘本故事《口袋里的世界》的情节，并引导幼儿观察绘本插图，培养他们的观察力。
3. 故事互动：在故事讲解过程中进行互动问答，引导幼儿提出问题，并鼓励他们展开思考和探索。
4. 语言活动：根据故事情节，设计口语表达的活动，如角色扮演、句子填充等，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
5. 创作活动：鼓励幼儿动手制作属于自己的口袋，并在口袋里放入自己喜欢的物品，培养他们的创造力和思维能力。
6. 温故知新：复述故事情节，引导幼儿回顾故事内容，并鼓励他们用自己的语言表达。
五、教学评价
本课通过故事讲解、互动活动和创作活动等多种形式，培养幼儿的语言表达能力、观察力和创造力。通过观察幼儿的参与度和表现，进行教学评价，及时调整教学策略，提高教学效果。
六、板书设计
主题：探索神奇的口袋
关键词：物品、世界、口袋
句型：我从口袋里拿出...
七、教学反思
本课采用了多种教学形式，激发了幼儿的兴趣和探索欲望。通过观察幼儿的参与度和表现，发现幼儿对故事情节的理解还不够深入，下次可以增加绘本故事的讲解内容，引导幼儿更深入地思考和探索。同时，要注意引导幼儿提出问题的能力，培养他们的思维能力和创造力。
神奇的口袋说课稿 篇三
神奇的口袋说课稿
我说课的内容鲁教版美术教材第一册第一课《神奇的口袋》。我准备从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序四个方面加以说明。
一、教材分析
1.内容、地位、作用
本节课是属于造型表现课。工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合 。 探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。
2.教学目标
根据美术教学大纲和教材要求，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，确定本节的教学目标为：
知识目标：观察和发现各种工具的使用方式，了解美术的各种表现形式。
能力目标：培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。
情感目标：认识美术与生活的密切关系，培养新的思维，加深对美术的新认识和爱好。
3.教学重点和难点
观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
通过以上教材分析，才能使全体学生达到教学目标，我准备用下列教学方法。
二、教学方法
根据一年级新生的实际情况，他们上课注意的时间短，我主要是采用游戏，以及欣赏各种喜闻乐见的美术作品多媒体课件来吸引小学生的注意，优化课堂教学，使学生在第一堂就对小学的美术课充满兴趣。
三、学法指导
通过猜、摸、回忆逐个认识各种各样的美术材料，并通过试验了解它们的.特性。
通过欣赏、分析、交流各种材料表现的美术作品，开拓美术视野，使学生对美术充满兴趣进而对美术课充满期待。
四、教学程序
一、组织教学：按常规进行。美术,书法,绘画,设计,收藏,拍卖,二、导入新课：
（一）以儿歌拍节拍的形式导入新课：（激发学生的学习兴趣）
小小口袋真神奇：装着纸剪和画笔，大家一起来动手，展现多彩新天地。
出示：神奇的口袋（1、剪刀2、蜡笔3、水彩颜料4、水笔5、钢笔6、铅笔7、毛笔8、油画笔9、橡皮泥10、剪刀11、毛笔12、印13、各种彩卡等）
1、谁来来猜猜里面装着什么？
2、里面还有很多宝贝呢！谁上来摸摸看，看你能摸到什么东西.
3、哪些美术工具材料是你用过的，你都用它做过什么美术作品呢？
小结：运用这些工具，我们可以创造出很多很多的美术作品。不信大家看一看。
（课件展示各种材料表现的儿童美术作品。）
随机提问：你知道这是由哪种工具材料表现的吗?同时介绍这种材料工具的特点。
例如：
油画棒小知识 1小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。
美彩色铅笔小知识 1、最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。 美术,书法,绘画,设计,收藏,拍卖,摄影,美术高考,篆刻书法|绘画|设计|收藏|拍卖|摄影|美术篆刻
师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。 美术|书法|绘画|设计|收藏|拍卖|
（二）很多中外著名的画家美术家也用自己手中的工具，创造出了令世界人们瞩目的美术作品。大家看，随机提问或介绍美术作品所使用的相关的材料,摄。影,
1、 欣赏中国画、书法作品。
2、欣赏油画作品。
3、欣赏水粉、水彩画作品。
4、欣赏版画作品。美术|书法|绘画|设计|收藏|拍卖|摄影|美术高5、欣赏雕塑作品。
6、素描、速写作品等
目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友
（三）怎样爱护这些工具和材料呢？美术家论坛
课件：工具和材料使用小知识，进一步强调爱护工具、保护学习用品、正确使用学具的良好品质。
三、作业要求：
A、用自己喜欢的工具和材料进行创作，以体会工具和材料，及它们不同性能和特点。（可以是剪贴、折纸、用油画棒或彩笔、铅笔绘画等等）
B、尽量大胆、自由地表现，
四、教师与学生共同欣赏作品并评价。
五、布置下节课工具准备。
