小小巡逻兵说课稿(精选3篇)
小小巡逻兵说课稿 篇一
一、教材分析
《小小巡逻兵》是一本适合儿童阅读的绘本，主要讲述了小小巡逻兵乐乐在小鸟小兵的帮助下，勇敢地保护家园的故事。通过这个故事，可以让孩子们了解到巡逻员的工作职责以及勇敢和责任的重要性。
二、教学目标
1. 知识目标：通过阅读故事，学习巡逻员的工作内容和重要性。
2. 能力目标：培养孩子们的观察力、逻辑思维能力和动手能力。
3. 情感目标：培养孩子们勇敢、负责任的品质，懂得保护家园的重要性。
三、教学重点与难点
1. 重点：学习巡逻员的工作职责和勇敢负责的品质。
2. 难点：培养孩子们的观察力和逻辑思维能力。
四、教学准备
1. 教材：《小小巡逻兵》绘本。
2. 教具：图片、课件、小鸟小兵玩偶等。
五、教学过程
Step 1 导入新课
1. 利用图片和课件导入新课，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们知道巡逻员是做什么工作的吗？
Step 2 阅读故事
1. 分发绘本《小小巡逻兵》，让学生阅读故事。
2. 学生自由阅读，教师辅助解读生字生词。
3. 教师读一读故事，引导学生理解故事情节和主题。
Step 3 学习巡逻员的工作职责
1. 利用图片和课件，介绍巡逻员的工作内容和重要性。
2. 引导学生发表自己对巡逻员工作的看法和想法。
Step 4 观察活动
1. 利用图片和实物，展示不同场景下的巡逻员工作情景。
2. 学生观察图片和实物，回答相关问题，培养观察力和逻辑思维能力。
Step 5 制作巡逻员帽子
1. 教师带领学生制作巡逻员帽子，培养学生的动手能力。
2. 学生在制作过程中，体会巡逻员的勇敢和责任。
Step 6 总结与反思
1. 教师与学生一起总结巡逻员的工作内容和重要性。
2. 学生表达自己对巡逻员工作的态度和感受。
六、板书设计
小小巡逻兵
- 工作内容：保护家园、维护秩序
- 勇敢、负责
小鸟小兵
七、教学反思
通过本节课的教学，学生们对巡逻员的工作内容和重要性有了初步的了解，培养了他们的观察力和逻辑思维能力。制作巡逻员帽子的活动，既增加了趣味性，又激发了学生的动手能力。然而，教学过程中还可以进一步加强与学生的互动，引导他们积极表达自己的想法和看法。同时，教师可以通过多样化的教学方法，提高学生的学习兴趣，进一步激发他们的学习热情。
小小巡逻兵说课稿 篇三
小小巡逻兵说课稿范文
一． 关于本课在教才中的地位：
本课的主要内容是对所学命令的具体应用,是学生运用基本命令进行编程，是学生进行创造性的劳动的一次体验。学生已经学习了前进，后退，左右转，重复等基本命令。学习了SETPC改变海龟颜色的命令，而如何将这些命令进行组合进而实现编程，是本课的重心，因此本课是一节在基本命令掌握础上的实际运用能力，（包括观察能力，理解能力和编程能力，创造能力）培养的课。地位十分重要，对于学生学好今后的LOGO语言有进一步的促进作用。
二． 关于学生的学习情况与本课的关系。
学生的基本情况是已经学习了LOGI语言的基本命令，能够用基本命令制作一些简单的图形，而对于LOGO语言编程来说技巧的运用十分重要，这有利于学生创新能力的培养。学生对于一些组合图形和一些技巧的运用十分薄弱而要进一步加强。因此就学生的情况来说：
一方面本课应加强基本命令的强化和巩固；另一方面：本课的重心是运用，消化后的旧知进行，创新的工作是需要创新能力的培养，需要慢慢来。
三． 关于课程设计：
针对以上的分析在课程设计上作了以下安排：
1． 在本课中围绕教学目标，紧扣教学重点进行教学。
本课的教学目的是：
（1） 学生理解程序的循环结构和顺序结构。
（2） 学生的编制程序的能力。
教学重点是：
（1） 训练程序的'编程。
（2） 学会基本的编程。
教学歩骤是（分3课时）：
（1）第1课时：机器人走正方形
（2）第2课时：让巡逻兵表演一下（1-6）
（3）第3课时：让巡逻兵表演一下（7-9）；
想一想：顺序结构与循环结构的区别；
课后小结。
2． 充分运用现代教育技术手段，把握教学重点，突破难点。
本课的教学重点是：动画的具体制作方法。
教 学 难 点 是：学生对动画生成的理解。
运用CAI课件能够将整个动画的演示效果。以慢镜头的方式播放出来，便于学生观察，理解配合命令的讲解便于学生学会制作方法。
3． 发辉学生的主体作用，充分体现学生的创新能力，给予学生足够的练习时间，让他们有机会消化知识，发辉他们的创造力，制造出自己的动画效果。
四． 得失分析：
得：重难点把握恰当课前处理充分；CAI构思准确，效果较好。
失：课前铺垫不够充分，学生动手不够灵活，有的学生的动画效果有些没有完成，影响了学生练习的效果。
