图形贴贴小班数学说课稿(优秀3篇）
图形贴贴小班数学说课稿 篇一
引言：
大家好！我是今天的数学课教师，今天我将为大家带来一堂有趣的图形贴贴课程。图形贴贴是一种通过贴贴图形来学习数学的活动，它能够激发学生的兴趣，培养他们的观察力和创造力。本节课我们将通过图形贴贴的方式，学习一些基本的几何概念和计算方法。
一、课程目标：
通过本节课的学习，学生将能够：
1. 认识和描述不同的图形；
2. 学习图形的基本属性，如边数、角度、对称性等；
3. 运用图形的属性进行简单的计算和推理。
二、课程内容：
1. 图形贴贴介绍：首先，我会向学生们介绍图形贴贴的概念和目的。我会展示一些贴贴图形的示例，让学生们了解图形贴贴的基本方法和步骤。
2. 认识不同的图形：接下来，我会给学生们分发一些图形贴贴的材料，让他们自由贴贴。在这个过程中，我会引导学生们认识和描述不同的图形，比如正方形、长方形、三角形等。我会鼓励学生们用自己的话语描述图形的特征和属性，同时引导他们用图形的属性进行分类和比较。
3. 学习图形的基本属性：在学生们熟悉了一些基本图形后，我会给他们一些具体的问题，让他们通过观察和思考来发现图形的一些基本属性，比如边数、角度、对称性等。我会引导学生们用图形贴贴的方式来解决这些问题，并与他们进行讨论和分享。
4. 运用图形的属性进行计算和推理：最后，我会给学生们一些简单的计算和推理题目，让他们运用所学的图形属性来解决。比如，给出一个图形的边数和角度，让学生们计算出这个图形有几个角和几个边。或者给出一些图形的属性，让学生们判断它们是否相同或相似。通过这些练习，学生们将进一步巩固和应用所学的知识。
三、课堂活动：
本节课的活动主要以图形贴贴为主，通过自由贴贴和讨论的方式来培养学生们的观察力和创造力。同时，我会结合一些小组活动和游戏，让学生们积极参与，加深对图形概念和属性的理解。
四、课堂评价：
本节课的评价主要以观察和讨论为主，我会观察学生们在贴贴和讨论过程中的表现，评估他们对图形概念和属性的理解程度。同时，我也会收集学生们的作品和解答，用于课后的评价和反馈。
总结：
通过图形贴贴的方式，本节课将帮助学生们认识和描述不同的图形，学习图形的基本属性，并运用图形的属性进行计算和推理。希望通过这种有趣的学习方式，能够激发学生们对数学的兴趣，培养他们的观察力和创造力。谢谢大家！
图形贴贴小班数学说课稿 篇二
引言：
大家好！我是今天的数学课教师，今天我将为大家带来一堂有趣的图形贴贴课程。图形贴贴是一种通过贴贴图形来学习数学的活动，它能够激发学生的兴趣，培养他们的观察力和创造力。本节课我们将通过图形贴贴的方式，学习一些基本的几何概念和计算方法。
一、课程目标：
通过本节课的学习，学生将能够：
1. 认识和描述不同的图形；
2. 学习图形的基本属性，如边数、角度、对称性等；
3. 运用图形的属性进行简单的计算和推理。
二、课程内容：
1. 图形贴贴介绍：首先，我会向学生们介绍图形贴贴的概念和目的。我会展示一些贴贴图形的示例，让学生们了解图形贴贴的基本方法和步骤。
2. 认识不同的图形：接下来，我会给学生们分发一些图形贴贴的材料，让他们自由贴贴。在这个过程中，我会引导学生们认识和描述不同的图形，比如圆形、椭圆、正多边形等。我会鼓励学生们用自己的话语描述图形的特征和属性，同时引导他们用图形的属性进行分类和比较。
3. 学习图形的基本属性：在学生们熟悉了一些基本图形后，我会给他们一些具体的问题，让他们通过观察和思考来发现图形的一些基本属性，比如半径、焦点、对称轴等。我会引导学生们用图形贴贴的方式来解决这些问题，并与他们进行讨论和分享。
4. 运用图形的属性进行计算和推理：最后，我会给学生们一些简单的计算和推理题目，让他们运用所学的图形属性来解决。比如，给出一个图形的半径和焦点，让学生们计算出这个图形的面积和周长。或者给出一些图形的属性，让学生们判断它们是否相似或相等。通过这些练习，学生们将进一步巩固和应用所学的知识。
三、课堂活动：
本节课的活动主要以图形贴贴为主，通过自由贴贴和讨论的方式来培养学生们的观察力和创造力。同时，我会结合一些小组活动和游戏，让学生们积极参与，加深对图形概念和属性的理解。
四、课堂评价：
本节课的评价主要以观察和讨论为主，我会观察学生们在贴贴和讨论过程中的表现，评估他们对图形概念和属性的理解程度。同时，我也会收集学生们的作品和解答，用于课后的评价和反馈。
总结：
通过图形贴贴的方式，本节课将帮助学生们认识和描述不同的图形，学习图形的基本属性，并运用图形的属性进行计算和推理。希望通过这种有趣的学习方式，能够激发学生们对数学的兴趣，培养他们的观察力和创造力。谢谢大家！
图形贴贴小班数学说课稿 篇三
图形贴贴小班数学说课稿
生成背景：
在上一节《圆形贴贴》的课时，我看到了小朋友对圆形非常的好奇，。所以今天我们一起认识三角形正方形，看看小朋友能把那些图形拼贴成什么。
活动名称：图形贴贴教案目标：1、通过老师的指导，让幼儿认识三角形、圆形、正方形。2、引导幼儿将图形拼贴起来，发挥幼儿的想象力。
教案准备：大大小小，色彩各异的`三角形、圆形、正方形活动重点：让幼儿认识三角形、圆形、正方形
教案过程：
1、先将圆形、正方形、三角形的样子拿出，让幼儿认识。
2、让幼儿说说我们身边有什么是这些图形的(旗、太阳等等)。
3、老师将自己贴好的样张给孩子们看，让他们看看当中贴了些什么图形(三角形、圆形、正方形)。
4、将图形、铅画纸、胶水发下去，和小朋友说：可以贴成和老师一样的，也可以自己想象。老师在一旁指导怎么涂胶水。
5、小朋友涂完后，先让孩子将东西收起，然后叫小朋友把自己贴的图案拿上来，让小朋友说说自己贴了什么，有什么意义。
6、让幼儿发挥想象，说说自己的作品。
活动反馈：
通过这次活动，让幼儿认识了正方形、圆形、三角形，还让幼儿知道了，在我们的身边就有很多这种图形，让孩子乐于去发现。还让幼儿知道了，原来这种图形也可以黏贴成很多好看的东西。
