小班《我学小动物》说课稿(推荐3篇）
小班《我学小动物》说课稿 篇一
第一篇内容
一、教学目标：
1.通过本节课的学习，使学生了解一些常见的小动物名称及其特点；
2.培养学生观察和描述小动物的能力；
3.激发学生对小动物的兴趣，培养保护小动物的意识。
二、教学重点：
1.学习小动物的名称及其特点；
2.培养学生观察和描述小动物的能力。
三、教学准备：
1.教学课件及投影仪；
2.小动物图片和玩具；
3.小动物模型。
四、教学过程：
1.导入（5分钟）：
通过展示一些小动物图片和玩具，引起学生对小动物的兴趣，激发他们的好奇心。
2.新课呈现（20分钟）：
（1）教师出示小动物图片，引导学生观察并说出动物的名称。
（2）教师通过投影仪展示小动物的特点和习性，引导学生用简单的语言进行描述。
3.操练（15分钟）：
（1）教师出示小动物模型，让学生观察并说出模型上的小动物名称。
（2）学生分组，每组选择一个小动物模型进行描述，其他学生猜测是哪种小动物。
4.巩固（15分钟）：
（1）教师出示一张小动物图片，让学生通过观察图片说出小动物的名称和一些特点。
（2）教师引导学生思考，为什么要保护小动物？学生通过回答问题来培养保护小动物的意识。
五、作业布置（5分钟）：
让学生回家观察身边的小动物，并画出自己喜欢的小动物，写一段话描述它。
小班《我学小动物》说课稿 篇二
第二篇内容
一、教学目标：
1.通过本节课的学习，使学生了解一些不同的小动物生活环境；
2.培养学生观察和比较小动物生活环境的能力；
3.激发学生对小动物生活环境的兴趣，培养保护小动物生活环境的意识。
二、教学重点：
1.学习不同小动物的生活环境；
2.培养学生观察和比较小动物生活环境的能力。
三、教学准备：
1.教学课件及投影仪；
2.小动物图片；
3.小动物生活环境的图片。
四、教学过程：
1.导入（5分钟）：
通过展示一些小动物图片，引起学生对小动物的兴趣，激发他们的好奇心。
2.新课呈现（20分钟）：
（1）教师出示小动物图片，引导学生观察并说出动物的名称。
（2）教师通过投影仪展示小动物的生活环境图片，并与学生一起比较不同小动物的生活环境。
3.操练（15分钟）：
（1）教师出示一张小动物图片，让学生通过观察图片说出小动物的名称和生活环境。
（2）学生分组，每组选择一种小动物，通过图片和描述来分享该小动物的生活环境。
4.巩固（15分钟）：
（1）教师出示一张小动物的生活环境图片，让学生通过观察图片说出是哪种小动物的生活环境。
（2）教师引导学生思考，为什么要保护小动物的生活环境？学生通过回答问题来培养保护小动物生活环境的意识。
五、作业布置（5分钟）：
让学生回家观察身边的小动物的生活环境，并写一段话描述该小动物的生活环境。
小班《我学小动物》说课稿 篇三
小班《我学小动物》说课稿
（一） 教材分析
喜欢小动物似乎是每一个幼儿的天性，这一点在小班幼儿身上表现得尤为突出。小动物们不时出现在好听的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深吸引每一个孩子。
"我学小动物"活动内容通过幼儿在自主、自由的游戏情境中主动参与，积极表现，乐于交流。从而满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求。
（二）教学目标
1、 认知上：在游戏情景中学小动物，正确说出小动物的叫声，并做相应的手势动作。
2、 能力上：积极参与讨论，愿意大胆地表达自己的想法。
3、 情感上：培养幼儿喜欢听说游戏，能大胆与小朋友，老师一起愉快游戏的情感。
（三） 学重、难点
活动重点：学会正确说出小动物的名称、叫声，并做相应的动作。
活动难点：大胆的表现自己，正确的做各种小动物的叫声和走路的姿势。
（四） 教学具的准备：
为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：
物质上的准备
我给小朋友们准备了动物挂链、动物卡片，魔术棒，这是为了让幼儿更能进入到活动中；
音乐，是为了进一步营造游戏的气氛而准备的。
在活动中我还加入了我的'动物好朋友小白兔（让大班小朋友扮演）贯穿整个活动过程 。
（五）说教法
教育心理学认为："学习者，同时开放多哥感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。"根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了角色游戏法、提问法等。
角色游戏法：角色游戏是幼儿最喜欢的活动，特别是这些小动物的形象形象，深受小班幼儿的喜欢，让他们自己来扮演这一角色，不仅能增强幼儿参与活动的兴趣，还能充分让他们表现自我、大胆说话。
提问法：这是语言活动中都能用到的方法。
在教学中，我尝试用多样性、启发式、开放式的提问，启发幼儿的思维，能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法。
（六）活动程序
结合幼儿年龄特点及活动目标，我设计了以下三个环节：
1、导语引入，激发幼儿兴趣；
2、运用角色游戏，激励幼儿大胆的用自己的想法表现各种动物的叫声和动作；
3、通过游戏《变变变》巩固、加深幼儿对小动物的动作和声音了解。
我相信，今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处，希望在座的各位老师观摩后能给予批评指正，让我在以后的教学实践中不断成长。谢谢！
