《卷纸动物》说课稿(精选3篇)
《卷纸动物》说课稿 篇一
第一篇内容
一、教材分析
本节课的教材是《卷纸动物》，是一本介绍如何制作卷纸动物的手工书籍。本书共有10个不同的卷纸动物制作教程，包括猫、狗、兔子、鸟、蝴蝶等。通过制作卷纸动物，可以培养学生的动手能力和创造力，同时也可以提高学生的专注力和耐心。
本节课的教学目标主要有两个方面：
1. 知识目标：学生能够掌握制作卷纸动物的基本步骤和技巧。
2. 能力目标：培养学生的动手能力、创造力和团队合作意识。
二、教学重点和难点
本节课的教学重点是让学生掌握制作卷纸动物的基本技巧和步骤。通过示范和引导，学生可以学会如何选择合适的卷纸，如何卷制卷纸，如何折叠和粘贴卷纸，最终完成一个卷纸动物的制作。
教学难点在于如何引导学生运用所学的技巧和知识，自主创作出自己的卷纸动物。为了解决这个问题，我将引导学生观察真实的动物形态，鼓励他们发挥想象力，尝试制作出自己独特的卷纸动物。
三、教学准备
为了能够顺利进行本节课的教学，我需要准备以下教学资源：
1. 《卷纸动物》手工书籍：作为本节课的教材，供学生参考。
2. 卷纸、剪刀、胶水、颜料等制作工具：供学生使用。
3. 展示板或PPT：用于示范制作卷纸动物的步骤和技巧。
4. 学生的作品展示区：用于展示学生制作的卷纸动物。
四、教学过程
本节课的教学过程主要包括以下几个步骤：
1. 导入：通过展示一些精美的卷纸动物作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 学习：通过示范和引导，向学生介绍制作卷纸动物的基本步骤和技巧。
3. 创作：鼓励学生根据自己的兴趣和想象力，制作自己的卷纸动物。
4. 展示和分享：学生将自己的作品展示给全班同学，并分享制作的过程和心得体会。
5. 总结：回顾本节课的学习内容和收获，激发学生对手工制作的兴趣和热情。
五、教学评价
本节课的教学评价主要通过以下几个方面来进行：
1. 学生的作品展示：通过观察学生的作品，评价他们对卷纸动物制作技巧的掌握程度和创造力。
2. 学生的表现和参与度：观察学生在课堂上的表现和参与度，评价他们对本节课内容的理解和运用能力。
3. 学生的自我评价：鼓励学生对自己的作品进行评价，提高他们对自己学习情况的认知和自我反思能力。
通过以上的教学设计和评价方式，我相信学生能够在本节课中收获知识和快乐，提高他们的动手能力和创造力。
《卷纸动物》说课稿 篇二
第二篇内容
一、教材分析
本节课的教材是《卷纸动物》，是一本介绍如何制作卷纸动物的手工书籍。本书共有10个不同的卷纸动物制作教程，包括猫、狗、兔子、鸟、蝴蝶等。通过制作卷纸动物，可以培养学生的动手能力和创造力，同时也可以提高学生的专注力和耐心。
本节课的教学目标主要有两个方面：
1. 知识目标：学生能够掌握制作卷纸动物的基本步骤和技巧。
2. 能力目标：培养学生的动手能力、创造力和团队合作意识。
二、教学重点和难点
本节课的教学重点是让学生掌握制作卷纸动物的基本技巧和步骤。通过示范和引导，学生可以学会如何选择合适的卷纸，如何卷制卷纸，如何折叠和粘贴卷纸，最终完成一个卷纸动物的制作。
教学难点在于如何引导学生运用所学的技巧和知识，自主创作出自己的卷纸动物。为了解决这个问题，我将引导学生观察真实的动物形态，鼓励他们发挥想象力，尝试制作出自己独特的卷纸动物。
三、教学准备
为了能够顺利进行本节课的教学，我需要准备以下教学资源：
1. 《卷纸动物》手工书籍：作为本节课的教材，供学生参考。
2. 卷纸、剪刀、胶水、颜料等制作工具：供学生使用。
3. 展示板或PPT：用于示范制作卷纸动物的步骤和技巧。
4. 学生的作品展示区：用于展示学生制作的卷纸动物。
四、教学过程
本节课的教学过程主要包括以下几个步骤：
1. 导入：通过展示一些精美的卷纸动物作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 学习：通过示范和引导，向学生介绍制作卷纸动物的基本步骤和技巧。
3. 创作：鼓励学生根据自己的兴趣和想象力，制作自己的卷纸动物。
4. 展示和分享：学生将自己的作品展示给全班同学，并分享制作的过程和心得体会。
5. 总结：回顾本节课的学习内容和收获，激发学生对手工制作的兴趣和热情。
五、教学评价
本节课的教学评价主要通过以下几个方面来进行：
1. 学生的作品展示：通过观察学生的作品，评价他们对卷纸动物制作技巧的掌握程度和创造力。
2. 学生的表现和参与度：观察学生在课堂上的表现和参与度，评价他们对本节课内容的理解和运用能力。
3. 学生的自我评价：鼓励学生对自己的作品进行评价，提高他们对自己学习情况的认知和自我反思能力。
通过以上的教学设计和评价方式，我相信学生能够在本节课中收获知识和快乐，提高他们的动手能力和创造力。
《卷纸动物》说课稿 篇三
《卷纸动物》说课稿
说教学内容：《卷纸动物》是新课程二年级的内容，通过几种基本的卷纸方法来卷小动物，并能举一反三，卷出更多的动物，进行创造能力和想象能力的培养。
说学情：二年级的学生已经完成从幼儿园向小学的过渡，已经具备基础的、简单的美术创作能力。同时，思想天真烂漫，敢想敢说敢做，愿想愿说原做，喜爱小动物，乐于和小动物交朋友。
说教法：
1、从学生的生活经验出发，组织教材，把学生原有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验中，生长新的知识经验。
2、创设民主、和谐、融洽的师生关系，使学生之间、师生之间保持有效的互动，让学生在安全的环境中学习，并获得积极的情感体验。
3、引导学生主动积极地参与学习，通过学生的自主探究建构属于自己的知识，形成对知识的真正的理解，使学生的自我监控和反思能力得到培养。
说教学目标：
1、初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识；
2、通过卷纸动物的设计和制作，发展学生的'立体造型能力、形象思维能力和动手能力；
3、体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。
说教学流程：
一、创设情境，激发兴趣
1、课件出示《猫和老鼠》中的汤姆和杰克，认识它们吗？叫一叫它们。（用学生耳熟能详的又非常感兴趣的卡通形象激发学生的学习热情）
2、出示卷纸动物猫和老鼠，它们是用什么材料做的？（引出本课的内容）
二、探究方法
1、它们的身体分别是什么形状？学生分析形状：圆环状、漏斗状。
2、学生试着做做看，请会了的同学教不会的同学做，小结方法：卷（通过学生自己发现问题、提出问题、解决问题）
3、看看书本中还有哪些小动物也是用这种方法卷的？
4、从这两个形状你还会联想到其它什么小动物？（举一反三，拓展学生的思维）
5、课件出示各种卷纸公鸡，讨论这些公鸡除了这些方法还用了哪些装饰方法？教师示范
三、作业
1、同桌讨论：用什么卷法做什么动物？准备怎样进行装饰？
2、交流
3、同桌合作做一只卷纸动物，全班的作品布置成“动物乐园”。
四、作业展评
说说自己最喜欢哪只动物？为什么？请小作者谈谈自己的创意。（开展多元化的评价，注重学生之间的相互评价和学生的自评）
五、课外拓展
说说该怎么保护我们人类的好朋友——动物。（为课后参与复杂的实践活动作准备）
