小学低年级班主任经验交流会上的发言稿【精简3篇】
小学低年级班主任经验交流会上的发言稿 篇一
尊敬的各位班主任老师们：
大家好！我是XX学校的班主任，很荣幸在这里与各位共同参与经验交流。今天，我想和大家分享我在担任小学低年级班主任期间的一些经验和心得。
首先，作为小学低年级班主任，我认为建立良好的师生关系至关重要。在孩子们刚刚踏入学校的阶段，他们需要被认可、被接纳和被关爱。因此，我始终保持耐心和温和的态度，尽可能多地倾听他们的声音，理解他们的需求。通过与他们建立起亲近而信任的关系，我发现孩子们更愿意与我沟通，也更愿意接受我的教育和引导。
其次，注重培养学生的学习兴趣和主动性。在小学低年级，孩子们的学习能力和自控能力有限，他们更容易受到外界环境的干扰。因此，我常常通过创设有趣的学习活动和游戏来激发学生的学习兴趣，并引导他们主动参与到学习中来。例如，我会组织一些小组合作的活动，让孩子们通过互相合作、分享和交流来提高自己的学习能力。我也会鼓励孩子们自主探索和提问，培养他们的思考能力和问题解决能力。
最后，我认为与家长的良好沟通和合作是成功的关键。作为班主任，我们不仅要关心学生的学习和成长，还要与家长保持密切联系。我会定期与家长进行面谈，及时了解孩子在家庭环境中的情况，共同探讨解决问题的方法。我也会及时回应家长的关切和疑虑，保持良好的沟通渠道。通过与家长的紧密合作，我们共同为孩子的成长创造了一个良好的环境。
以上就是我在担任小学低年级班主任期间的一些经验和心得，希望能够对大家有所启发。我相信，只要我们始终坚持以学生为中心，以爱心和耐心去教育引导孩子，我们一定能成就更多优秀的学生！
谢谢大家！
小学低年级班主任经验交流会上的发言稿 篇二
尊敬的各位班主任老师们：
大家好！我是XX学校的班主任，很高兴能够在这个经验交流会上与大家分享我在担任小学低年级班主任期间的一些经验和心得。
首先，我深刻认识到小学低年级的教育工作需要我们特别注重孩子们的情感和心理健康。孩子们在这个阶段正处于对外界事物感知的敏感期，他们对老师的情感需求较高。因此，我尽可能地给予孩子们更多的关爱和关注，让他们感受到班级大家庭的温暖和安全感。我会定期组织一些情感体验活动，例如班级合唱、亲子活动等，让孩子们感受到彼此之间的关爱和友情。
其次，我认为培养孩子们良好的学习习惯是非常重要的。在小学低年级，学生正处于习惯养成的关键时期。因此，我会帮助孩子们制定合理的学习计划，教他们如何合理安排时间和任务。我也会引导他们养成良好的作息习惯和学习方法，例如定时休息、积极思考、勤于思考等。通过这样的培养，孩子们能够更好地适应学校生活，提高学习效果。
最后，我认为与家长的合作是非常重要的。家长是孩子成长的第一责任人，他们对孩子的教育有着不可替代的作用。因此，我会定期与家长进行面谈，及时了解孩子在家庭环境中的情况。我也会与家长保持密切的沟通，共同探讨孩子的成长问题，并给予家长一些适当的教育建议。通过与家长的紧密合作，我们能够更好地协同育人，为孩子的成长创造良好的环境。
以上就是我在担任小学低年级班主任期间的一些经验和心得，希望能够对大家有所启发。谢谢大家！
小学低年级班主任经验交流会上的发言稿 篇一
第一篇内容
尊敬的各位班主任老师们：
大家好！我是XX学校的班主任，很荣幸在这里与各位共同参与经验交流。今天，我想和大家分享我在担任小学低年级班主任期间的一些经验和心得。
首先，作为小学低年级班主任，我认为建立良好的师生关系至关重要。在孩子们刚刚踏入学校的阶段，他们需要被认可、被接纳和被关爱。因此，我始终保持耐心和温和的态度，尽可能多地倾听他们的声音，理解他们的需求。通过与他们建立起亲近而信任的关系，我发现孩子们更愿意与我沟通，也更愿意接受我的教育和引导。
其次，注重培养学生的学习兴趣和主动性。在小学低年级，孩子们的学习能力和自控能力有限，他们更容易受到外界环境的干扰。因此，我常常通过创设有趣的学习活动和游戏来激发学生的学习兴趣，并引导他们主动参与到学习中来。例如，我会组织一些小组合作的活动，让孩子们通过互相合作、分享和交流来提高自己的学习能力。我也会鼓励孩子们自主探索和提问，培养他们的思考能力和问题解决能力。
最后，我认为与家长的良好沟通和合作是成功的关键。作为班主任，我们不仅要关心学生的学习和成长，还要与家长保持密切联系。我会定期与家长进行面谈，及时了解孩子在家庭环境中的情况，共同探讨解决问题的方法。我也会及时回应家长的关切和疑虑，保持良好的沟通渠道。通过与家长的紧密合作，我们共同为孩子的成长创造了一个良好的环境。
以上就是我在担任小学低年级班主任期间的一些经验和心得，希望能够对大家有所启发。我相信，只要我们始终坚持以学生为中心，以爱心和耐心去教育引导孩子，我们一定能成就更多优秀的学生！
谢谢大家！
小学低年级班主任经验交流会上的发言稿 篇三
小学低年级班主任经验交流会上的发言稿
在我们平凡的日常里，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。你知道发言稿怎样写才规范吗？以下是小编整理的小学低年级班主任经验交流会上的发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
各位老师，各位前辈，大家好，很高兴今天能在这里做班级管理经验交流。我感到很荣幸，同时也感到忐忑，因为和在座各位经验丰富的班主任相比，我还处在初级阶段，谈不上什么经验。所以我就把自己做班级管理的一些做法与大家一起交流、分享。不当之处敬请大家批评指正。
一、做学生的听众，拉近与学生的距离。
拉近与学生的距离可能有很多方法，但我认为善于倾听孩子们的心声，让孩子讲述他们自己的故事和事情，应该是个不错的方法。你愿意去听，孩子们愿意去讲，彼此信任，你还愁不了解孩子的心理世界吗?当然，他们讲的可能都是一些在咱们看来无聊的事情，他们可能讲家里的事，比如爸爸带她出去旅游，奶奶做了可口的饭菜，妈妈外出学习等等，有可能是和小朋友玩耍的事情，比如在广场玩跳绳，一起写作业等等，也可能讲周末跟家人去商店买东西的事情，也可能讲没完成作业的原因，也可能讲电视里动画片或者电脑小游戏里面的各个角色，还可能给你猜个小谜语，讲个小笑话等等吧!他们讲的很零碎，很琐碎，杂乱无章，想起一出是一出，但这不正是体现咱们耐性的时候吗?尤其是在低年级阶段，耐心是教育成功的必备要素之一。所以，这就需要咱们俯下身子，弯下腰，甚至蹲在地上去听，去做他们的听众。我记得当代教育家杂志有一篇文章，里面有一幅插图是一位老师因为他个子太高，索性跪在地上和孩子们玩。正是这位老师和孩子们的高度一样高，孩子们才愿意和这位老师玩，久而久之，就会信任这位老师。所以我们要做的就是，当孩子想和你交流的时候，咱们就要把手中的事情暂停一下，做他们的听众。听完以后，咱们还要站在孩子的角度，给他们提供一些正确的合理化建议。这样，孩子才能真正的信任你，拿你当朋友!
二、与学生一起读书，在读书中一起成长。
因为我所教的是低年级段，所以读书是学生成长过程中必备的精神食粮。在我们班，每天上午第三节课放学后，全班都要进行半个小时的读书活动。形成习惯之后，有时我有事去教室晚一会，但走进教室后，学生们都在同样的姿势，同样书本，在津津有味的读书。当时我很欣慰，终于感受到什么叫“习惯成自然”的道理了。不过，读书不能只让学生单纯的读，和学生一起读，有时我范读，有时要让学生当小老师站在讲台上讲一讲故事的内容，有时如果遇到好的童话故事，让几个孩子表演一下。孩子们可高兴了，其实这不仅加强了学生识字水平，也锻炼学生言语表达能力的绝好机会。当然，读书不能瞎读，要选择一些有既有童趣又有教育含义的励志故事，成长故事等等。我觉得，好的故事，能影响孩子的生活。它能潜移默化的告诉孩子怎样去做事，怎样去做人。比如我们班有一个孩子，不算太聪明，但是听话。学完“勤能补拙”这个成语后，通过老师的讲解，这个孩子在很长一段时间都很用功，成绩提升也很快!
三、坚持每周的“明星评比”，鼓励学生进步。
结合低年级学生的年龄特点，我觉得比赛很能提高他们学习的积极性，促进他们学习习惯的良好养成。所以，我将所有学生照片贴在几张白纸上，然后进行每周的`明星评比，评比分六个项目，分别是学习之星，纪律之星，卫生之星，作业之星，礼仪之星和进步之星。谁如果这周成为明星，就会在他的照片后面印一个小红花。另外，每天的作业谁完成的好
四、努力做好后进生的转化工作。
我觉得后进生应该给予特别的关注和帮助，尤其是低年级阶段。其实，后进生主要是习惯不好，可能是家长过于宠爱或者管不上，也可能是学生自身懒惰，认识不到学习的重要性。在对待后进生是，我的做法主要是：1、课堂上重点关注，给他们提一些简单的问题，让他们有成功的体验，以此激发他们学习的积极性。2、对于他们的作业也要重点关注，尤其是在他们的作业上经常写一些鼓励的话语，以此促进他们的学习。3、教室里，分好组，让优秀的孩子做他们的组长，以此监督他们，以保障他们课堂精力集中。
五、选拔得力的小助手，做同学们的好榜样。
因为人都有向善的心里，都想成为优秀。所以，在平时的管理当中，我选择一些学习、纪律，礼貌等优秀的孩子当小干部，做学生们的榜样。因为榜样的示范作用很大，好孩子的作用有时候比老师的说服教育更有效果，他们对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用。小干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，帮助小干部树立威信;其二，以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”。
六、利用QQ、博客、短信等，与家长保持交流的畅通。
现在的家庭一般都是一个孩子，所以每个家长都特别关注自己孩子在学校里面的表现情况。有时，家长比咱们老师还要敏感。所以，与家长交流除了正常的家长会之外，我把自己的博客，还有手机告诉每一位家长，以便有事联系。现在，我专门建立一个我们班的家长群，有什么事情一发大家就都知道了。如果学生有问题，还可以单独和某一位家长聊。另外，因为是低年级，我每天把作业发在博客上，以防有的学生忘记，这也为家长监督和检查自己孩子作业提供方便。
总之，班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见。
