最新小学六年级家长会语文老师发言稿(优秀3篇)
最新小学六年级家长会语文老师发言稿 篇一
尊敬的家长们：
大家好！我是负责教授小学六年级语文课程的语文老师。首先，我要感谢各位家长对孩子教育的支持和关注。今天，我将重点向大家介绍一下六年级语文教学的重点内容和教学方法。
语文作为一门重要的学科，对学生的综合素质和语言表达能力的培养起着至关重要的作用。在六年级的语文教学中，我们注重培养学生的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。
首先，针对阅读理解能力的培养，我们会引导学生主动阅读各种文学作品，包括课本中的文言文和现代文，以及其他优秀的文学作品。通过阅读，学生可以提高他们的阅读理解能力、文学修养和审美能力。同时，我们也会进行阅读指导，帮助学生掌握阅读技巧和方法，提高他们的阅读速度和理解能力。
其次，对于写作能力的培养，我们会结合实际生活和学习情境，引导学生进行各种写作活动。我们将通过给学生布置写作任务，培养他们的写作意识和写作能力。并且，我们也会进行写作指导，帮助学生掌握写作技巧和方法，提高他们的写作水平。同时，我们会鼓励学生多读、多写，不断提高他们的写作能力。
最后，对于语言表达能力的培养，我们会通过各种口语交流活动，培养学生的口头表达能力和语言交际能力。我们会组织学生进行角色扮演、小组讨论和演讲比赛等活动，让学生有机会锻炼他们的口头表达能力和语言交际能力。
除了以上的教学内容和方法，我们也会注重学生的学习兴趣和学习动力的培养。我们会通过多样化的教学形式和活动，激发学生对语文学习的兴趣，让他们感受到语文学习的乐趣和意义。
最后，我希望各位家长能够和我们保持密切的联系和合作，在孩子的语文学习中给予他们更多的关心和支持。让我们携手共同努力，为孩子们的语文学习创造更好的环境和条件。
谢谢大家！
最新小学六年级家长会语文老师发言稿 篇二
尊敬的家长们：
大家好！我是负责教授小学六年级语文课程的语文老师。今天，我将向大家介绍一下六年级语文教学中的一些新变化和创新。
在六年级的语文教学中，我们注重培养学生的创新思维和批判性思维。我们鼓励学生独立思考、勇于表达和质疑，培养他们的创造力和思辨能力。我们会通过教学活动和课堂讨论，引导学生思考问题的多种角度和方法，培养他们的批判性思维和权衡能力。
同时，在语文教学中，我们也注重培养学生的信息获取和处理能力。在信息时代，学生需要具备获取和处理信息的能力，才能更好地适应社会的发展和变化。因此，我们会通过阅读各种文本和文献资料，让学生掌握信息获取的方法和技巧。同时，我们也会引导学生进行信息加工和整理，培养他们的信息处理能力和创新能力。
此外，在六年级的语文教学中，我们也注重培养学生的合作学习和团队精神。合作学习可以培养学生的合作意识和团队意识，提高他们的学习效果和学习动力。我们会通过小组合作和集体讨论等活动，让学生学会与他人合作、分享和交流，培养他们的合作学习能力和团队协作能力。
最后，我们也会注重培养学生的学习方法和学习策略。我们会引导学生掌握良好的学习方法，如阅读方法、笔记方法和整理方法等。并且，我们也会帮助学生制定合理的学习计划和目标，提高他们的学习效率和学习成果。
通过以上的教学内容和方法，我们旨在培养学生的综合素质和语言能力，让他们在语文学习中得到全面的发展和提高。
最后，我希望各位家长能够和我们保持密切的联系和合作，在孩子的语文学习中给予他们更多的关心和支持。让我们共同努力，为孩子们的语文学习创造更好的环境和条件。
谢谢大家！
最新小学六年级家长会语文老师发言稿 篇三
教育孩子是一门学问，孩子是有着复杂心理的人，每个孩子的特点都不相同，教育孩子没有公式可套。下面是小编整理的六年级家长会语文老师发言稿，欢迎参考。
篇一：六年级家长会语文老师发言稿
各位家长：晚上好!
为了孩子们的健康成长，我们在此相聚，共同探讨关于学生的成绩情况。相信每个家长、老师、学校都有一个共同的愿望，那就是教育好学生。下面请允许我为大家讲下关于我们班的语文情况。
一、工作回顾。
开学以来，针对我班的实际情况，进一步加强了学生的学习习惯和行为习惯的培养。
班级的各项工作，包括学习、管理、品德教育等多方面，搞得有声有色，每一位学生都在各自的基础上有了不同程度的提高，这令我欣慰。进入六年级，学生都有了较大的进步，能称得上是一个团结上进的班集体，大部分同学都能够认真学习，积极参加学校的各项活动。
在学校以及校级以上的各类学科竞赛或活动中，本班陈明博、徐序林、钱宇超在省七巧板比赛中都获了奖，在市体育比赛中，朱枫、许晓燕都获奖，为学校争夺了荣誉，在校长绳比赛中，我班获得了年级组第一名。定点投篮比赛中获得了年级组第二名，校运动会上，我班的常昊、朱枫、许晓燕等同学也分别取得了较好的名次，为班级争了光。
在学校组织的语文抽考和单元练习中，学生都能尽自己能力，最大限度的发挥，每一位同学都能收获进步。本班 (略)等同学能在考试时考出好成绩，老师为他们而骄傲。学习刻苦的，家作质量高的有：(略) 学习进步明显的： (略)
二、了解孩子的思想动态，扎实地做好教育工作。
从接手这个班到现在，也快一年半时间了。他们有很多时候所说的话，所做的事情，常常让我们惊喜、感动;在他们每个人身上，都有许多的优点，同时也存在着一些缺点和问题。很多孩子是可爱的，积极要求上进的。有的孩子学习认真;有的孩子热爱劳动，老师交代的事情做得有板有眼;如：有的待人有礼貌，或者能积极参加各种活动;有的孩子很聪明，但贪玩甚至懒惰;有的孩子成绩优异，但心胸狭隘，骄傲自大;有的不懂得如何与人相处，不懂得料理自己的生活;也有的惧怕劳动，缺乏同情心。
作为小学毕业班，六年级是非常关键的一年，也是非常复杂的一年。作为学生来讲，不少学生都逐步进入青春发育期的初期，心理、生理等方面都开始发生变化。孩子们身体迅速发育，心理上则处于断乳期，孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定，亟需父母为他们精心导航。他们渴望被理解，被尊重，但是很多问题又羞于启齿。而孩子们是否能顺利度过这个转折点，就需要我们大家的努力。六年级的孩子，已经有自己的一些主见了，给他们一些限制是必要的，但过分的限制，在孩子心中反而会有逆反情绪。和他们开诚布公地讲一些必要的原则，女孩子多引导她们如何更好地保护自己，男孩子要多引导他们不去伤害别人也不伤害自己，这才是我们应该做的。
三、关于语文学习。
对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们的成绩。怎样看待孩子的学习成绩，我认为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。不同地区、不同学校、不同班级的孩子，会因为不同的学习条件产生不同的学习成绩。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。俗话说：“一份耕耘，一份收获!”其实，一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获!所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，在班里排第几名，而是要看他尽到了努力没有。如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖，但如果孩子都已经尽到努力了，哪怕他的学习成绩排在班里后面，做家长的也只能面对现实了。
这学期对学生的要求：每天看一点，每天背一点，每周写一点。说到看书，或许每天看一点很多孩子都能做到，我觉得不仅仅是看一些布老虎丛书，小说。现在仅看这些书是不够的，建议他们看一些名家名篇、散文。但每天背一点只有个别学生能坚持，现在我们正结合大纲要求让学生在背成语接龙，丰富大家的词汇库，虽然每天只背10个成语，但能做到天天清的却很少，门背后我们都有表格记载的。每周写一点，这是老师布置的，大部分同学做得很好，能按老师的要求实地观察，认真习作。也有个别同学对这项作业不理不睬，一片空白。本学期从开学初我便提出每天背一首古诗的要求，并要同学们每月背诵一篇佳作，但能主动积累的同学并不多。文化底蕴是靠一点一滴积累起来的，如果平时注重了积累，语文学习是比较轻松的。在这方面做得比较好的是：
谈谈语文复习：语文主要是基础知识、阅读分析和作文。基础知识50%、阅读分析20%和作文30%。基础知识内容丰富，形式多
阅读理解方面学生的差距就很大了，其实这方面平时我们做得也不少，但一些同学存在的问题也不少。最关键的是有的同学不能静下心来读短文，有的同学短文还没有读懂就开始做相关的习题，这怎么能做对呢?(结合语文课上的发言来讲)
作文是语文知识的综合运用，遣词造句、谋篇布局、标点引用都在作文中反映出来。作文分记叙文和应用文两大类。记叙文有记人，写事，写景，状物;应用文有书信。要求学生必须审清题目，明确要求(如只要求写一件事的，不能写两件事。协作对象要搞清楚，如《发生在我身边的一件事》、《我的一家》、《快乐的星期天》等等。选材要新，主题明确、祥略分明、语言通顺流畅，不写错别字，正确使用标点符号等等。)应用文要注意格式。比如最近写信，课上反复强调过了，学生也认为懂了，但在具体操作中又有错。写信的称呼与署名自相矛盾。
四、培养孩子良好的习惯。
有一句话我觉得很有道理“播下行为，收获习惯;播下习惯，收获性格;播下性格，收获命运。”可见“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用”这句话毫不夸张。良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!
(1)、培养孩子认真读书的习惯。
(2)培养孩子做家务事的习惯。
(3)做孩子的榜样。
教育孩子的同时，您也要时刻谨记———您也是孩子的老师，要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量。，要使我们的孩子在父母身上吸取到榜样的力量。有的家长要孩子好好学习增长知识，可自己却不读书又不看报，整夜打麻将，连孩子晚上做作业的空间都没有;有的家长要求孩子养成一个良好的习惯，自己却在孩子做作业时看电视，孩子的好习惯如何养成?无论好的榜样或坏的榜样都会在孩子的心目中产生影响。有人说，孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子就会获得行为的收获;播上习惯的种子，就能获得品德的收获，播上品德的种子，就会得到命运的收获。也就是说，孩子有好的行为就会有好的习惯，孩子有好的习惯就会有好的性格，孩子有好的性格就会有好的品德，孩子有好的品德就会决定孩子的命运。如果父母严格要求自己，做孩子的表率，努力培养孩子的良好品德，就会为孩子的美好前程创造条件。
(4)、多读健康有益的课外书。(5)让孩子学会与他人相处。下面我向大家介绍一篇由我国教育专家关鸿羽撰写的一篇文章，题目为《教育，就是培养习惯》与大家共勉。
以上是我就学生们的思想品德，学习教育方法，生理、心理健康辅导等与各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。谢谢大家。
篇二：六年级家长会语文老师发言稿
各位家长：
今年作为六年级，我们是最后一次家长会了，在此我感谢各位家长的努力。
我们班，全班43位同学现在都很努力，比上学期进步，学生中成绩高低都很正常。现在毕竟还是小学生，我想讲，无论成绩好与不足，都不要紧，家长心态要放宽。
但我想叮嘱：六年级本学期及初中时，家长对孩子要多加关心，呵护多点，学习盯紧点，肯定不会有影响的。
各位家长，我们有缘共识，大家都有一股情，你们的牵挂就是我们的心，盯紧都是一样的。现在孩子正在慢慢长大，我们做家长的一定要知道孩子的动向、动态、心里想点啥，我们尽量要了解，要放点精力。无论好差学生都一样，我们家长每天早出晚归，辛苦为了谁：也都不是为了孩子吗?所以家长再忙，也不能忽视孩子，平时我们之间相互多沟通。
接下来我想讲讲：语文学科的特点：语文需要多读、多看、多写，(三多的落实都有侧重点)，多读：课堂上课基本兼带。全班学生应该是没有问题的。多写，我们602班结合语文优势：每星期都在练笔：给每个同学都有成功的机会，我们的目的是：激发写作热情，培养写作兴趣。
激活写作灵感，树立写作信心，持之以恒。学生从苦中得到乐趣。目前全班学生上述：热情与兴趣，灵感与信心，逐步形成，不是吗?每个学生开学一个月，“文笔练习“已有15篇。全班佳作交流100多篇，特别获全国作文大奖有17人。榜上有名，13名获二三及优秀奖，这给学生带来极大的欣喜。对于六年级语文知识，比一般年级不同。我们做到家中有粮心不慌。我们会积极去疏导好、引导好，你们家长只要保证家里的习惯要培养好，否则我们教师再用力也无济于事，多看：就要看学生的习惯。
