三年级数学老师家长会发言稿【精简3篇】
三年级数学老师家长会发言稿 篇一
尊敬的家长们：
大家好！我是负责教授三年级数学课程的数学老师。首先，我要感谢各位家长对我们教育工作的支持和信任。今天，我非常荣幸能够站在这里与您交流我们的教育理念和教学方法。
在三年级的数学课程中，我们注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。我们采用了一系列互动、实践性强的教学方式，让学生在实际操作中学习数学知识。比如，我们会组织学生进行小组合作，解决各种数学问题。这种方式不仅能够增强学生的团队协作能力，还能够培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
另外，我们注重培养学生的数学兴趣和学习动力。我们会通过丰富多样的教学资源和教学方法，激发学生对数学的兴趣和好奇心。我们还会组织一些数学竞赛和游戏，让学生在比赛和游戏中体验到数学的乐趣。通过这样的方式，学生们能够更主动地参与到学习中，提高他们的学习积极性和主动性。
此外，我们还非常注重学生的学习效果和能力提升。我们会根据学生的学习情况制定个性化的学习计划，并定期进行评估和反馈。对于学习进步较快的学生，我们会提供更多的挑战性问题和拓展性内容，以满足他们的学习需求。对于学习进步较慢的学生，我们会给予更多的辅导和指导，帮助他们逐步提高。
最后，我要感谢各位家长对我们的支持和配合。家长是我们教育工作的重要合作伙伴，您们的支持和关心对于学生的学习起到了至关重要的作用。我们希望能够与您们保持密切的沟通和合作，共同为孩子们的学习成长努力。
谢谢大家！
三年级数学老师家长会发言稿 篇二
尊敬的家长们：
大家好！我是负责教授三年级数学课程的数学老师。非常高兴能够在这个家长会上与您们交流我们的教学理念和教学方法。
在三年级的数学课程中，我们注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。我们鼓励学生主动思考和探索，提倡通过实际问题的解决来学习数学。我们会引导学生进行实际操作，让他们亲身体验数学的魅力。通过这样的方式，学生们能够更好地理解和掌握数学知识，同时也能够培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
我们还注重培养学生的数学兴趣和学习动力。我们会使用一些生动有趣的教学资源和教学方法，激发学生对数学的兴趣和好奇心。比如，我们会组织一些数学游戏和竞赛，让学生在竞争和游戏中体验到数学的乐趣。通过这样的方式，学生们能够更积极地参与到学习中，提高他们的学习效果和兴趣。
此外，我们还非常注重学生的学习效果和能力提升。我们会根据学生的学习情况制定个性化的学习计划，并定期进行评估和反馈。对于学习进步较快的学生，我们会提供更多的挑战性问题和拓展性内容，以满足他们的学习需求。对于学习进步较慢的学生，我们会给予更多的辅导和指导，帮助他们逐步提高。
最后，我要感谢各位家长对我们的支持和信任。家长是我们教育工作的重要合作伙伴，您们的支持和关心对于学生的学习起到了至关重要的作用。我们希望能够与您们保持密切的沟通和合作，共同为孩子们的学习成长努力。
谢谢大家！
三年级数学老师家长会发言稿 篇三
三年级数学老师家长会发言稿
大家好!首先对大家的到来表示感谢，你们能来，就说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。
一、如何指导自己的孩子家庭学习
作为一个三年级学生的知识知识基础和理解水平，我觉得家长朋友在指导孩子的学习时，可从以下几个方面入手
1、重视学习习惯的培养
一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。 做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：1.专心致志。有的孩子入学之后，由于自学能力较差，上课注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能自己整理好第二天的学习用具等多方面。[小学教学设计网--网址:更多教学资源]
2、重视孩子计算能力的培养
数学计算包括口算估算.计算是数学的基础，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，正确率达90—95%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。
3、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长
生活中的数学是新课标小学数学的特点。课本中许多题目就是来源于生活。如果 孩子们平时缺乏生活中的经验积累，学习的效率就会下降，学数学也会感到枯燥。面对孩子对解决数学问题的疑惑，你们不要觉得孩子们数学能力差。这时往往是在理解中出了问题，各位家长可以联系家庭实际，给孩子们结合生活实际理解数学题。在理解的时候，家长要有意识地让孩子把思考的过程用语言表达出来，比如，在和孩子交谈时，家长多听少说;有时还有意向孩子“请教”，孩子会特别兴奋。
4、让孩子享受成功的喜悦
俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”;与其让孩子在没完没了的批评中纠缠与做过的.错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。有进步!继续努力!没关系，我相信你一定能行!不要吝啬真心的表扬。
5、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩
有些孩子在学习前可能就已学会了课本的知识，掌握一些简单的运算，这样在老师讲这部分内容时，孩子看上去豪不费力就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，并非真正适应小学的学习生活，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应。或者说不能如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，关注孩子的数学思维方法，因为数学并不仅仅是单纯的计算。同时，在评价孩子的学习成绩时，不要只看分数，“唯分数是问”， 90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其它的原因等等。要“多向比较”，关键看孩子有没有进步。如果成绩不够理想，要和孩子一起分析原因，这样会更有利于孩子将来的学习，培养孩子的责任感。
二、针对学生下在的学习情况，提几点建议
1、重视孩子的口算和估算，这可以帮助学生提高计算能力。特别
2、每天挤一点时间看一看孩子的学习，督促孩子把家庭作业做起，并力争做对、做好。如果条件许可，可对有一定思维难度的题目，让孩子说说“是怎么想的，为什么这么想”，这样引导学生小结思维方法，提高思维水平。(不提倡“超前”把课本的作业做了。现在有的孩子提前把老师没有上的做了，而当天老师布置的很少能做得很好的，相反错得很多。
各位家长，“父母是孩子一生的老师”， 您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想.我愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。
