论文答辩稿是什么(优秀3篇)
论文答辩稿是什么 篇一
论文答辩是指在完成学位论文后，学生需要在一个特定的时间和场所向评审委员会和其他听众展示并说明自己的研究成果的过程。而论文答辩稿则是指学生在答辩前所准备的一份书面材料，用于概括论文的主要内容和研究成果，以便于向评审委员会和听众传达自己的观点和理解。
论文答辩稿通常包括以下几个部分：
1. 引言：论文答辩稿的引言部分应该包含对论文研究背景和意义的介绍，以及对研究目的和研究问题的说明。通过引言，作者可以向评审委员会和听众阐明研究的动机和目标。
2. 研究方法：在论文答辩稿中，作者需要详细描述自己所采用的研究方法和技术。这包括实验设计、数据收集和分析方法等。作者还需要解释为什么选择这些方法，并讨论其优势和局限性。
3. 研究成果：在论文答辩稿中，作者应该清晰地概括自己的研究成果，并将其与已有的研究进行比较和讨论。作者应该准备一些图表或实例来支持自己的观点，并解释这些成果对该领域的贡献。
4. 讨论与结论：在论文答辩稿的最后部分，作者应该对自己的研究成果进行深入的讨论和分析。作者需要回答评审委员会和听众可能会提出的问题，并解释自己的观点和结论。此外，作者还可以提出一些对未来研究的建议和展望。
总之，论文答辩稿是学生在论文答辩前准备的一份书面材料，用于向评审委员会和听众传达自己的研究成果和观点。通过论文答辩稿，作者可以清晰地概括自己的研究内容和成果，并与评审委员会和听众进行深入的讨论和交流。
论文答辩稿是什么 篇二
论文答辩稿是指学生在进行论文答辩前所准备的一份书面材料，用于向评审委员会和听众传达自己的研究成果和观点。论文答辩稿的编写对于学生获得学位具有重要的意义，它可以帮助学生梳理思路，提炼论点，并更好地向他人传递自己的研究成果。
在论文答辩稿的编写过程中，学生需要注意以下几点：
1. 简明扼要：论文答辩稿的篇幅通常较短，因此学生需要在有限的字数内简明扼要地概括自己的研究成果和观点。避免冗长的叙述和重复的内容，突出重点，以便评审委员会和听众能够快速理解和把握。
2. 逻辑清晰：论文答辩稿需要具有清晰的逻辑结构，包括引言、研究方法、研究成果和讨论与结论等部分。学生应该合理组织自己的论文答辩稿，确保各部分之间的衔接和连贯，以便于评审委员会和听众理解和跟随。
3. 突出重点：在论文答辩稿中，学生需要着重强调自己的研究成果和观点的重要性和独特性。学生可以通过提供实例、数据和图表等支持材料，来证明自己的研究成果的可靠性和有效性。此外，学生还可以提出一些对未来研究的建议和展望，以展示自己在该领域的深入思考和研究意义。
总之，论文答辩稿是学生在进行论文答辩前准备的一份书面材料，用于向评审委员会和听众传达自己的研究成果和观点。学生在编写论文答辩稿时需要注意简明扼要、逻辑清晰和突出重点等要求，以便于评审委员会和听众理解和接受自己的研究成果。
论文答辩稿是什么 篇三
毕业论文答辩以后，答辩委员会要根据毕业论文以及作者的答辩情况，评定论文成绩。在此，小编为大家准备好了论文答辩稿，一起来学习吧！
一、论文答辩稿是什么
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。论文答辩稿是学生为了答辩而准备的文书。
二、论文答辩稿
尊敬的评审老师：
你们好！很高兴有机会参加这次论文答辩。
根据要求，我写了两篇论文,一篇是个人分析报告《我和我追逐的梦》, 一篇是《一例“严重心理问题”的案例报告》。接下来，我就这两篇文章作一简短的陈述。
在我的个人成长经历中，童年家乡小镇纯朴的生活，教会了我热爱生活，热爱自然，善待他人；少年城市中学就读的经历，让我完成了从自卑到自尊、自爱、自信的心路历程；青年恋爱结婚的情感经历，让我有了成人感，肩起了对家的责任；特别是做了母亲，我懂得了爱的付出是一种幸福。因为对孩子无私的爱，我开始艰辛地自学心理健康教育本科；因为对学生的爱，我开始了实践学校心理健康教育工作；因为对心理辅导的热爱我报考了心理咨询师。我性格温柔，富有爱心，尊重他人，敏于观察，善于倾听，乐于与人沟通，做事认真，责任性强，这是我从事心理咨询师职业的优越性。但多年的教师角色，使我在对学生做心理咨询时有时会教育帮助来访者，我要竭力完成角色的转变，引导来访者自我成长。为使我的心理辅导更富科学艺术性，我将孜孜不倦地学习、摸索、实践。
关于案例报告，我选择的是高三女生考试焦虑的案例。因为目前中学生中较普遍地存在着考试焦虑水平过高，而过度的考试焦虑危害着学生的身心健康。因此我选定了这一主题。该案例的求助者由于家人及周围的人对她的期望高，求助者个性追求完美，自我要求严格，中考英语失误的负性记忆，开学时江南十校模考排名下降。二个多月来，上课注意力不集中，经常失眠，成绩下滑，想到高考临近，内心就十分紧张、苦恼，并出现泛化，结合心理测验的结果，最后诊断为严重心理问题。针对该求助者的情况，经协商主要采用系统脱敏法辅助认知行为疗法进行咨询。
咨询过程分为三个阶段，每周一次，每次50分钟，共七次。经过七次咨询，求助者的症状有了明显的改善。求助者上课能集中注意力听讲，不失眠了。想到考试也不再感到紧张害怕了。后来考进省内重点大学。
我的陈述完毕，谢谢各位老师。
三、论文答辩稿
尊敬的评委老师：
我叫**，03级汉语言文学专业学员，在**学校任教六年级语文，兼备课组组长。我所撰写的论文题目是：论《围城》方鸿渐形象的现实意义，我的指导老师是进修学校副校长***老师。从确定选题、拟定题纲、完成初稿，到最后定稿，我得到了谌老师精心细致的指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并能在较短的时间里迅速完成论文的写作。不管今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。
选择《围城》这本小说作为我的毕业论
我在这篇论文中，主要采用了内容分析和现实对比的写作手法，各阶段安排依照先典型分析(即具体事例分析)，具体对照现象，展现警示，再综合论述，阐明现实意义的层次进行。具体结构如下：
一、方鸿渐“玩世不恭”的人生态度造成的影响对现实社会的警示意义!
1、的后果与不学无术
2、对爱情的“玩世不恭”造成的苦果与性开放
二、方鸿渐复杂思想性格的现实指导意义
1、表现在爱情生活方面的复杂分析及现实意义
2、表现在家庭生活方面的复杂思想性格的分析及现实意义
3、表现在事业方面的复杂性格的分析及现实意义。
第一个方面，着重从方鸿渐两件典型的事例(即和谈恋爱)，联系到当今社会两种不良现象(即不学无术和性开放)，以警示世人，这部分用词颇多，篇幅较长。第二个方面，综合阐述方鸿渐在社会大背景下的爱情、家庭、事业三个方面的思想性格，意图说明无论在什么样的环境下，如果缺乏主动性，缺乏自主有为的精神，缺乏坚定的性格和健全的人格，是很容易被环境和他人左右的，一个人只有将自身的发展置于社会经济文化发展的大熔炉里，事业才会有所成功；一个家庭，只有在安定平和的社会大环境下，削除了社会的重压，家庭成员之间相互谅解，家庭生活才会真诚和自由。这部分语言精练，立意高远。
在提纲的完成过程中，我得到了谌老师的详细指导，观点进一步得到了提炼，对现实社会某些现象的观察和分析也进一步深入。初稿完成后，谌老师又详细地审阅了全文，对一些用词不当的地方，观点不明朗的地方提出了指正。最后正式定稿后，谌老师又认真地提示了论文打印的格式以及一些注意事项。
正是在老师的着力指导下，在本人细致的研究下，我结合当今社会现实的某些现象，发现了《围城》所蕴含的警示意义和指导意义。关于《围城》的有关论著相当地多，但以其人物形象的现实融合来确定研究方向，应该是我的一个创新之点。
本篇论文已经完成，虽然不是很尽人意，还有许多的地方需要更全面的改进，但总的来说，在撰写的过程中，我真实地学到了许多东西，更进一步丰富了自己的知识，自己的认识也有了相当的提高。
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