中班音乐《小雨沙沙沙》说课稿【优秀3篇】
中班音乐《小雨沙沙沙》说课稿 篇一
一、教学目标：
1.通过学习音乐《小雨沙沙沙》，培养幼儿对自然界声音的感知和表达能力。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们能从音乐中感受到自然界的美妙。
3.通过音乐活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点：
1.让幼儿能够听到《小雨沙沙沙》这首音乐，并能够理解其中表达的意义。
2.培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
三、教学准备：
1.音乐《小雨沙沙沙》的音乐录音。
2.幼儿喜欢的雨伞和雨靴等相关道具。
四、教学过程：
1.引入：和幼儿们谈论雨天的场景，例如下雨时的声音和感觉。然后播放音乐《小雨沙沙沙》，让幼儿们听一听，看他们是否能够听出其中的雨声。
2.感知：让幼儿们闭上眼睛，用心去感受音乐中的雨声，然后请他们描述一下自己听到的声音是什么样的。
3.表达：让幼儿们分成小组，每个小组编排一段小雨的表演，可以用道具和动作来表达自己对雨的感受和想象。
4.欣赏：请幼儿们坐在一起，一起欣赏音乐《小雨沙沙沙》，让他们用手指点出自己最喜欢的部分，并用自己的语言来描述为什么喜欢。
5.合作：让幼儿们分成小组，每个小组选择一个乐器，模仿雨声的节奏，一起演奏出《小雨沙沙沙》的音乐。
6.总结：和幼儿们一起回顾今天的学习内容，让他们分享自己的感受和收获。
五、教学延伸：
1.可以通过制作雨的手工艺品，让幼儿们更加深入地感受和理解音乐中的雨声。
2.可以请一位音乐老师来学校，给幼儿们上一堂关于音乐欣赏的课程。
中班音乐《小雨沙沙沙》说课稿 篇二
一、教学目标：
1.通过学习音乐《小雨沙沙沙》，培养幼儿对音乐的感知和表达能力。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们能够从音乐中感受到不同的情绪和情感。
3.通过音乐活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点：
1.让幼儿能够听到《小雨沙沙沙》这首音乐，并能够理解其中表达的情感。
2.培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
三、教学准备：
1.音乐《小雨沙沙沙》的音乐录音。
2.幼儿喜欢的雨伞和雨靴等相关道具。
四、教学过程：
1.引入：和幼儿们谈论雨天的情景，例如下雨时的心情和感受。然后播放音乐《小雨沙沙沙》，让幼儿们听一听，看他们能否从音乐中感受到不同的情绪。
2.感知：让幼儿们闭上眼睛，用心去感受音乐中的情感，然后请他们描述一下自己感受到了什么样的情绪。
3.表达：让幼儿们分成小组，每个小组编排一段小雨的表演，可以用道具和动作来表达自己对雨的不同情感和情绪。
4.欣赏：请幼儿们坐在一起，一起欣赏音乐《小雨沙沙沙》，让他们用手指点出自己认为表达了哪种情绪，并用自己的语言来描述为什么。
5.合作：让幼儿们分成小组，每个小组选择一个乐器，模仿音乐中的情感，一起演奏出《小雨沙沙沙》的音乐。
6.总结：和幼儿们一起回顾今天的学习内容，让他们分享自己的感受和收获。
五、教学延伸：
1.可以通过制作雨的手工艺品，让幼儿们更加深入地感受和表达音乐中的情感。
2.可以请一位音乐老师来学校，给幼儿们上一堂关于音乐欣赏的课程。
中班音乐《小雨沙沙沙》说课稿 篇三
请小朋友用手拍腿，随音乐旋律拍出节奏来。
3 熟悉歌词
老师清唱歌曲，幼儿听后讲述歌曲的内容
请小朋友认真听老师唱一次，听听歌曲里唱了些什么?
看动画，记忆歌
词
(请小朋友看《小雨沙沙沙》的动画片，请你仔细的听歌词)
春雨发出什么样的声音?——沙沙沙
小雨在哪里?————花园里(鱼池里，田野里)
花儿快乐得怎么样?——-张嘴巴(摇尾巴，向上爬)
看图谱
师：最开始是小雨落在花园里，花儿乐得张嘴巴
然后是小雨落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
最后是是小雨落在田野里，苗儿乐得向上爬。
出示图谱，按歌曲图谱练唱歌词，(放伴奏录音)老师示范，幼儿唱。
“请小朋友看图谱，一起来唱这首歌。”
4 幼儿练唱歌曲
播放动画，集体演唱。
随录音演唱
请小朋友一边唱，一边用你喜欢的动作来表演
三、结束部分：
小雨要邀请小朋友和它一起唱歌舞蹈，来，我们一起和小雨唱歌跳舞吧。
