家长会数学老师发言稿(推荐3篇)
家长会数学老师发言稿 篇一
尊敬的各位家长、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校的数学教师，感谢各位家长今天能够抽出宝贵的时间参加这次家长会。在这里，我想与各位家长分享一些关于数学教育的观点和经验。
首先，我要强调的是，数学教育是一个长期的过程，需要家校共同努力。作为家长，我们应该树立正确的数学教育观念，不仅要注重孩子的学习成绩，更要注重培养孩子的数学思维能力和解决问题的能力。数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式，是培养孩子综合素质的重要手段之一。因此，我们要鼓励孩子主动思考、勇于提问，培养他们的数学兴趣和自信心。
其次，我想谈一下数学学习的方法。对于数学学习，我认为掌握基础知识是非常重要的。只有建立在扎实的基础上，才能更好地理解和应用数学知识。因此，我们要引导孩子进行系统的复习和巩固，不断提高基础知识的掌握程度。同时，数学学习也需要注重实践和应用。我们可以通过做题、解题、应用实践等方式，让孩子将所学的数学知识应用到实际生活中，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
最后，我还想和各位家长分享一下数学学习的乐趣。数学学习并不是一件枯燥无味的事情，相反，它可以是一种有趣的探索和发现过程。我们可以通过一些趣味的数学游戏和活动，激发孩子的兴趣和热爱。同时，我们也要注重培养孩子的数学思维和创造力，让他们能够在数学中找到乐趣和成就感。
亲爱的家长们，数学教育是一个长期而艰巨的任务，需要家校共同携手努力。作为数学教师，我将一如既往地尽心尽力地教好每一个孩子，帮助他们建立起扎实的数学基础，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。同时，我也希望各位家长能够给予孩子更多的关心和支持，一起为孩子的数学学习创造一个良好的环境。
谢谢大家！祝愿我们的孩子在数学学习中取得更好的成绩和发展！
家长会数学老师发言稿 篇二
尊敬的各位家长、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校的数学教师，很高兴能够在这次家长会上与各位家长交流和分享关于数学教育的一些心得和经验。
首先，我想强调的是数学教育的重要性。数学是一门基础学科，它不仅仅是为了应对考试，更是培养孩子逻辑思维、分析问题和解决问题的能力的重要途径。数学教育是培养孩子综合能力的重要环节，它可以培养孩子的思维能力、创造力和动手能力。因此，我们要重视数学教育，注重培养孩子的数学素养和数学思维能力。
其次，我想谈一下数学学习的方法。对于数学学习，我认为理论与实践相结合是非常重要的。我们要注重培养孩子的理论学习能力，让他们能够理解和掌握数学知识。同时，我们也要注重培养孩子的实践能力，通过做题、解题、应用实践等方式，让他们将所学的数学知识应用到实际生活中，提升他们的数学思维和解决问题的能力。此外，我们还可以通过一些趣味的数学活动和游戏，激发孩子的兴趣和乐趣，让他们在学习中享受到成就感和快乐。
最后，我想和各位家长分享一下家校合作的重要性。数学教育需要家校共同携手合作，共同关注孩子的学习和成长。作为家长，我们要给予孩子更多的关心和支持，关注他们的学习情况，鼓励他们主动思考、勇于提问，帮助他们建立起良好的学习习惯和学习动力。同时，我们也要与学校保持密切的联系，了解孩子的学习情况，与老师进行有效的沟通和交流，共同为孩子的数学学习创造良好的环境和条件。
亲爱的家长们，数学教育是一个长期而艰巨的任务，需要家校共同努力。作为数学教师，我将一如既往地尽心尽力地教好每一个孩子，帮助他们建立起扎实的数学基础，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。同时，我也希望各位家长能够给予孩子更多的关心和支持，一起为孩子的数学学习创造一个良好的环境。
谢谢大家！祝愿我们的孩子在数学学习中取得更好的成绩和发展！
家长会数学老师发言稿 篇三
二、数学家庭学习辅导
家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。
1、 做孩子学习的促进者重视学习习惯的培养
作为三年级的孩子，大部分孩子都
2、 正确对待孩子的作业
1)、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。
2)、培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。
3)、培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。
4)、培养自觉订正错题的习惯。
孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。
5)、培养检查的习惯
6)、培养学会倾听的习惯。
不但要听老师所讲的，还要听同伴的不同想法。
3、重视孩子计算能力的培养
孩子计算能力的培养是十分重要的，也是计算机无法代替的。本学期教学的重点是两位数除以活乘以一位数的口算,这对计算能力提出了更高的要求。
4、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀。
语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”;“我认为……”“因为……所以……”。要求孩子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。
5、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩
每次的单元检测题要求家长查阅后签字另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。
三、如何使孩子在学习上不出现"低级错误"
有的小朋友作业准确率一直不是很高，他的考试的成绩也很少有满分的记录。是不是他的智力有问题呢?老师和家长认为不是。事实上，平时，对于老师布置的哪些有一定难度的思考题或参考资料上的一些难题，他基本上都能够做出来。如果我们从心理学的角度来分析的话，孩子出现诸如------"低级错误"的心理原因是分心。所谓分心就是注意力不集中。如果孩子在作业或考试的过程中解具体的一道时，注意力不完全集中在这道题目上，而是想着另外一道题或其它的事情，那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不一致的现象。
因此，要使孩子在学习过程中不出现诸如----之类的"低级错误"
首先，家长朋友在设法为孩子提供一个安静的学习环境。孩子的家庭学习环境十分重要。如果说，他们在学习过程中，经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么注意力就会被分散。因此，要使孩子在学习过程中专心致志，我们要为他们提供良好的条件。安静的学习环境是这种条件的一个重要内容。在保证孩子有安静的学习环境的前提下，您可以按照下列顺序对孩子进行辅导或训练：1、帮助孩子制订一份切实可行的学习计划。孩子在家里的学习活动是很多的。他们要完成老师布置的作业和预习明天的学习内容，还要根据自己的兴趣爱好或家长的安排学习其它的一些东西。对于这些活动，家长要和孩子根据活动的特点，制订出一份切实可行，并且孩子也认可的学习计划。有了这份计划后，可使孩子能够进行有序地学习。他们就有可能在做这件事时，不想其它的事情。2、让孩子养成按照计划进行学习的习惯.有了学习计划之后，我们要设法训练孩子严格按照计划进行学习，让孩子在做完一件事后再做另外的事情。千万不能让学习计划形同虚设。孩子能够严格地按照学习计划进行学习，那么他们的注意力就会集中到当时要做的事情上去。3、要求孩子自己对作业进行复查。孩子完成作业以后，家长应该让他们自己进行复查。家长代他们进行复查的做法对孩子的发展并不有利。孩子自己复查发现错误，就会真正体验出出错的原因。而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因，但容易产生复查的依赖性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要 "吃亏"。 4、结合家庭生活对孩子进行集中注意力的训练5、让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些容易错的题，把家长考住。家长成心"低级错误"，让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止"低级错误"。
