片区教研会语文评课主持词【精选3篇】

篇一：片区教研会语文评课主持词

尊敬的各位老师、领导、同事们：

大家上午好！欢迎各位莅临参加片区教研会，今天我们将聚集在这里，共同评课、交流心得，提升我们的教学水平。我很荣幸能够担任本次评课会的主持人，希望通过今天的活动，大家能够互相启发、相互学习，为我们的教学工作注入新的活力。

首先，让我们共同回顾一下我们的教学目标。作为语文教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更是培养学生的语言表达能力、阅读能力和思维能力。因此，我们在教学过程中，要注重培养学生的阅读兴趣，提高他们的文学素养，引导他们积极思考和发展创造力。今天的评课活动，就是为了共同探讨如何更好地实现这些目标。

接下来，我想提醒大家在评课过程中要注意的几点。首先，评课不是批评课，我们的目的是相互学习、共同进步，而不是互相指责。因此，在发表意见和建议时，请大家坦诚相待，客观公正，尊重他人的努力和付出。其次，评课要针对具体案例和实际问题进行讨论，避免泛泛而谈，保持话题的针对性和实用性。最后，评课要注重实践的可行性，我们的目标是为了改进教学，因此，评课结果要具有可操作性，能够真正帮助到我们的教学实践。

在评课环节之前，我想向大家介绍一下今天的评课案例。本次评课的案例是关于中学语文教学中的阅读教学策略。我们将展示一堂优秀的课堂，通过观摩和讨论，希望能够找到这堂课的亮点和可改进之处。我们也欢迎大家在观摩过程中积极参与，提出自己的观点和建议。

最后，让我们一起开启评课环节，共同探讨中学语文教学中的阅读教学策略。希望通过今天的评课活动，我们能够相互启发，共同进步，为我们的教学事业添砖加瓦。谢谢大家！

篇二：片区教研会语文评课主持词

尊敬的各位领导、老师、同事们：

大家上午好！感谢大家抽出宝贵的时间参加片区教研会，今天我们将围绕语文评课展开交流和研讨。作为本次评课会的主持人，我感到十分荣幸。希望通过今天的讨论和分享，我们能够共同提高教学水平，为学生的发展贡献力量。

首先，让我们回顾一下评课的重要性。评课是教师专业发展的重要环节，通过评课可以促进教师之间的相互学习和交流，提高我们的教学能力和水平。同时，评课也是对教学工作的梳理和总结，可以帮助我们发现问题，及时调整教学策略，提高教学效果。因此，我们要重视评课工作，积极参与，努力提高自己的教学能力。

接下来，我想提醒大家在评课过程中要注意的几点。首先，评课要注重实践的可行性，我们的目标是为了改进教学，因此评课结果要具有可操作性，能够真正帮助到我们的教学实践。其次，评课要客观公正，尊重他人的努力和付出。我们的目的是相互学习、共同进步，而不是互相指责。最后，评课要密切联系实际，针对具体案例和实际问题进行讨论，避免泛泛而谈，保持话题的针对性和实用性。

在评课环节之前，我想向大家介绍一下今天的评课案例。本次评课的案例是关于小学语文教学中的写作教学策略。我们将观摩一堂优秀的写作课，通过讨论和分享，希望能够找到这堂课的亮点和可改进之处。同时，我们也欢迎大家积极提问和参与，共同探讨如何提高小学语文写作教学的效果。

最后，让我们一起开启评课环节，共同探讨小学语文写作教学策略。希望通过今天的评课活动，我们能够相互启发，共同进步，为学生的发展创造更好的教学环境。谢谢大家！

片区教研会语文评课主持词 篇三

　　尊敬的各位领导、各位来宾、各位同仁：

　　大家上午好! 你们辛苦了!今天， 我们怀揣着“探索特色创建，关注全体学生”的主题，带着对中小学素质教育执着的追求，齐聚黄尾中心学校。首先，我对各位的到来，表示最热烈、最诚挚地欢迎!很荣幸，能成为今天语文公开课评课牵头人，让我有机会和大家共同学习、共同交流。受县教研室领导的委托，今天的语文公开课的评课活动由我主持。

　　根据县教研室储主任的安排，我们各校只安排了一位语文教师代表进行评课，每位评课教师只对自己要观察的维度进行点评，评课侧重评学生的“学”，重点观察学生在课堂上的思维活跃程度和学习效果等。评课细则具体见《公开课教学评价表》;评课维度安排是：

　　1、参与状态：xx中心学校(刘xx老师)、xx中心学校(郑爱霞老师)。

　　2、交往状态：主簿中心学校(陈xx老师)、石关中心学校(汪苇老师)。

　　3、思维状态：xx中心学校(程xx老师)、xx中心学校(班劲松老师)。

　　4、达成状态：xx中心学校(吴xx老师)。)等会我们就按照这个顺序来评课。

　　今天的评课活动时间紧、任务重。接下来我们就按照“授课教师说课——主评教师评课——其他教师补充发言”的程序进行今天的语文公开课教学评议活动。

　　第一堂课是xx中心学校王结华老师上的、第二节是头陀中心学校的老前辈储召根老师给我们上的。这二节课都很精彩，我收获很多。课题是《中考作文复习指导课》，采取的是“同课异构”的形式。

　　首先有请二位老师说课 。请王老师和储老师就本堂课分别说说自己的授课思路及讲课后的感悟、反思吧。

　　接下来，就请刘xx、郑xx七位老师分别按照刚才分配的评课维度对王老师和储老师的这二节语文课进行评课。有请xx中心学校的刘xx老师评课。

　　下面，请其他教师做补充发言。今天的活动既是一次展示，更是一次实践研修的交流。请老师们参与其中，畅所欲言，进行补充的发言。

　　老师们，我的进行观课议课的目的不是衡量一堂课的好坏，也不是评价老师上得好与不好，而是以此为平台，我们互相交流学习、互相帮助提高，逐步提高教学效益。所以大家不要有所顾虑，本着互帮互学，共同提高的态度积极发表自己的见解。

　　今天，我们评课活动的氛围很热烈，非常感谢大家!二位授课老师的课上的精彩，说课有高度，有理论支撑;我们七位评课老师评课水平高，会评、敢评，敢评真课，敢说实话，态度诚恳。教学研讨，贵在真诚。评课就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与

　　谢谢你们!感谢各位同仁!感谢大家为我们提供了这次学习交流的平台，谢谢!

　　请各位听课老师将自己的听课记录表交给我们存档，请各位评课老师回去后将你们今天评课的材料形成电子稿于下周三前发至我的邮箱里，教研室要收集、整理材料，编辑《岳西教研》用。 我邮箱地址是：xx 辛苦大家!

　　今天的语文公开课评课活动到此结束。再次感谢大家!