幼儿园美术说课稿(优选3篇）

幼儿园美术说课稿 篇一

主题：用色彩表达情感

一、教学目标

1. 能够感知和区分不同颜色的基本特征。

2. 能够通过绘画表达自己的情感和感受。

3. 通过色彩的运用，培养幼儿的审美能力和创造力。

二、教学重难点

1. 教学重点：培养幼儿对色彩的感知和区分能力。

2. 教学难点：通过绘画表达自己的情感和感受。

三、教学准备

1. 彩色画笔、颜料、彩纸等绘画材料。

2. 课件：包含不同颜色的图片和带有情感表达的绘画作品。

四、教学过程

1. 创设情境

老师引导幼儿观察周围的环境，询问他们看到了什么颜色，然后让幼儿表达对这些颜色的感受和情绪。

2. 导入新知

通过展示不同颜色的图片，引导幼儿描述每种颜色的特征和感受。例如，红色代表喜悦，蓝色代表平静等等。

3. 活动设计

（1）游戏：颜色接龙

老师带领幼儿进行颜色接龙游戏，每个幼儿说出一个颜色，下一个幼儿要说出与前一个颜色相连的颜色。通过游戏，巩固幼儿对颜色的认知。

（2）绘画活动：用颜色表达情感

老师给每个幼儿发放画纸和绘画工具，让他们自由绘画。在绘画过程中，老师可以问幼儿：“你现在画的是什么？你为什么选用这种颜色？”鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来表达自己的情感和感受。

4. 总结和展示

每个幼儿完成绘画后，老师组织幼儿进行展示。幼儿可以分享自己的绘画作品，并解释他们为什么选择了这些颜色。同时，老师可以提供一些评价和肯定的话语，鼓励幼儿继续发展他们的艺术才能。

五、教学延伸

1. 家庭作业：要求幼儿在家中找到不同颜色的物品，拍照并与家长一起讨论它们所代表的情感和感受。

2. 继续探索：鼓励幼儿在绘画中尝试使用不同的色彩搭配，创造出更丰富多样的情感表达。

幼儿园美术说课稿 篇二

主题：感受自然之美

一、教学目标

1. 能够观察和描述自然界中的美丽事物。

2. 能够通过绘画表达对自然之美的情感和感受。

3. 培养幼儿的观察力和审美能力。

二、教学重难点

1. 教学重点：培养幼儿对自然界美丽事物的观察和表达能力。

2. 教学难点：通过绘画表达对自然之美的情感和感受。

三、教学准备

1. 彩色画笔、颜料、彩纸等绘画材料。

2. 课件：包含自然界美丽事物的图片和带有情感表达的绘画作品。

四、教学过程

1. 创设情境

老师给幼儿播放自然风景的视频，引导幼儿观察自然界中的美丽事物，并鼓励他们描述自己观察到的事物。

2. 导入新知

通过展示自然界美丽事物的图片，引导幼儿描述每个事物的特征和感受。例如，花朵的颜色、树木的形状等等。

3. 活动设计

（1）游戏：找不同

老师带领幼儿进行找不同游戏，展示几幅自然界美丽事物的图片，并在每幅图片中放置几个不同的元素，让幼儿找出不同之处。通过游戏，培养幼儿的观察力和注意力。

（2）绘画活动：绘制自然之美

老师给每个幼儿发放画纸和绘画工具，让他们自由绘画自己最喜欢的自然界美丽事物。在绘画过程中，老师可以引导幼儿描述他们绘制的事物，并问他们为什么选择这个主题。鼓励幼儿用绘画表达对自然之美的情感和感受。

4. 总结和展示

每个幼儿完成绘画后，老师组织幼儿进行展示。幼儿可以分享自己的绘画作品，并解释他们为什么选择了这个主题。同时，老师可以提供一些评价和肯定的话语，鼓励幼儿继续发展他们的艺术才能。

五、教学延伸

1. 家庭作业：要求幼儿在家中找到自然界中的美丽事物，拍照并与家长一起讨论它们所代表的情感和感受。

2. 继续探索：鼓励幼儿在绘画中尝试使用不同的技法和材料，创造出更丰富多样的自然之美作品。

幼儿园美术说课稿 篇三

　　说课稿教师们经常会用到，下面是应届毕业生小编为大家收集的关于2017幼儿园美术说课稿，欢迎大家阅读!

　　一、教材分析

　　幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动中的一部分，是幼儿园教学工作中不可缺少的重要组成部分，

幼儿园美术说课稿

。是培养幼儿观察能力、思维能力、想象力、审美力以及创造性思维，使之得以全面发展的重要手段。它与健康活动、社会活动、科学活动、语文活动共同构成“五指活动”，互相连接成一个整体。绘画是幼儿表达行为的第二种语言。幼儿美术是根据幼儿教育的原则，遵循幼儿身心发展的特点和规律，有目的、有计划地通过各种美术活动来感染幼儿，培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿对美术的创造，并体验美术过程带来的快乐，以满足幼儿身心发展的需要。。。“学习和掌握简单的美术活动知识、技能，培养幼儿初步的表现力，使幼儿萌发审美情趣。”是幼儿园美术教育的基本目标。掌握一定的美术知识、技能只是一种促进幼儿发展的手段或工具，只有把美术作为幼儿表现自我，表现自己对客观世界看法的有效工具，才能有可能通过美术教育促进幼儿的发展。幼儿美术教育活动的重要性，表现最为突出的一点，便是创造性地发展幼儿智力。

　　二、教学目标

　　根据幼儿美术发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要及本章的总目标，确定本课题的目标为：

　　知识目标：通过了解幼儿美术活动的特点，掌握幼儿美术教育方法，初步尝试不同美术工具和材料的操作，并用自己喜欢的方式大胆地表现出来，针对实践教学可以灵活运用。

　　能力目标：培养幼儿欣赏美术作品的能力，发展幼儿细致的观察力和丰富的想象力;通过线条、形体、色彩等要素初步感受并喜爱周围环境和美术作品中的形式美和内容美。

　　情感目标：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，体验美术创造的乐趣;