大班科学《动物怎样过冬》说课稿【优选3篇】

大班科学《动物怎样过冬》说课稿 篇一

第一篇内容

标题：探索动物过冬的奇妙方式

一、教学目标

1. 让学生了解动物过冬的基本方式。

2. 培养学生观察和探索的能力。

3. 培养学生保护动物的意识。

二、教学准备

1. 课件：包括动物过冬的图片和视频。

2. 实物：一些动物标本和模型，如松鼠、蝙蝠等。

3. 图书：有关动物过冬的绘本。

三、教学过程

1. 导入（10分钟）

通过展示一张图片或视频，引发学生对动物过冬的思考和猜测。例如，展示一只松鼠在秋天储存食物的图片，让学生猜测为什么松鼠要储存食物。

2. 探索动物过冬的方式（20分钟）

a. 分组活动：将学生分成小组，每组给予一本有关动物过冬的绘本，让学生在小组内观察和讨论，了解一种动物过冬的方式。

b. 展示分享：每个小组选择一个代表，向全班展示他们所了解的动物过冬的方式。其他学生可以提问和补充。

3. 动物过冬的方式总结（10分钟）

通过学生的分享，教师引导学生总结动物过冬的几种方式，如冬眠、迁徙、储存食物等，并帮助学生理解这些方式对动物的生存有何重要性。

4. 展示实物和讨论（15分钟）

教师出示一些动物标本和模型，让学生观察和描述这些动物的特点，引导学生思考这些动物如何过冬。

5. 小结和延伸（10分钟）

教师对本堂课的内容进行小结，并提问学生：你们觉得我们应该如何保护这些动物过冬的环境？引导学生思考和讨论，并鼓励他们提出自己的保护建议。

6. 课堂作业（5分钟）

要求学生回家后观察自己家附近的动物，记录它们过冬的方式，并在下节课上向全班分享。

大班科学《动物怎样过冬》说课稿 篇二

第二篇内容

标题：让我们一起探索动物如何过冬

一、教学目标

1. 让学生了解不同动物过冬的方式。

2. 培养学生的观察和记录能力。

3. 培养学生的合作和分享精神。

二、教学准备

1. 图书：关于动物过冬的绘本。

2. 实物：一些动物标本和模型。

3. 工具：相机、笔记本等。

三、教学过程

1. 导入（10分钟）

教师向学生展示一张关于动物过冬的图片，并提问学生：你们认识这些动物吗？你们知道它们是如何过冬的吗？

2. 绘本阅读（15分钟）

教师出示绘本，引导学生阅读和观察，了解不同动物过冬的方式。随着阅读的进行，教师可以与学生进行互动，询问他们对动物过冬方式的理解和观点。

3. 实物观察（15分钟）

教师出示一些动物标本和模型，让学生观察和描述这些动物的特点，并引导他们思考这些特点与动物过冬的关系。

4. 观察记录（15分钟）

教师要求学生使用相机或笔记本记录自己家附近的动物，特别是它们过冬的方式。学生可以选择拍照或写下观察到的事物，并在下节课上向全班分享。

5. 学生分享（10分钟）

学生可以轮流分享自己观察到的动物过冬的方式，其他学生可以提问和补充。

6. 小结和延伸（10分钟）

教师对本堂课的内容进行小结，并提醒学生在日常生活中保护动物和它们的过冬环境的重要性。鼓励学生在课外时间继续观察和记录动物的生活习性。

7. 课堂作业（5分钟）

要求学生回家后观察自己家附近的动物，记录它们过冬的方式，并在下节课上向全班分享。

大班科学《动物怎样过冬》说课稿 篇三

大班科学《动物怎样过冬》说课稿范文

　　要说好课，就必须写好说课稿，

大班科学《动物怎样过冬》说课稿范文

　　各位老师：大家好!

　　今天我的说课内容是大班科学活动《动物怎样过冬》。

　　一、说教材

　　(一)设计意图：

　　根据《幼儿园教育知道纲要》要求幼儿对周围事物感兴趣，有好奇心和求知欲，所以我选择了《动物怎样过冬》来进行教学，并且小动物又是小朋友们喜爱的，愿意亲近的。让幼儿了解动物是怎样过冬的和他们过冬的不同方式。我准备采用以操作法和电教法为主，让幼儿自己动手操作、观察，激发幼儿探索动物生活的兴趣。

　　(二)目标定位：

　　学前儿童科学教育