小学英语三年级上册《Lets eat》说课稿【实用3篇】

小学英语三年级上册《Lets eat》说课稿 篇一

标题：《Lets eat》教材内容及教学设计

一、教材内容概述

本册教材是小学英语三年级上册《Lets eat》，共分为6个单元，包括“Unit 1: Hello!”、“Unit 2: Let’s eat!”、“Unit 3: I like apples.”、“Unit 4: I can cook.”、“Unit 5: At the snack bar.”和“Unit 6: Have a nice day.”。教材内容主要围绕食物和用餐场景展开，让学生通过学习认识不同的食物名称，学会用英语表达自己的喜好和会做的食物，并能够在实际生活中运用所学知识。

二、教学目标

1. 能听、说、认读单词：apple, banana, bread, cake, carrot, fish, milk, orange, pear, tomato等；

2. 能够听懂简单的问答句型并做出正确回答；

3. 能够用英语表达自己喜欢或不喜欢的食物；

4. 能够根据图片和提示语句进行简单的口头表达；

5. 能够通过游戏、歌曲等多种形式培养学生的兴趣，提高听说能力。

三、教学重点

1. 能够听懂和正确使用单词：apple, banana, bread, cake等；

2. 能够运用句型“I like…”和“I don’t like…”表达自己的喜好；

3. 能够进行简单的口头表达，如描述自己的喜欢的食物等。

四、教学难点

1. 能够听懂和正确使用句型“I like…”和“I don’t like…”；

2. 能够进行简单的口头表达，描述自己喜欢的食物。

五、教学准备

1. 教材和教具：教材《Lets eat》、课件、图片卡片；

2. 媒体设备：投影仪、音响设备；

3. 教学辅助工具：游戏道具、歌曲。

六、教学过程设计

1. 导入新课：播放一段有关食物的视频，让学生通过观看图片猜测视频内容，激发学生对食物的兴趣。

2. 新课呈现：通过展示图片和卡片，教授新的单词和句型，引导学生跟读和模仿。

3. 情境对话：老师和学生进行对话练习，引导学生运用所学句型表达自己的喜好。

4. 游戏互动：设计游戏环节，如“找出不同”、“搭配游戏”等，让学生通过游戏巩固所学内容。

5. 歌曲学唱：通过唱歌的方式学习和记忆所学单词和句型。

6. 口头表达：以小组为单位，让学生进行简单的口头表达，描述自己喜欢的食物。

7. 拓展延伸：通过复习和巩固所学内容，拓展学生的知识面，增加学生的学习兴趣。

8. 课堂总结：引导学生回顾本节课所学内容，概括本节课的重点和难点。

小学英语三年级上册《Lets eat》说课稿 篇二

标题：《Lets eat》教材教学设计与评价

一、教学设计

1. 教学目标：

a) 知识目标：能够听、说、认读与食物相关的单词；能够用“I like…”和“I don’t like…”表达自己的喜好。

b) 能力目标：能够进行简单的口头表达，描述自己喜欢的食物；能够听懂简单的问答句型并做出回答。

c) 情感目标：通过游戏、歌曲等多种形式培养学生的兴趣，提高学生的学习积极性。

2. 教学重点：

a) 能够听懂和正确使用单词：apple, banana, bread, cake等；

b) 能够运用句型“I like…”和“I don’t like…”表达自己的喜好；

c) 能够进行简单的口头表达，描述自己喜欢的食物。

3. 教学难点：

a) 能够听懂和正确使用句型“I like…”和“I don’t like…”；

b) 能够进行简单的口头表达，描述自己喜欢的食物。

4. 教学过程：

a) 导入新课：通过播放食物相关的视频，激发学生对食物的兴趣，为学习打下基础。

b) 新课呈现：通过展示图片和卡片，教授新的单词和句型，引导学生跟读和模仿。

c) 情境对话：老师和学生进行对话练习，引导学生运用所学句型表达自己的喜好。

d) 游戏互动：设计游戏环节，如“找出不同”、“搭配游戏”等，让学生通过游戏巩固所学内容。

e) 歌曲学唱：通过唱歌的方式学习和记忆所学单词和句型。

f) 口头表达：以小组为单位，让学生进行简单的口头表达，描述自己喜欢的食物。

g) 拓展延伸：通过复习和巩固所学内容，拓展学生的知识面，增加学生的学习兴趣。

h) 课堂总结：引导学生回顾本节课所学内容，概括本节课的重点和难点。

二、教学评价

通过以上的教学设计，能够有效实现教学目标，并针对教学重点和难点进行有针对性的教学。通过情境对话、游戏互动和口头表达等形式，能够有效培养学生的学习兴趣和积极性。同时，通过唱歌的方式学习和记忆所学内容，能够提高学生的记忆力和口语表达能力。通过拓展延伸和课堂总结环节，能够巩固学生所学内容，拓展学生的知识面。整体而言，本节课的教学设计能够促进学生的全面发展，提高学生的学习效果。

小学英语三年级上册《Lets eat》说课稿 篇三

小学英语三年级上册《Lets eat》说课稿

　　一、说教材

　　1、教学内容与分析

　　我说课的内容是人教版《小学英语》三年级上册Unit 5 “Let’s eat”B 部分的第一课时，包括“Let’s talk”“Let’s play”，

小学英语三年级上册《Lets eat》说课稿

。这一课时是在A部分学习“I like… Have some …”的基础上，学习询问自己是否能得到想要的东西的表达法“Can I have…?”另外，学生们还需要学习当别人对你说“Thank you”时，你的回答“You’re welcome.”

　　2、教学目标

　　① 知识目标：

　　A、能听懂、会说“Can I have…?”并能询问自己是否能得到想要的东西，会说“You’re welcome.”。

　　B、初步听、说“milk Coke juice water coffee tea”这六种有关于饮料类的单词。

　　C、在游戏活动中，能把新学的知识和已学的知识联系起来。

　　② 情感目标

　　A、让学生在实际情景中学会运用语言，感到学习英语是有用的，产生成就感，从而能更好地提高学习英语的兴趣。

　　B、